2019-2020年二年級體育上冊 換牙的衛(wèi)生教案.doc

2019-2020年二年級體育上冊 換牙的衛(wèi)生教案教學目標：1.使學生知道人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2.使學生知道換牙的衛(wèi)生，知道怎樣保護牙齒。3.培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。教學重點難點：描述牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來的不便；引導啟發(fā)總結學生回答的關于牙齒的保護方法。教學過程：一、導入新課：1. 猜謎語：兄弟生來白，隊伍排整齊。飯菜全切碎，活兒干得快。你若猜不出，張口他就來。2.請同學們看看自己的牙齒，發(fā)現(xiàn)了些什么？總結講述我們從67個月開始到兩歲左右長出乳牙，到12歲左右又長出恒牙。二、學習新課：1.同學們，你們能不能說說我們的牙齒的作用？（切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒有了牙齒會怎么樣呢？）2.了解牙齒，了解我們的乳牙和恒牙。3.既然恒牙和我們這么密切又對我們這么重要，那么我們要怎么來保護它呢？4.不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因為牙還沒有長牢，容易造成牙齒錯位，影響咀嚼和美觀。 不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長出時，有點癢，如果用手摳或者用舌頭舔，很容易造成牙齒的松動和變形，長得會七扭八歪，形成畸形。要注意牙齒的衛(wèi)生。三、鞏固新知：1.組織學生表演牙齒和蛀牙的節(jié)目（節(jié)目內(nèi)容是一個小朋友開始時牙齒很好，但是它不注意牙齒的衛(wèi)生，經(jīng)常吃零食，還特別愛吃甜食，結果造成牙齒有了蛀蟲，經(jīng)常牙疼，疼痛難人忍。最后他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，終于他痛下決心，該掉了亂吃東西的壞習慣，并且經(jīng)常刷牙，注意牙齒的衛(wèi)生，慢慢地他終于又長出了新牙?？此嚅_心?。。?。2.組織學生到黑板前面來復述牙齒包括的種類和保護牙齒的方法（要求學生能夠做到發(fā)言大膽積極，果敢，聲音洪亮，語言流利，鍛煉自己發(fā)言的能力。）板書設計：一、 猜一猜二、 牙齒的類型和種類三、 保護牙齒的方法四、 智力極限五、 小表演六、 課后總結課后小結：通過謎語，學生的積極性很快被調(diào)動起來，知道了牙齒的重要作用后，學生都知道了健康潔白的牙齒是多么美好的事情，而且能夠各書己見，發(fā)表自己以后應該如何做，來保護自己可愛的牙齒。通過節(jié)目的表演，學生更加知道了只要我們注意衛(wèi)生和合理行為習慣，壞牙將與自己無緣。附送：2019-2020年二年級體育上冊 水平一連續(xù)前滾翻教學設計小學低年級體育課的技巧教材內(nèi)容多樣，形式活潑，是小學生喜愛的體育項目之一。本課以技巧“連續(xù)前滾翻”為主教材，搭配游戲“穿過小樹林”開展教學，訓練學生的空間定位和平衡能力，以及在運動中的自我保護能力，發(fā)展靈敏、柔韌等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生團結互助和勇于競爭的優(yōu)良品質(zhì)。本課遵循體育教學的基本原則，以教師為主導，誘導學生進入“樂學、樂練”的良好氛圍，從易到難，循序漸進，使學生在獲得基本運動技能、技巧的同時，提高活動能力。準備部分復習隊列隊形，隨著音樂節(jié)奏，師生同做墊上操，在輕松愉快的氛圍中充分活動各關節(jié)、韌帶。主教材連續(xù)前滾翻的重點是團身滾動，銜接連貫，并成一直線，在教學中學生容易出現(xiàn)動作銜接不連貫，連續(xù)滾翻不在一條直線上的現(xiàn)象。為解決這一教學難點，我先復習前滾翻，再引入連續(xù)前滾翻的教學。教學中我充分啟發(fā)學生積極思維，仔細觀察教師的示范動作，自己動腦筋找出動作要領，再由教師進行小結，并指導練習，以及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。最后的分組練習時，我積極啟發(fā)學生在連續(xù)兩個前滾翻的基礎上，努力創(chuàng)新，嘗試練習兩個以上的連續(xù)前滾翻，真正做到了使學生在“玩中學”，從而喜歡學、樂意學，自然而然的，學習效果也就提高了。游戲“穿過小樹林”，增強學生的集體榮譽感，培養(yǎng)他們團結互助、勇于競爭的良好品質(zhì)。結束部分采用同學們很熟悉的歌舞找朋友，在輕松歡快的音樂聲中整理放松，結束本課。水平一連續(xù)前滾翻教案教 材： 一、連續(xù)前滾翻 二、游戲：穿過地道教學任務：一、學習連續(xù)前滾翻的動作技術，發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)等素質(zhì)和協(xié)調(diào)、平衡能力，培養(yǎng)克服困難的精神和活動興趣。二、游戲教學培養(yǎng)團結互助、敢于拼搏和力爭上游的精神品質(zhì)。場地器材： 小體操墊 16床 呼啦圈 8個教學重點： 團身滾動，身體各部分依次著墊，銜接連貫。教學難點： 動作協(xié)調(diào)、連貫，成一直線教學過程：準備部分（7分鐘）：做好準備，激發(fā)興趣一、體育委員集合整隊，清點人數(shù)，報告老師。師生問好，談話式宣布課的內(nèi)容和要求。組織：四列橫隊 要求：快、靜、齊二、隊列練習：（一）原地向左（右、后）轉(zhuǎn)（二）原地四列橫隊變八列橫隊（互換）組織：成體操隊形 教法：教師口令指揮，學生集體進行要求：精神抖擻，整齊一致三、成螺旋形慢跑組織：成一路縱隊，教師領跑四、韻律操：頭部運動 肩部運動 體轉(zhuǎn)體側 體前屈全身運動 跳躍運動組織：站成雙圓教法：聽音樂節(jié)奏，師生同做要求：動作舒展大方，節(jié)奏正確基本部分（30分鐘）：積極鍛煉發(fā)展素質(zhì)，集中精力學習動作，趣味游戲，陶冶情操。一、新授：連續(xù)前滾翻（一）復習前滾翻1、輔助練習：前后團身滾動 （5次）動作方法：背對滾動方向蹲撐低頭，向后倒的同時兩手抱小腿，盡量團身，使臀、腰、背、肩、頸部依次著墊，當頭后部觸墊時，立刻兩手壓小腿往回滾，恢復成預備姿勢。2、前滾翻練習 （5次）組織：站成雙圓，相對的兩人一組一床墊子輪流練習教法：教師擇優(yōu)示范，強調(diào)動作要領和練習要求要求：練習認真，有質(zhì)有量（二）新授：連續(xù)前滾翻1、觀察教師的示范動作，動腦筋想一想：兩個前滾翻是怎么連起來的？學生舉手回答，教師歸納小結。2、學生體會練習連續(xù)做兩個前滾翻 （5次）組織：相鄰的四個同學為一組練習教法：教師引導練習，從中體會動作的要領動作方法：前滾翻時頭、肩、臀部依次觸墊，然后抱小腿團身成蹲撐接下一個前滾翻。3、分組練習：分成四組，組長負責組織練習。先每人做3次連續(xù)的兩個前滾翻，再在幫助下嘗試練習連續(xù)三個、四個前滾翻。做得最好的組表揚并示范。要求：成一條直線，動作協(xié)調(diào)連貫保護與幫助：體側，一手托肩，一手壓小腿，幫助滾翻。二、游戲：穿過地道組織：分成四隊進行，各隊游戲方法如下圖：要求：游戲時兩個同學團結互助，注意安全，鉆圈時不能松手。結束部分 （3分鐘）：恢復身心，整理放松一、放松舞蹈“找朋友”組織：站成雙圓教法：在音樂伴奏下與學生同歌舞要求：動作優(yōu)美，節(jié)奏正確，輕松愉快二、課堂小結三、布置作業(yè)、收拾器材。 xx年7月