2019-2020年二年級下冊第1課《快樂的諾蘇》教案1.doc

2019-2020年二年級下冊第1課快樂的諾蘇教案1教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，認(rèn)識“諾蘇”（了解“諾蘇”的涵義、“諾蘇”的人文風(fēng)情、民族性格、掌握其音樂特點等）。2、能力目標(biāo)：音樂無處不在，讓學(xué)生學(xué)會根據(jù)特點和基本節(jié)奏進行模仿創(chuàng)作：利用身邊的“樂器”進行合奏，培養(yǎng)學(xué)生對多聲部音樂的視、聽能力以及協(xié)作精神與合作能力。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)熱愛祖國本土文化中少數(shù)民族文化的感情，認(rèn)識繼承和弘揚民族文化的意義。教學(xué)重點：學(xué)生體驗、認(rèn)識彝族樂曲快樂的諾蘇中所體現(xiàn)的民族性格及音樂風(fēng)格。教學(xué)難點：利用教師所教的基本節(jié)奏、基本肢體語言分小組進行創(chuàng)作與表演。教學(xué)過程：1、視頻導(dǎo)入、創(chuàng)設(shè)情境。老師播放視頻快樂的諾蘇，提問：同學(xué)們，什么是“諾蘇”呢？學(xué)生回答，老師講解，引出“諾蘇”，讓學(xué)生簡單認(rèn)識“諾蘇”的涵義。諾蘇的涵義：指四川貴州和云南等省部分地區(qū)彝族的自稱。2、新課與學(xué)習(xí)?！爸Z蘇”的民族性格、人文風(fēng)情、音樂特點。A民族性格特點：熱情好客，耿直豪爽，勤勞勇敢，能歌善舞的民族。B人文風(fēng)情：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)酒、坨坨肉、火把節(jié)、多彩的服飾等。C音樂特點：吹木葉、“跳歌”、“跳樂”、“跳月”、“打歌舞”和“鍋莊舞”等，動作歡快，節(jié)奏感強，通常由笛子、月琴、三弦伴奏。體驗彝族舞蹈基本舞步示范與模仿。（當(dāng)場示范）。掌握彝族音樂基本節(jié)奏型熟悉練習(xí)。3、學(xué)生分組并根據(jù)所學(xué)基本節(jié)奏與舞步以課本樂曲快樂的諾蘇為藍本創(chuàng)作。4、小組成果展示檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，老師歸納總結(jié)。5、課后作業(yè)。同學(xué)們，今天我們通過學(xué)習(xí)快樂的諾蘇對彝族音樂有了初步的認(rèn)識和了解，那么課后請同學(xué)們通過自己的方式對彝族音樂文化進一步加深認(rèn)識和了解，也可以運用老師今天所教的步驟對我國其他少數(shù)民族音樂進行探索。附送：2019-2020年二年級下冊第1課快樂的諾蘇教案2教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞快樂的諾蘇讓學(xué)生有感情地哼唱，啟發(fā)學(xué)生體會6/8拍子活潑歡快的特點。2、能用親切自然的聲音表演歌曲，抒發(fā)遠大的理想。教學(xué)重難點：感受體驗歌曲愉快的情緒是重點，唱好歌中的附點音符和休止符號是重點。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分。二、欣賞快樂的諾蘇。師：春節(jié)剛過，想一想，當(dāng)我們脫去厚厚的棉衣，一身輕松來到田野，看燕子歸來，看滿目綠色鮮花盛開，聽小鳥歌唱，春風(fēng)拂曉細雨連綿，到處呈現(xiàn)出一派生機與活力。春天是多么美好，大家希望春天快點來到我們的身旁嗎？下面請同學(xué)聽賞快樂的諾蘇。1、初聽全曲一遍。提問：說說這首歌曲表達的情緒？回答：歌曲表現(xiàn)了少年兒童盼望春天早點到來。2、再次聽全曲，用身體動作感受歌曲的節(jié)拍。并“啦”輕輕哼唱。3、跟著鋼琴學(xué)唱歌曲第一段。先老師范唱，也可以用鋼琴伴奏及放音樂等形式使學(xué)生逐步準(zhǔn)確并有感情地演唱。三、了解文化。彝族：彝族，歷史記載為“夷”，主要居住于中國西南地區(qū)，少數(shù)分布在越南、老撾等東南亞地區(qū)，總?cè)丝诩s871萬人（xx年），在官方承認(rèn)的55個少數(shù)民族中為第六大少數(shù)民族。中國彝族聚居區(qū)和人口主要分布于云南、四川和貴州三省，其余各省市區(qū)也均有散居分布。彝族內(nèi)部有尼蘇（崇尚黑色）、納蘇（納蘇頗）、羅武、撒尼、阿西、玀玀、米撒潑等多種稱謂，部分不同稱謂代表不同支系，各個支系族群之間主要以方言和服飾區(qū)別。彝族文化藝術(shù)源遠流長，用彝文記載的歷史、文學(xué)、醫(yī)學(xué)、歷法等著作中，擁有價值極高的珍貴文獻。四、總結(jié)下課。