2019-2020年三年級語文下冊 美麗的小興安嶺 4教案 西師大版.doc

2019-2020年三年級語文下冊 美麗的小興安嶺 4教案 西師大版題目： 美麗的小興安嶺表1 學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)知識點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)類型教與學(xué)的活動知識與技能過程與方法情感、態(tài)度與價(jià)值觀小興安嶺一年四季都是美麗的1.說出小興安嶺一年四季的特點(diǎn)師生互動2.列舉并且總結(jié)小興安嶺豐富的物產(chǎn)師生互動3.樹立學(xué)生熱愛祖國的情感師生互動表2 學(xué)生特點(diǎn)的分析一般特征本節(jié)課之前有個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的條件自己查找資料的過程，由于學(xué)生的條件與能力不同。雖然有的學(xué)生已預(yù)習(xí)好課文，但仍然存在個(gè)別學(xué)生沒預(yù)習(xí)或沒預(yù)習(xí)好課文的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)特征我們不能用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求每一個(gè)學(xué)生，必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和教材的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。表3 選擇教學(xué)媒體與資源教與學(xué)的活動（編號）支持與優(yōu)化教學(xué)活動的媒體與資源1 計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)2文本、圖片、視頻3多媒體演示設(shè)備4567表4 教學(xué)過程流程圖讓學(xué)生帶著問題走“進(jìn)”教材，隨后讓學(xué)生提出問題走“出”教材，并以學(xué)生的自主、探究、合作等活動方式來培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。感情讀文，背誦自己喜歡的段落；了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。計(jì)算機(jī)、因特網(wǎng)文本、圖片、視頻多媒體演示設(shè)備本節(jié)課突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建了學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題的能力。表5 教學(xué)過程說明表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖（一）導(dǎo)入新課，介紹小興安嶺。師：同學(xué)們，我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。課前大家一定找到了許多關(guān)于小興安嶺的資料，大家一定領(lǐng)略了它的美麗與富饒！今天，老師再次帶大家一塊欣賞一下它的美麗與富饒！（觀看小興安嶺視頻）這段話通過教師充滿感情的娓娓道出，學(xué)生自然會想起它的美麗與富饒！，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生求知欲望，使學(xué)生的思維馬上集中到課文中來，迫切想跟隨作者去游覽小興安嶺。（二）新授知識1.板書課題： 美麗的小興安嶺（齊讀、點(diǎn)差）換詞練習(xí)美麗的（）（）的小興安嶺目的是豐富學(xué)生的詞語，及掌握助詞“的”的前面、后面詞語如何搭配，同時(shí)通過學(xué)生的說來為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。2.提示學(xué)習(xí)目標(biāo)。使學(xué)生明確本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。3.緊扣中心，整體感知。（1）聽錄音，觀看小興安嶺四季風(fēng)景圖，整體感知課文。（2）找出課文的自然段，并說出哪個(gè)自然段概括了文章的中心內(nèi)容。以小組為單位，互相討論研究自己在課前查找到的關(guān)于小興安嶺的資料。目的培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和探究能力。（三）總結(jié)全文，擴(kuò)展活動1.背誦自己喜歡的段落，寫在摘抄本上。2.當(dāng)小導(dǎo)游把感受到的小興安嶺的美景講給父母聽。3.畫出琿春四季風(fēng)景圖，并口述內(nèi)容。創(chuàng)造想象，勾勒圖畫、加強(qiáng)知識的記憶。表6 課堂學(xué)習(xí)效果評價(jià)表學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)項(xiàng)目本節(jié)課突破了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，構(gòu)建了學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、并解決問題的能力。在教學(xué)中把發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利留給學(xué)生。再引導(dǎo)學(xué)生合作探究，讓學(xué)生始終處于積極主動的探索學(xué)習(xí)狀態(tài)，另外以小組合作形式學(xué)習(xí)，不但提高了學(xué)生的自學(xué)能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生與人交往的合作精神。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)學(xué)法，讓學(xué)生在自主探究、合作。利用媒體畫面，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培訓(xùn)孩子熱愛祖國、熱愛自然、愛護(hù)環(huán)境的感情。附送：2019-2020年三年級語文下冊 美麗的小興安嶺1課外拓展 西師大版小興安嶺，西北接伊勒呼里山，東南到松花江畔，長約500公里。小興安嶺西與大興安嶺對峙，又稱“東興安嶺”，亦名“布倫山”?？v貫黑龍江省中北部。中國黑龍江省山脈。山文方向近似西北，山勢低緩，海拔6001,000公尺。分水嶺兩側(cè)不對稱，西南坡緩長，東北坡陡短。東南段主要出露花崗巖和變質(zhì)巖，為長期隆起剝蝕區(qū)。西北段廣泛分布第三紀(jì)陸相沉積。第三紀(jì)時(shí)大興安嶺與長白山已隆升，但小興安嶺西北段尚與松遼平原、俄羅斯境內(nèi)的結(jié)雅(Zeya)河低地聯(lián)成一片。到第三紀(jì)末、第四紀(jì)初才沿東北向、西北向的斷裂抬升為高地，與小興安嶺東南部連接成為西北向的山地，并把松遼平原與結(jié)雅河低地隔開。與此同時(shí)沿?cái)嗔延行鋷r噴發(fā)，小興安嶺東北側(cè)的遜河流域保存有大片玄武巖臺地，山地東南側(cè)德都附近有五大連池火山群。直到1719、1921年還有火山噴發(fā)。小興安嶺是中國主要林區(qū)之一。西北部以興安落葉松、白樺為主，東南部以紅松、魚鱗松、臭松、水曲柳、椴樹等為主。珍貴用材樹種豐富，木材蓄積量大。有鐵路通往南岔、伊春和烏伊嶺。伊春為新興木材工業(yè)中心。小興安嶺(Xiaohingganling)是東北地區(qū)東北部的低山丘陵山地，是松花江以北的山地總稱。西北部以黑河至孫吳至德都一線與大興安嶺為界；南部以德都至鐵力至巴彥一線與松遼平原分界?？偯娣e13萬平方公里，其中低山約占37%、丘陵約占53%、淺丘臺地約占10%。海拔500800米。它是黑龍江與松花江的分水嶺。巖石組成以鐵力至嘉蔭一線為界，以南主要是片巖和花崗巖；以北主要是砂礫巖、頁巖和玄武巖。山勢和緩，北低南高，伊春附近的大管山海拔1203米。地貌相比差異顯著，南坡山勢渾圓平緩，水系綿長；北坡陡峭，成階梯狀，水系短促。北部多丘陵臺地，地表以砂礫巖、玄武巖為主，河谷多寬谷；南部低山丘陵區(qū)，多出露海西期花崗巖，河谷多形成“V”形谷。小興安嶺山區(qū)河流，主要有屬于黑龍江水系的遜別拉河、沾河、烏云河等和屬于松花江水系的呼蘭河、湯旺河等，構(gòu)成黑龍江水系與松花江水系的分水嶺。全年平均氣溫22，年平均降雨量500毫米，無霜期100天左右。在西部有幾個(gè)火山群：德都五大連池火山群，有14個(gè)火山丘；科洛火山群，有5個(gè)火山；二克火山群，有3個(gè)火山丘；尖山火山群等。這些火山群都比較年輕，是第四紀(jì)以來形成的。其中五大連池火山群最年輕，素有“火山博物館”之稱，1720年其中的老黑山、火燒山火山噴發(fā)，熔巖流堵塞了訥莫爾河支流，形成五個(gè)串珠狀堰塞湖，稱為“五大連池”。它是我國第二大火山堰塞湖和著名的游覽勝地。 小興安嶺得天獨(dú)厚的自然生態(tài)條件，繁衍生長著紅松等許多珍貴樹木，成為國家重點(diǎn)用材林基地。林區(qū)面積1206萬公頃，其中森林面積500多萬公頃，林木蓄積量約45億立方米，目前紅松蓄積量4300多萬立方米，占全國紅松總蓄積量的一半以上，素有“紅松故鄉(xiāng)”之美稱。還生長著落葉松、樟子松和“三大硬闊”（胡桃楸、水曲柳、黃菠蘿）。在叢山密林中，棲息著許多珍禽異獸，野生植物資源豐富。許多山脈底下埋藏著銅、鐵、鉛、鋅、金等金屬礦產(chǎn)資源，已開采的有十多種。小興安嶺西側(cè)之全國著名的五大連池火山群，被譽(yù)為“天然火山博物館”。地下礦產(chǎn)豐富，以黃金最為突出。盛產(chǎn)興安嶺落葉松、紅松、云杉，還有珍貴毛皮獸等。