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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一教案 蘇教版.doc

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2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一教案 蘇教版.doc

2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一教案 蘇教版教學(xué)內(nèi)容:教材第5頁(yè)至第6頁(yè)1-8題,思考題。教學(xué)目標(biāo)1. 使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中進(jìn)一步掌握除法計(jì)算的方法,提高計(jì)算能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,發(fā)展應(yīng)用意識(shí)。2. 使學(xué)生逐步積累用兩步計(jì)算解決實(shí)際問題的方法與策略,并能有條理地表達(dá)思考的過程。教學(xué)過程一、 談話導(dǎo)入談話:同學(xué)們,今天我們舉行一次“人人爭(zhēng)上星級(jí)榜”的活動(dòng)。上課認(rèn)真聽講,積極思考問題的同學(xué),都能獲得老師獎(jiǎng)勵(lì)的“智慧星”和“守紀(jì)星”。大家有信心嗎?二、 練習(xí)提高1 用除法解決一步計(jì)算的問題。談話:新學(xué)期來了,小朋友們高高興興地來上學(xué)。你看,他們正在教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)呢。課件出示:練習(xí)一第4題的情境圖。提問:從這幅圖中,你能知道什么信息?你能根據(jù)這些信息解決什么問題?出示題目:我們班有48位小朋友,分成4組,平均每組多少人?全班一共需要多少?gòu)堈n桌?484=12(人),482=24(張)提問:你能告訴大家,為什么用除法計(jì)算呢?(交流到第二問時(shí),讓學(xué)生說說是怎樣求全班一共需要多少?gòu)堈n桌的。)這兩道題分別怎樣計(jì)算?2 用除法解決連續(xù)兩問的實(shí)際問題。談話:我們班的同學(xué)心靈手巧,參加了各種各樣的課外活動(dòng)小組。有的同學(xué)正在做飛機(jī)模型呢!課件出示:三組小朋友做飛機(jī)模型的場(chǎng)景。(8個(gè)同學(xué)分成兩組做飛機(jī)模型,第一組做了34個(gè),第二組做了30個(gè)。)提問:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,你能知道哪些信息?再問:根據(jù)這些信息,能提出一個(gè)問題嗎?(學(xué)生可能提出的問題有:一共做了多少個(gè)飛機(jī)模型?平均每組做多少個(gè)飛機(jī)模型?平均每人做多少個(gè)飛機(jī)模型?)學(xué)生獨(dú)立解答,教師巡視。提問:要知道平均每組做多少個(gè)或平均每人做多少個(gè)飛機(jī)模型,必須先求什么?(必須先求出一共做了多少個(gè)飛機(jī)模型。)比較:上面兩道題,有什么相同的地方?3 用除法解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。(1) 談話:秋天的郊外風(fēng)景如畫,異常美麗。同學(xué)們想不想去游玩呀?(想?。┠敲?,我們一起到車站去乘車吧!課件出示:練習(xí)一第5題。提問:從圖中,你能了解到哪些信息?根據(jù)學(xué)生回答,把題中的條件和問題整理成下面的表格:老師 學(xué)生 汽車輛數(shù) 每輛車要坐的人數(shù)學(xué)生獨(dú)立完成,并把解題方法寫在答題卡上。反饋:解答上面的問題時(shí),你是怎樣想的?(2) 課件出示:練習(xí)一第6題。提問:從圖中你知道了些什么?談話:請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立解答,并和同桌說說你是怎樣想的。全班交流,師生共同評(píng)價(jià)。(3) 課件出示:練習(xí)一第7題。學(xué)生獨(dú)立完成,并組織交流(著重讓學(xué)生說說解題時(shí)是怎樣想的)。(4) 課件出示:練習(xí)一第8題(在原圖的基礎(chǔ)上標(biāo)出“每個(gè)小籃球35元”)。提問:根據(jù)圖中信息,你能提出哪些問題?(引導(dǎo)學(xué)生提出:每個(gè)小足球多少元?每個(gè)小足球比每個(gè)小籃球便宜多少元?或每個(gè)小籃球比每個(gè)小足球貴多少元?)談話:同學(xué)們都很愛動(dòng)腦筋,根據(jù)一幅圖提出了兩個(gè)問題,下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)谔岢龅膬蓚€(gè)問題中,選擇一個(gè)問題進(jìn)行解答。學(xué)生解答后,組織反饋。(著重引導(dǎo)學(xué)生體會(huì):要求“每個(gè)小足球比每個(gè)小籃球便宜多少元,要先求出每個(gè)小足球的價(jià)錢;要求每個(gè)小足球的價(jià)錢,要先求出3個(gè)小足球一共有多少元。)三、 課堂小結(jié)提問:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有什么收獲?小結(jié):用我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí),可以解決許多實(shí)際問題。在解決實(shí)際問題的過程中,要學(xué)會(huì)有條理地思考,弄清解題時(shí)要先求什么,再求什么。附送:2019-2020年三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 練習(xí)一(口算乘法)教案 北師大版學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo):通過聯(lián)系,鞏固前面所得的口算乘法,使學(xué)生能夠熟練計(jì)算。2. 能力目標(biāo):掌握一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法的算法。3. 情感目標(biāo):能應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,體會(huì)乘法的意義。教學(xué)重點(diǎn):一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的口算乘法。教學(xué)難點(diǎn):在能夠正確迅速計(jì)算的同時(shí),能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)方法:練習(xí)法。教學(xué)內(nèi)容:練習(xí)一第1-6題。教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)。(口算)學(xué)生聽算,集體訂正,并與同伴交流計(jì)算的方法。二、練習(xí)1. 完成練習(xí)一的第1-6題。教師組織學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正,并說說計(jì)算是要注意什么。2. 組織學(xué)生看圖,思考,列式,計(jì)算,寫答語。第2問有學(xué)生自己提問題并解答,教室可組織小組進(jìn)行交流。先觀察圖片從中獲取數(shù)學(xué)信息,然后思考問題,列出算式最后解答。學(xué)生提出問題后自己解答,并在小組內(nèi)交流。3. 先出示題目,問學(xué)生應(yīng)該先做什么,再比較,哪些題還有其他方法?比較大小的方法不唯一,可先算出結(jié)果,也可觀察因數(shù)的變化。4. 本題數(shù)字信息較多,問題由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,可給學(xué)生充足的時(shí)間思考后再個(gè)別輔導(dǎo)。學(xué)生先觀察圖片,獲取信息,再根據(jù)問題選擇有用的信息進(jìn)行解答??梢哉?qǐng)求教師幫助。5. 先讓學(xué)生說說每道題的運(yùn)算順序,然后再解答,最后訂正。6. 爸爸的年齡學(xué)生計(jì)算是沒有問題的,媽媽的年齡,可給與一定的提示。先獨(dú)立思考,再完成題目。三、課堂評(píng)價(jià)你覺得口算乘法掌握得怎樣,你能解決那些實(shí)際問題?學(xué)生在小組內(nèi)互相說,可與他人交流自己的不足,互相幫助。

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