2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 節(jié)約水和電 2教案 鄂教版.doc

2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 節(jié)約水和電 2教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1.知道日常生活和生產(chǎn)建設(shè)都離不開水和電。 2.知道我國(guó)有許多地方水、電力供應(yīng)不足。 3.知道節(jié)約水電人人有責(zé)。情感：1.愿意節(jié)約水電。 2.對(duì)浪費(fèi)水電的現(xiàn)象不滿。行為：1.隨手關(guān)燈。 2.用完水關(guān)緊水龍頭。3.見到浪費(fèi)水電的現(xiàn)象，在力所能及的情況下加以勸阻，進(jìn)行節(jié)約水電的宣傳。 教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生知道水電的用途很大,而我國(guó)有很多地方缺水且用電不足,所以要節(jié)約用水和電。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生對(duì)浪費(fèi)水的現(xiàn)象產(chǎn)生不滿。教育過程一、導(dǎo)入新課1播放錄像，導(dǎo)入新課2播放兩段錄像。內(nèi)容：（這些鏡頭教師可以在校園中捕捉，既可以制成錄像、也可以制成小課件，目的是使大家盡快進(jìn)入課上的學(xué)習(xí)。）（1）一個(gè)學(xué)生用完水后，沒關(guān)水龍頭就走了。（2）一間教室里沒人，但燈還亮著。3.教師提問：看完錄像后，你們有什么想法？4.學(xué)生自由發(fā)言。5.教師提問：舉例說說，假如沒有水，人們生活會(huì)怎樣？沒有電,人們生活有什么不方便?6.同桌同學(xué)交換看法。7.學(xué)生自由發(fā)言。板書：離不開 水、電過渡語：同學(xué)們說得很有道理，有位同學(xué)叫牛忠，他和大家的想法一樣嗎？我們看看牛忠的故事。二、學(xué)習(xí)課文，領(lǐng)悟道理1.分組學(xué)習(xí)課文。2.教師提問：看完牛忠的故事，你們懂得了什么道理？3.學(xué)生發(fā)言。4.教師小結(jié)：我們的生活離不開水和電，而且我國(guó)又是一個(gè)缺水、缺電的國(guó)家，所以，我們一定要節(jié)約水和電。5.教師提問：浪費(fèi)水和電會(huì)造成什么損失？6.教師播放錄像。內(nèi)容：由于缺水，土地干裂，無法耕種，人、牲畜口渴難耐；由于缺電，夜晚一片漆黑，人們出行非常不便。7.學(xué)生談?dòng)^后感。8.教師小結(jié)：浪費(fèi)水和電會(huì)造成非常大的損失。板書：浪費(fèi)損失大三、指導(dǎo)練習(xí)，深入明理說一說1.學(xué)生看教材第45頁、46頁的“說一說”的內(nèi)容。2.學(xué)生說一說水和電用處有多大。聽一聽3.教師講我國(guó)一些地區(qū)缺水、電力不足的事例。4.學(xué)生談感想。議一議出示投影片（教材第47頁“議一議”中的圖）5.請(qǐng)學(xué)生看圖，議一議，誰做得對(duì)，誰做得不對(duì)，為什么？如果是你會(huì)怎么做？6.學(xué)生小組討論。7.各小組派代表發(fā)言。學(xué)生討論節(jié)約水和電的方法。學(xué)生發(fā)言。板書：隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈8.教師小結(jié)：我們要節(jié)約用水和電，隨手關(guān)水龍頭、關(guān)燈，見到浪費(fèi)水和電的小朋友要?jiǎng)褡?，進(jìn)行節(jié)約水和電的宣傳。（1）教師提問：通過今天的學(xué)習(xí)你們有什么收獲？（2）全課總結(jié)：我們的生活離不開水和電，我國(guó)是世界上嚴(yán)重缺水的國(guó)家，電力也供應(yīng)不足，而且浪費(fèi)水和電損失非常大，希望同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)都來爭(zhēng)做節(jié)約水、電的能手。附送：2019-2020年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 節(jié)約水和電 3教學(xué)實(shí)錄 鄂教版教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解水與人們生活的關(guān)系，知道自來水的生產(chǎn)過程，懂得水資源的寶貴。情感目標(biāo)：體驗(yàn)水的珍貴和來之不易。行為目標(biāo)：在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約水的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：懂得水資源的寶貴,初步形成節(jié)約用水,節(jié)約能源的意識(shí)。學(xué)情分析:家鄉(xiāng)宜都是真正的魚米之鄉(xiāng),有長(zhǎng)江和清江穿境而過。對(duì)于生活在水鄉(xiāng)的孩子來說,由于從沒有體驗(yàn)過用水的擔(dān)憂和缺水的經(jīng)歷,所以體驗(yàn)水的珍貴和來之不易是本課的難點(diǎn)。教學(xué)過程：一、謎語激趣,引出話題師:同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？誰來打一個(gè)謎語大家猜?生打謎語大家猜。師：我也來打個(gè)謎語大家猜猜：一物不稀奇，人人不能離。鋼刀切不斷，鐵鉤鉤不起.生:我認(rèn)為謎底應(yīng)該是水。師:能說說理由嗎?生:因?yàn)樗菬o形的,鋼刀不能把它切斷,鉤子也鉤不起來。師:說點(diǎn)很有道理的。生:我還補(bǔ)充一點(diǎn),因?yàn)槿巳硕茧x不開水。師:是的,就像謎語中說的那樣，水在我們生活中人人都離不了。今天我們就來說說水板書:水。二、聯(lián)系生活實(shí)際，感受水真寶貴。師:你們?cè)谀睦镆姷竭^水？生:我看見過清清的長(zhǎng)江水。生:我還去過黃河,看到過黃色的黃河水。生:我老家旁邊有一個(gè)很大的湖,那是湖水。生:我還看見過井水,涼涼的。生:我見過溪水,嘩嘩地流。師:是啊,大自然中處處都可以看見水。生:我還看見過露水。晶瑩透亮的,在小草啊,樹葉上滾來滾去的。師:你真是個(gè)愛觀察的孩子!水為大自然增添了無限生機(jī)和靈性,因?yàn)橛辛怂?大自然才會(huì)如此秀美。師:那生活中什么時(shí)候需要水？生:洗澡需要用水。生:洗臉,刷牙都需要水。生:媽媽洗衣服也需要水。生:我們擦桌子需要水。生:口渴了要喝水。特別是上完體育課,我們都很想喝水。師:看來,我們一時(shí)一刻都離不開水。生:還有,澆花需要水。師:是啊,植物也需要水來滋潤(rùn)。師:就像大家說的那樣,生活中離不開水,那社會(huì)上什么地方需要水？生:灑水車需要水。生:消防叔叔滅火也需要水。生:有了水船才能在河里航行。生:水利發(fā)電需要水。生:我還補(bǔ)充一點(diǎn):魚要生活在水里,水產(chǎn)養(yǎng)殖也離不開水。師:看來,各行各業(yè)都需要水。不僅如此,就連人的身體里也離不開水,水在人體中占65%。老師體重100斤，就有65斤的水?，F(xiàn)在讓我們來做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),伸出小手,摸摸自己的皮膚,感覺怎樣？生:感覺很光滑。師:看看同桌的眼睛，有什么感覺?生:水汪汪的。師:為什么水汪汪的？生:有水。師:營(yíng)養(yǎng)學(xué)家提醒大家,水是生命中不可缺少的。人體每天需要補(bǔ)充八杯水。我們可以三天不吃東西,但不能三天不喝水。如果人類嚴(yán)重脫水，可能導(dǎo)致死亡?？适巧淼姆磻?yīng),是一種生理信號(hào)?？诳始聪蛏闷鹁?表示生命開始脫水。汶川地震救助時(shí)用飛機(jī)投下礦泉水,也就是為了讓受災(zāi)群眾維持體內(nèi)能量。所以水是生命之源。師:雖然大自然中處處可以見到水,可是我們可以利用的水資源卻十分有限。地球上97%的都是海水,只有3%的淡水, 而3%的淡水中,有2。5分布在南極和北極的冰川上,是固體水?？梢灾苯永玫膬H有0。5%。如果把地球比作一個(gè)大水杯,我們可以利用的就只有這一滴水了。(課件演示)同學(xué)們,看到這里,你們想說什么?生:以前我覺得地球上有很多很多水,我們是用不完的,現(xiàn)在我知道了其實(shí)地球上的水根本就不夠用。 生:我覺得水資源太珍貴了,我們要節(jié)約它,不能浪費(fèi)。師:節(jié)約用水這就是我們今天討論的話題。三、交流停水經(jīng)歷，體驗(yàn)缺水真難受。師:我們現(xiàn)在來做一個(gè)小調(diào)查:你家停過水嗎？能說說當(dāng)時(shí)的情況嗎?生:前年冬天下雪了,水管被凍壞了,就停水了。當(dāng)時(shí)我們沒有水洗菜做飯,也沒有水洗澡,所以只好到親戚家去住,感覺很不方便。生:有一次家里停水了,我們連上廁所都不能上了,實(shí)在憋不住了,只好跑到街上公共廁所去上。師:沒有水,連正常的生活都不能保證了。生:我媽媽是開理發(fā)店的,有一次,媽媽正在給客人染發(fā),突然停水了,客人頭發(fā)沒有燙完,只好坐在那里干等,等了兩個(gè)小時(shí)才來水。當(dāng)時(shí)特別著急。生:我家是開粥店的,有一次停水了,我們連生意都做不成了,爸爸說損失了好幾百塊錢呢! 四 關(guān)注云南旱情,感悟滴水來之不易。師:我們偶爾停一次水，生活就這樣不方便，可是你們知道嗎？我國(guó)西部地區(qū)的人們長(zhǎng)年缺水。目前,我國(guó)西南地區(qū)五省遭受嚴(yán)重的旱災(zāi),xx多萬人飲水困難。前不久,記者走進(jìn)了云南一家農(nóng)戶,發(fā)現(xiàn)這戶人家的毛巾硬邦邦的,一問才知道,他們已經(jīng)幾個(gè)月沒有洗過澡了,就連他們自己都已經(jīng)記不清上一次是什么時(shí)候洗過澡的。為了節(jié)約用水,他們一周洗一次碗筷,一周洗一次臉。這就是記者從我國(guó)西部地區(qū)拍回來的照片。(課件出示反映西部地區(qū)缺水的圖片)你們從照片上看到了什么？生:我看到照片上土地都干得裂口了,到處是一片枯黃。生:我看到幾個(gè)小孩的頭發(fā)都很亂很亂,像稻草一樣。師:你們最長(zhǎng)一次是多久不洗澡?當(dāng)時(shí)是什么感受?生:有一次我坐火車去廣州看爸爸,兩天沒有洗澡。覺得很不舒服。生:有一次我生病了,三天沒有洗澡。覺得全身癢癢的。師:試想一下,幾個(gè)月不洗澡會(huì)是什么感覺?生:肯定難受極了。生:可能都要長(zhǎng)虱子了。師:可是你們知道嗎?云南,貴州的人們每天都忍受著這樣的痛苦,此時(shí)此刻,你又想說什么？生:我覺得缺水太可怕了。生:我真想對(duì)大家說:我們都來節(jié)約用水吧,讓那些卻缺水的人也能和我們一樣,痛痛快快地洗個(gè)澡。師:你真是一個(gè)善良的孩子啊!可是畢竟遠(yuǎn)水解不了近渴呀!3月17日,新聞聯(lián)播播出了這樣一則新聞(視頻播出云南抗旱:翻山越嶺鑿出引水路。)師:烏蒙山的人們?yōu)榱送谝?克服了哪些困難?生:村民們每天從早晨6點(diǎn)，一直干到晚上7點(diǎn)才收工。生:他們要在半山腰鑿出一道引水溝來埋設(shè)管道,很困難。生: 我還看到婦女們肩上背著50多斤的沙袋，一天要走20多個(gè)來回。師:他們?yōu)槭裁匆朔@么多困難挖引水路?生:因?yàn)樗麄兊乃迅闪?沒有水喝了。師:為了吃上水,烏蒙山的人們真是費(fèi)勁了周折。其實(shí)不光是遭受干旱災(zāi)害的西南地區(qū),水來之不易,就是在我們楊守敬小學(xué),我們生活中用的自來水也不是自己來的,讓我們來聽聽小水滴自己的介紹吧！ ( 課件播出自來水的來歷。)師:我們生活中用的自來水是自己來的嗎？聽了小水滴的自述，你知道了自來水是怎么來的嗎? 生:自來水是處理廠凈化、消毒后生產(chǎn)出來的。生:還要經(jīng)過沉淀、過濾，最后通過配水泵站輸送到各個(gè)用戶的。師:是的,即使是生活在長(zhǎng)江邊的我們,用的自來水也來之不易,我們應(yīng)當(dāng)珍惜它。三、暢談節(jié)水方法 制訂行動(dòng)計(jì)劃師:其實(shí),珍惜每一滴水,合理利用水資源早已引起全社會(huì)的關(guān)注。1993年1月18日,聯(lián)合國(guó)確定從1993年起,每年的3月22日為世界水日。節(jié)約用水,你們有什么好方法?生:我們用過了水要隨手關(guān)掉水龍頭。生:洗了臉的水可以洗衣服,洗完衣服的水可以沖衛(wèi)生間。師:對(duì),水可以二次利用。生:洗淋浴要用很多水,而盆浴用的水少一些。師:你很有生活經(jīng)驗(yàn)的。 生:我經(jīng)?？吹接行┩瑢W(xué)玩水槍,我覺得這樣白白浪費(fèi)了水,還弄得大家滿身都是水,這樣很不好。師:是的,節(jié)約用水要從小事做起。生:媽媽洗碗總是用水沖的,很浪費(fèi)水,以后我要建議她把水接在盆里洗。師:這個(gè)辦法不錯(cuò)!就像大家剛才說的,節(jié)約用水,從每個(gè)人做起,從每個(gè)家庭做起?；丶液笙蚣议L(zhǎng)了解上個(gè)月家里用了多少噸水,和家人一起制訂一個(gè)節(jié)水目標(biāo)和節(jié)水行動(dòng)計(jì)劃,到下個(gè)月我們?cè)賮韰R報(bào)我們每個(gè)家庭的節(jié)水成果。