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2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《倍》word教案.doc

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2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)《倍》word教案.doc

2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)倍word教案教學(xué)目標(biāo):1. 通過幾個(gè)幾就是幾的幾倍明確倍是表示兩種事物關(guān)系的。2. 會(huì)看圖根據(jù)事物之間存在的倍數(shù)關(guān)系用乘法算式正確表示。3. 在學(xué)習(xí)的過程中提高口頭表達(dá)能力,觀察與比較的能力。4. 感受數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活。教學(xué)重點(diǎn):建模、通過看圖直觀的認(rèn)識(shí)幾個(gè)幾就是幾的幾倍用乘法算。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)看圖根據(jù)事物之間存在的倍數(shù)關(guān)系用乘法算式正確表示。教學(xué)具準(zhǔn)備:卡片、小黑板教學(xué)過程:教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)一、情景引入二、探究過程三、鞏固練習(xí)四、總結(jié)1. 出示劃船圖:你看到了什么,又發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):黃船1條,綠船2條,紅船3條,三種顏色的船上都坐著3個(gè)人。2. 把黃船上的3個(gè)人看作一份,就是(1)個(gè)(3)。把綠船上的3個(gè)人看作一份,就是(2)個(gè)(3)。把紅船上的3個(gè)人看作一份,就是(3)個(gè)(3)。3. 揭示課題:今天我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)乘法的有關(guān)知識(shí)。出示:倍的初步認(rèn)識(shí)1. (黃船)初步認(rèn)識(shí)(1)句式:1個(gè)3表示把( )看做1份,也就是( )的( )倍。(2)列式計(jì)算(根據(jù)回答板書:13=3 31=3)2. 應(yīng)用。3. 數(shù)學(xué)語言訓(xùn)練(1)4個(gè)3就是( )5個(gè)3就是( )你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié):幾個(gè)3就是3的幾倍。(2)圖上共有6條船,每條船有3人,一共有( )個(gè)3,也就是( )。4. 練習(xí)(寫出算式)5個(gè)6就是幾的幾倍?3個(gè)2就是幾的幾倍?7個(gè)3就是?8個(gè)2就是?3個(gè)是?1. P19圖2:要求先獨(dú)立填寫,然后在小組內(nèi)討論,把( )看作1份,紅色轉(zhuǎn)杯車有( )份。2. P19題3,說說你看懂了什么?應(yīng)該怎么看?(10厘米的尺,量6次)3. 反饋練習(xí)P19題4說說通過學(xué)習(xí)知道了什么?指名回答指名回答互說男生女生齊讀題生個(gè)別說指名說同桌互說生筆練校對(duì)同桌互說個(gè)別說指名回答自己說,指名多說同桌互說男生、女生筆練個(gè)別小組討論回答獨(dú)立練習(xí)自由回答附送:2019-2020年滬教版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)做有余數(shù)的除法 word教案教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期p59-60有余數(shù)的除法教學(xué)目標(biāo):1.通過對(duì)具體物體的平均分、等量劃分等行為的探究、認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法。2了解余數(shù)的含義,知道除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)有余數(shù)的除法教學(xué)難點(diǎn):發(fā)現(xiàn)除數(shù)和余數(shù)的大小關(guān)系教學(xué)具準(zhǔn)備:豆子 學(xué)習(xí)單教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)1師:小朋友,今天呢我們要一起來分豆子,通過分豆子來學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。8粒豆子,每盒放2粒,可以放幾盤?(投影)。 師:算式怎么列? 板書:82=4(盤)2在這個(gè)除法算式中,8叫做被除數(shù)(板貼)、2叫做除數(shù)(板貼)、4叫做商(板貼)。二、探究1.操作:多例證感知。(1)11粒豆子,每盤放2粒,可以放幾盤?列式:誰會(huì)列算式?板書:112=動(dòng)手分:11粒豆子,每2粒放一盤,可以放幾盤呢?(學(xué)生動(dòng)手操作,師巡視。)交流:誰愿意上來分給大家看一看?(指名回答。)追問:可以放幾盤?(板書5(盤)多出來的一粒為什么不分了?余數(shù)的表示方法。我們?cè)谏痰暮竺婵梢杂?個(gè)小圓點(diǎn)來表示余下的一粒。(板書1(粒)把分到最后余下來的不夠再裝一盤的數(shù)稱為余數(shù)。(板貼)小結(jié):這個(gè)算式中的11就是豆子總數(shù)(板貼),2是每盤豆子數(shù)(板貼),5是盤子數(shù)(板貼),1就是余下的豆子數(shù)(板貼)。讀算式: 11除以2等于5(盤)余1(粒)。(2)11粒豆子,每4粒放一盤,可以放幾盤?還余下幾粒? 動(dòng)手分:分完以后想一想,怎樣寫算式。交流(指名回答。)預(yù)設(shè)生:可以放2盤,還余下3粒。算式怎么寫?師:為什么多出來的3粒不再分了。(3)有10粒豆子,每盤放4粒,可以放幾盤?還余下幾粒?看著分:請(qǐng)小朋友將手放在下面,看著盤子,一邊看、一邊在腦子里分。交流:提問:可以放幾盤,還剩下幾粒?算式怎么寫?(生:104=2(盤)2(粒)(板書)追問:誰能告訴老師,分掉了幾粒豆子? 還剩下幾粒豆子?剩下的2粒為什么不分了?再拿掉3粒,放回盒子里,數(shù)一數(shù)還剩下幾粒豆子?(7粒)(4)7粒豆子,每4個(gè)放一盤,可以放幾盤?還余下幾粒?(同上)(5)5粒豆子,每盤放2粒,可以放幾盤?還余下幾粒?想著分:現(xiàn)在把豆子全部放回盒子里。聽清要求:腦子里擺5粒豆子,每盤放2粒,可以放幾盤?還余下幾粒?算式怎么寫?(生:52=2(盤)1(粒)(板書)誰能告訴大家,分掉了幾粒豆子?還剩下幾粒豆子?這里的1為什么不分了?2.發(fā)現(xiàn)規(guī)律:(1)今天這節(jié)課我們就要來學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法。(板貼)。(2)在分的過程中為什么會(huì)出現(xiàn)余數(shù)呢?(3)比如在這題中,你怎么知道余下的1粒不夠再分了?(指名)(4)原來只要把余數(shù)和除數(shù)比一比大小,(板書:余數(shù)一定要比除數(shù)?。?5)小結(jié): 有余數(shù)除法的小秘密就是“余數(shù)一定要比除數(shù)小”。三、鞏固1圈一圈、填一填其實(shí)在點(diǎn)子圖上也可以做有余數(shù)的除法。老師這里有幾道題要考考大家。175 175=3 354 354= 277 277= 2我們的好朋友小胖做了這樣兩道有余數(shù)的除法,你有什么意見? 123=33 174=35 說一說錯(cuò)在哪里?3最后讓我們用今天學(xué)到的本領(lǐng)來猜猜余數(shù)可能是幾? 5 4.( )附板書設(shè)計(jì):有余數(shù)的除法 8 2 = 4(盤)被除數(shù) 除數(shù) 商 余數(shù) 豆子總數(shù) 盤子數(shù) 每盤豆子數(shù) 余下的豆子數(shù)11 2 = 5(盤)1(粒)10 4 = 2(盤)2(粒)11 4 = 2(盤)3(粒)7 4 = 1(盤)3(粒)5 2 = 2(盤)1(粒)余數(shù)一定要比除數(shù)小練習(xí):一、圈一圈、填一填。175 175=3 354 354= 277 277= 二、猜猜余數(shù)可能是幾? 5 4.( )

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