河南省鄭州市七年級語文上冊 第三單元 10 再塑生命的人（第1課時(shí)）教案 新人教版.doc

再塑生命的人第一課時(shí) 課 題再塑生命的人課時(shí)安排共（2）課時(shí)課程標(biāo)準(zhǔn) 標(biāo)注課程標(biāo)準(zhǔn)頁碼學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能記住“讀一讀 寫一寫”中的詞語；2、找出作者對莎莉文老師敬愛和感激的句子；領(lǐng)會(huì)莎莉文老師雋永深刻的愛心和獨(dú)特的教育方式；教學(xué)重點(diǎn)找出作者對莎莉文老師敬愛和感激的句子；領(lǐng)會(huì)莎莉文老師雋永深刻的愛心和獨(dú)特的教育方式；教學(xué)難點(diǎn)找出作者對莎莉文老師敬愛和感激的句子；領(lǐng)會(huì)莎莉文老師雋永深刻的愛心和獨(dú)特的教育方式；教學(xué)方法講授法 朗讀法 品味法 教學(xué)準(zhǔn)備課件課前作業(yè)有感情朗誦再塑生命的人教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂合作交流二次備課（修改人： ）環(huán)節(jié) 一一、導(dǎo)入:同學(xué)們，你們看了鋼鐵是怎樣煉成的的作者奧斯特洛夫斯基曾經(jīng)說過：“人的生命只有一次。”為什么我們這篇課文卻叫做再塑生命的人呢？下面我們一起來學(xué)習(xí)美國女作家、教育家海倫凱勒的文章。二、自主學(xué)習(xí)，資料整合：1.簡介作者：<<再塑生命>>選自 假如給我三天光明 ，作者 海倫凱勒 ， 美 國女作家，1964年獲美國公民的最高榮譽(yù)是 總統(tǒng)自由勛章 ，她的作品有 假如給我三天光明 我的生活 我的老師 。1：19世紀(jì)出了兩個(gè)杰出人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫凱勒。 -馬克吐溫2：海倫凱勒(18801968)，美國著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉文老師的協(xié)助下。她學(xué)會(huì)了閱讀、寫作，還學(xué)會(huì)了說話，上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會(huì)活動(dòng)家。海倫所創(chuàng)造的奇跡與她自身的努力密不可分，但她能走出心靈障礙，重塑生命，卻不能不歸功于她偉大的老師-安妮莎莉文女士。3：莎莉文老師將人世間美好的思想情操，雋永深沉的愛心，像春天的種子深深植于海倫凱勒的生命，以無私的愛重塑了她的生命。海倫深深地感激自己的老師，她說：假如給我三天光明，我首先要長久地凝視我的老師。課文的主線十分清晰，寫莎莉文老師“對我啟示世間真理，給我深切的愛”。課中作業(yè)：簡介作者及寫作背景。環(huán)節(jié)二二、新課：1、有感情地朗讀全文，查字典完成以下練習(xí)。（1）注音搓捻( cu nin ) 截然( ji ) 感慨( gn ki )撫養(yǎng)( f ) 爭執(zhí)( zh ) 唯恐( wi )激蕩( dng ) 綻開（ zhn ）（2）釋義疲倦不堪 美不勝收 不求甚解 花團(tuán)錦簇 恍然大悟2、劃出文中飽含深情的詞語、句子和自己有疑問的詞語、句子。3、朗讀課文，概括主要內(nèi)容課中作業(yè)文章共選取了4件事來展現(xiàn)莎莉文老師的愛心和教育智慧，請你把它歸納出來環(huán)節(jié)三莎莉文老師在海倫生命中起到怎樣的作用？請你用文中一句話概括。 “ 她就是那個(gè)來對我啟示世間的真理、給我深切的愛的人?！闭n后作業(yè)設(shè)計(jì)： 莎莉文老師是怎樣的一位老師？（修改人： ）板書設(shè)計(jì)： 再塑生命的人莎莉文老師再塑生命（勇敢、堅(jiān)強(qiáng)）教學(xué)反思：