歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年三年級英語上冊 lesson6 Number 6-10教案 (新版)冀教版.doc

  • 資源ID:5558566       資源大?。?span id="6166166" class="font-tahoma">51KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復(fù)下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年三年級英語上冊 lesson6 Number 6-10教案 (新版)冀教版.doc

2019-2020年三年級英語上冊 lesson6 Number 6-10教案 (新版)冀教版教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):學(xué)生能掌握下列數(shù)字單詞six seven eight nine ten掌握句型How many ?及其回答。能力目標(biāo):根據(jù)所學(xué)句型進(jìn)行簡單的問答。能演唱本課歌曲。情感目標(biāo):通過游戲、歌曲等多種活動,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,訓(xùn)練聽、說、讀、寫能力,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生充分體驗成功的快樂,增強學(xué)好英語的自信心。通過創(chuàng)設(shè)情境,教育學(xué)生做事要認(rèn)真。重、難點:掌握下列數(shù)字單詞six seven eight nine ten掌握句型How many ?教具、學(xué)具:裝有不同數(shù)量學(xué)具的大書包,單詞卡片110,錄音機,磁帶。教學(xué)過程: 一、開始上課和復(fù)習(xí)1、師生互致問候:2、復(fù)習(xí)(1) 兒歌 學(xué)生表演第5課所學(xué)兒歌。(2) 創(chuàng)設(shè)情境,復(fù)習(xí)15T: 教師拿出事先準(zhǔn)備好的“百寶箱” 森林學(xué)校要開運動會了,他們請老師去當(dāng)裁判,并送給老師一只神奇的“百寶箱”,你們想不想知道“百寶箱”里有什么?Ss:想!T : OK, lets look.(從“百寶箱”中拿出一個蘋果)Whats this?Ss: Apple./Its an apple.T : How many apples?Ss: One. 教師依次從“百寶箱”中拿出4本書,3只鉛筆,2把鑰匙和5塊橡皮。二、新授:1、 介紹six seven eight nine ten SixT : 我們看看“百寶箱”里還有什么?(拿出3支鉛筆)Whats this? Ss: Pencil.T : How many pencils?Ss: Three.T : (加上原來的3支問學(xué)生)How many pencils do I have?Ss: Six./ Six pencils. 出示 six 卡片,貼到黑板上,領(lǐng)學(xué)生讀幾遍six,然后讓學(xué)生以自讀,小組讀,分行讀,男女生讀等形式讓學(xué)生練習(xí),適時鼓勵TreeT : (出示剪好的tree圖片)Whats this? Ss: 樹。 T : This is a tree. Tree , say it , please. Ss: tree.(學(xué)生自讀單詞數(shù)次) T : (將小樹圖片貼到5棵樹的旁邊)How many trees? Ss: Six/ Six trees. 然后用7本書、9把鑰匙、8個蘋果的圖片和數(shù)字10的卡片講授8、9、10。(請學(xué)生到“百寶箱”中取東西)2、 播放第一部分錄音,讓學(xué)生看書跟讀。 三、鞏固練習(xí)1、 Practice in pairs看完了“百寶箱”中的東西,咱們也認(rèn)識了數(shù)字6-10 ,下面請大家2個同學(xué)結(jié)成一個小組,用自己帶的東西進(jìn)行問答練習(xí)。(先請兩個同學(xué)作示范,然后自由結(jié)組練習(xí)) S1:How many ? S2:Six/ Seven/ Eight/ Nine/ Ten四、 唱歌Stand up,sit down五結(jié)束課堂教學(xué) 1、 請學(xué)生說一說這節(jié)課學(xué)到了什么。2、布置課外作業(yè)。3、Say “Goodbye!”to the students .板書設(shè)計:Lesson6Number 6-10six seven eightnine ten課后反思:附送:2019-2020年三年級英語上冊 Lesson6 Revision第一課時教案 科普版一、 教學(xué)內(nèi)容: Say and recite二、教學(xué)要求: 詞匯:not 要求會讀,聽得懂,會拼寫,能說出詞義和詞類, Jack Luly Lily 只要求會讀,聽得懂。 交際用語:復(fù)習(xí)1-5課的交際用語 1、Hi, Im Hello, Im 2、Nice to meet you . Nice to meet you too. 3、Are you ? Yes, I am/ No, Im 4、Whats your name ? My name is 5、How old are you ? Im 三、教學(xué)重難點 系統(tǒng)復(fù)習(xí)1-5課所學(xué)的交際用語并加以運用Step1: 設(shè)疑自探1) GreetingsGood morning,class. Good morning,Sit down,please. Thank you.2) Revise the useful expressions that weve learnt beforeeg :I am a cat / Are you Mr Dog ? Yes , I am. No , ImNice to meet you. Nice to meet you too.Whats your name ? My name is How old are you ? Im 。 Let the students try to read the dialogue of page 26, underline the words or sentences they cant read or dont understand.(1) Whats the meaning of “not”.(2) Who is the boy?(3) Who is the girl of picture 1?(4) Who is the girl on the chair?Teacher: OK! Today we will learn Lesson6.Say and recite , find out theanswers to the above questions. Step2解疑合探1) Listen to the tape and repeat2) Let the students try to guess its meanings.(the teacher can help them)3) Show the new words “not”with some body languages(eg:Show a picture of “Mr Duck “,ask and answer. Are you Mr Dog ? No,Im not. Show a picture of Eve, ask and answer: Are you Lulu?No,Im not.)Let the students guess the meaning of “not”.4) Teacher acts first,the students follow,and speak it out,then choose some students to act, the other say.5) Slove the above questions together.6) Let the studerts listen to the tape .then retell the dialogue.A Let the students practise the dialogue in pairs or in groups.B Let the students act out the dialogue inpairs Step3 質(zhì)疑再探 Do you have any other questions to ask ? Hands up ! Encourage the students to ask questions and then solve then together. Step4 運用拓展1. What have you learned from this class?2. Let the students retell the whole dialogue according to the phrases and the pictures .(The teacher can give them same help.)

注意事項

本文(2019-2020年三年級英語上冊 lesson6 Number 6-10教案 (新版)冀教版.doc)為本站會員(tian****1990)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復(fù)下載不扣分。




關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!