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2019-2020年六年級上冊第7課《七色光之歌》教案.doc

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2019-2020年六年級上冊第7課《七色光之歌》教案.doc

2019-2020年六年級上冊第7課七色光之歌教案教學目標:1、能學會用明亮、圓潤、和諧的聲音演唱歌曲七色光之歌,表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生氣勃勃的情緒。2、從歌曲的學習與活動中體驗快樂。教學重點:用明亮、活潑、和諧的聲音演唱歌曲。教學難點:歌曲中的切分節(jié)奏。教學過程:一、導入:我看到同學們在做游戲時那高興的笑臉像美麗的花朵,像燦爛的陽光,那你知道陽光是什么顏色嗎?是的,太陽給我們帶來了七色光彩,照得我們心靈的花朵美麗可愛。我們來看看七色光彩吧!這就是我們今天要學習的歌曲七色光之歌。二、進入新課:1、下面請同學們來完整聽聽這首歌曲,聽的時候思考兩個問題:這首歌曲的情緒是怎樣的?速度是怎么樣的?(師范唱)。2、生跟著輕聲唱。我想同學們對歌曲都已經(jīng)熟悉了吧,那你能跟著輕聲唱一唱嗎?3、找出難點,解決問題。同學們剛才跟唱的時候,覺得哪句不好唱?那跟著老師唱一唱吧。4、跟著鋼琴唱。那我們現(xiàn)在能跟鋼琴唱出來嗎?唱的時候有個要求,第一段老師唱前半句,你們來接后半句,第二段的時候,老師來唱前兩句,你們從第三行接唱完。5、指導學生唱歌曲。在“明天我們?nèi)?chuàng)造七彩世界”的界后面加上下滑音。同學們唱得不錯,可是我覺得還不夠完美,你聽這句這樣唱會不會更好聽呢?那我們把“唻唻”也加上一個上波音記號唱一唱吧!6、跟著伴奏唱歌曲。第一段女生唱前兩句,后面一起唱,第二段男生唱前兩句,后面一起唱。三、拓展:聽五顏六色的童年。七色光就像我們的童年五顏六色,我的童年非常快樂,我覺得我的童年是美麗的蝴蝶,是嫩綠的小苗,你的童年是什么呢?(師用肢體動作做出來)放五顏六色的童年歌曲背景。四、課堂小結(jié):童年是美好的,讓我們帶著童年的七彩夢一起去飛翔吧!附送:2019-2020年六年級上冊第7課中華星word教案教學目標 1識寫本課生字,理解“敏銳”、“慣例”、“迄今為止”、“情不自禁”、“豐碑”等詞語。 2有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,了解張鈺哲發(fā)現(xiàn)“中華星”的過程。 3學習科學家的優(yōu)秀品質(zhì),受到愛科學、愛祖國的教育和熏陶。 教學重點 了解“中華星”的發(fā)現(xiàn)過程,體會張鈺哲先生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和強烈的愛國熱情。 教學課時:兩課時教學過程第一課時課時目標:1、 識讀生字,理解新詞。2、 有感情的朗讀課文,了解課文的主要內(nèi)容。教學過程:一、 導入夜晚,我們仰望天空,會看到什么呢?(星星,月亮)對,有很多的星星。那你們知道這些星星的名字嗎?()大家知道很多星星呢,有沒有知道太陽系中八大行星包括什么?(水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。)沒錯,太陽系中有八大行星,但是呢還有許許多多比較小的行星,它們呢都叫做小行星。至于這些小行星的命名則很有趣。最初,人們用羅馬、希臘神話中的女神來為小行星命名。例如:第一顆小行星是以羅馬神話中收獲女神“賽得思”命名的,我們把它譯作谷神星,第二顆小行星被稱為“帕拉斯”,它是希臘神話中智慧女神雅典娜的別名,我們把它譯作智神星。顯然,隨著小行星的增多,西方“女神”的名字遠遠不夠;于是,印第安神話、中國神話中的“女神”也先后登場,“女媧”就曾賦予了第150號小行星。以后,又相繼采用了人名(如科學家、軍事家、政治家)、地名以及重大歷史事件名稱等予以命名。為紀念為人類航天事業(yè)獻射擊的蘇聯(lián)“聯(lián)盟號”3位宇航員和美國“挑戰(zhàn)者號”7位宇航員,有10顆小行星用他們的名字命名。這里呢我想問一下,你知道有多少以中國人名、地名命名的行星嗎?有很多,包括張衡星、祖沖之星、北京星、南京星等。今天,我們要認識的這個人,是我國第一個發(fā)現(xiàn)小行星的人,也是第一個中國人為小行星命名。他就是張鈺哲,他發(fā)現(xiàn)的小行星被命名為“中華星”(板書課題,學生齊讀)二、 初讀課文1、 自由讀課文,畫出課文中的生字、新詞2、 強調(diào)易寫錯的字,凱,迄三、 有感情的朗讀課文四、 整體把握課文內(nèi)容課文講了哪幾件事?有何感悟?1、 張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星,為祖國爭得榮譽,沒有按慣例用自己的名字命名,而是用“中華星”命名。2、 幾十年來,張鈺哲幾十年來,張鈺哲領導的行星觀測室又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了更多的小行星,為祖國的天文事業(yè)作出顯著成績,但沒有一顆行星是用自己的名字命名。 3、 哈佛大學天文臺為了表示對張鈺哲的敬意,將新近發(fā)現(xiàn)的2051號小行星命名為“張星”。 感悟:“中華星”是第一顆由中國人發(fā)現(xiàn)的小行星。身處異國他鄉(xiāng)的張鈺哲滿懷對祖國的深情,給這顆小行星取了個響亮的名字“中華”。張先生在此后幾十年的科學研究中成果豐碩,但他卻心系祖國榮譽。在他領導的行星觀測室發(fā)現(xiàn)并命名的眾多行星中,唯獨沒有以他個人命名的星,其高尚品格實在令人敬佩。第二課時一、 導入回顧上節(jié)課,課文講了幾件事?據(jù)此,劃分段落。第一部分(1)以疑問開頭,激起學生對課文內(nèi)容的濃厚興趣。第二部分(2-6)介紹了張鈺哲發(fā)現(xiàn)“中華星”的過程第三部分(7)通過舉例,說明張鈺哲在幾十年的科學研究中成果豐碩,且心系祖國榮譽。第四部分(8-9)寫國際小行星通報以張鈺哲的姓名為一顆新發(fā)現(xiàn)的小行星命名,再一次說明張鈺哲為推動世界天文研究事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮了巨大作用。二、 細讀課文,感悟體會。1、第一自然段本段是個疑問句,文章以疑問句為開頭,好處是:引起思考,激起學生探究欲望和濃厚的學習興趣。2 第二六自然段:“中華星”的來歷 (一)嚴謹求實A:自由讀第二自然段,勾出描寫張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星過程的句子。出示:突然,他那敏銳的目光緊緊盯在一個光點上:?。∫活w從來沒有被發(fā)現(xiàn)過的新星在閃動!他驚喜萬分,簡直不敢相信自己的眼睛。A、從這個句子你體會到什么?(從“驚喜萬分,簡直不也相信自己的眼睛”體會驚喜、激動之情)B:張鈺哲為什么會這樣激動?(句子:自從1801年-真是太令人興奮了)從這段話你體會到什么?(國際上,一些發(fā)達國家的天文事業(yè)比較發(fā)達,中國的天文工作太落后了。張的發(fā)現(xiàn)不僅是世界天文學上的重大發(fā)現(xiàn),更重要的是在廣袤的天空中終于有了中國人命名的行星,這是為祖國爭得的榮譽。)C:張鈺哲發(fā)現(xiàn)小行星后做了些什么?出示句子:為了證實這一發(fā)現(xiàn)的準確性,張鈺哲抑制住內(nèi)心的激動,冒著嚴寒又連續(xù)觀察了15個夜晚,結(jié)果,每次的觀察結(jié)論都相同。D:從“冒著嚴寒”“連續(xù)”“確信”等詞語中,你體會到什么 ?(張鈺哲嚴謹求實的科學態(tài)度)板書:嚴謹求實E:在確信自己的的發(fā)現(xiàn)后,他把觀察到的結(jié)果報告給美國行星中心站,中心站的工作人員及時給他寫了回信??粗@封極不尋常的來信,心情久久不能平靜。張鈺哲的心情為什么久久不能平靜?張鈺哲為什么會這樣激動?他會想些什么?引導學生思考,大膽發(fā)表意見。 (這不僅是世界天文學上的重大發(fā)現(xiàn),更重要的是在廣袤的天空中終于有了中國人命名的行星,這是為祖國爭得的榮譽。)F:為什么說這是封不平常的來信呢?(自1801年意大利天文學家發(fā)現(xiàn)了第一顆行星后,各國天文學家就不斷地發(fā)現(xiàn)新的小行星,但47年來一直沒有中國人發(fā)現(xiàn)的小行星,也就是說四十多年來沒有一個中國人收到過這樣的來信,所以說這是一封極不尋常的來信。)(二)體會愛國熱情G:按照國際慣例,誰發(fā)現(xiàn)行星便由誰的名字來命名,張鈺哲是怎樣給這顆行星命名的?(經(jīng)過反復思想,他終于想起了一個最為親切的名字中華星)H:為什么張鈺哲為什么不用自己的名字命名呢?在世界天文史上終于有了中國人命名的星,終于為祖國爭得了榮譽,張鈺哲深深的愛國熱情(板書:愛國熱情)I:按照國際慣例,誰發(fā)現(xiàn)的新星便由誰的名字來命名,張鈺哲經(jīng)過反復思考,終于決定用中華星命名。板書:反復思考終于。張鈺哲為什么要用“中華星”命名?(在世界天文史上終于有了中國人命名的星,終于為祖國爭得了榮譽。) 你從中體會到了什么?(張鈺哲深深的愛國熱情。)板書:深愛祖國3、第七自然段:張鈺哲取得的顯著成績。此后幾十年,張鈺哲在科學研究中取得了成果,他領導的行星觀測室又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了更多的小行星。出示名子:如今,太陽系不僅有“中華星”,而且還有“祖沖之星”“北京星”“南京星”“臺灣星”從這個句子你想到什么?(1、張鈺哲帶領的行星觀測室發(fā)現(xiàn)了這么多的行星,唯獨沒有用張鈺哲自己名字命名的星,這是多么無私、高尚的品質(zhì)呀! 2、從省略號可以看出,現(xiàn)在和未來的天空中還會有很多中國天文學家發(fā)現(xiàn)的行星,中華民族已經(jīng)屹立于世界民族之林。)帶著中華民族的自豪感和對科學家敬佩之情齊讀這段文字。假如你也發(fā)現(xiàn)了一顆新行星,你將會為它命什么名字?4、第八九自然段:張星的來歷1978年8月1日,國際小行星通報宣布,給新近正式編號的2051號小行星取名為“張星”。國際小行星通報為什么要這么做?(按國際慣例,誰發(fā)現(xiàn)的新行星便由誰來為新星命名。張鈺哲發(fā)現(xiàn)的第一顆星卻用“中華”命名,連后來陸續(xù)發(fā)現(xiàn)的幾十顆小行星也沒有一顆是用自己名字命名,這是多么高尚的品質(zhì)?。榱吮硎緦堚曊艿木匆?,國際小行星通報把新近發(fā)現(xiàn)的2051號小行星命名為“張星”,板書:“張星”)三、小結(jié)張鈺哲是我國現(xiàn)代天文學的奠基人之一,他以畢生的精力從事天文學研究,學術(shù)造詣精湛,建樹卓越。他親手創(chuàng)建并領導了我國的行星、小行星、彗星和人造衛(wèi)生的觀測和研究工作,其成就為世界所公認。讓我們一起來了解他的生平事跡吧?。ㄕn件展示:張鈺哲生平事跡:張鈺哲,福建人,1927年在芝加哥大學獲天文學碩士。1928年11月22晚,他在進行航天觀測時,發(fā)現(xiàn)了一顆小行星,并給這顆小行星取了個響亮的名字“中華星”。1929年秋,張鈺哲回到闊別六年的祖國,新中國成立后,他繼續(xù)擔任紫金山天文臺臺長。1957年,世界上還沒有一個國家發(fā)射人造地球衛(wèi)星,他即在此時應用天體力學基礎理論研究了人造衛(wèi)星軌道,為我國了造衛(wèi)星軌道的研究工作奠定了基礎。20世紀60年代初,張鈺哲又進行了有關月球火箭軌道的研究。1965年他率領有關人員參加了我國第一顆人造衛(wèi)星的軌道設計和方案論證工作,為成功發(fā)射我國第一顆人造衛(wèi)星作出了貢獻。他和他的助手一起共獲得8000多次小行星的成功觀測,并先后發(fā)現(xiàn)1000多顆新的小行星。1986年7月21日,84歲的張鈺哲在南京逝世,遵照他的遺囑,他的骨灰深埋在紫金山天文臺內(nèi)的一個極不起眼的角落,地面上沒任何標記。)張鈺哲雖永離人世,但他發(fā)現(xiàn)的“中華星”和以他姓名命名的“張星”,卻永遠閃爍在夜空。它們是張鈺哲獻身祖國天文事業(yè)的豐碑(板書:豐碑) 課文題目“中華星”不僅僅指張鈺哲發(fā)現(xiàn)的這顆小行星,它也是張鈺哲先生愛國精神的體現(xiàn),在人們心中,張鈺哲先生也是一顆星,一顆中華民族的星,對天文學事業(yè)的貢獻和對祖國強烈的愛。四、拓展。從1925年張鈺哲發(fā)現(xiàn)第一顆小行星到現(xiàn)在“神舟六號”飛船順利發(fā)射并安全返回,你想說些什么?你打算將來為祖國建設做點什么呢?

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