2019-2020年二年級數學下冊 分蘋果教案 北師大版.doc

2019-2020年二年級數學下冊 分蘋果教案 北師大版教學目標1 分蘋果等實際操作，初步體會有余數除法與生活的密切聯系。2 通過實際操作抽象出有余數除法的書寫格式，并體會余數一定要比除數小。3 提高學生分析觀察、推理、判斷能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。教學準備教具：蘋果實物、盤子、課件。學具：小圓片。談話引入星星幼兒園又到分水果的時間了，猜一猜老師給大家?guī)砹耸裁此?？看來大家想吃的水果特別多。不過，今天老師給大家?guī)淼氖撬跆O果。誰來數一數這里有多少個蘋果？你們來幫幼兒園的老師算一算，如果每5個放一盤，20個可以放幾盤？出示1。對話平臺玩中學1 想一想、算一算。從學生的已有知識入手，獨立思考解決。20個蘋果，每盤放5個，可以放幾盤，你會算嗎？2 算一算、議一議。由具體到抽象，幫助學生掌握豎式計算的方法。205=4可以列豎式計算，試著算一算。給同桌講一講豎式中每一步所表達的含義。3 試一試。進一步熟練掌握豎式計算的方法。完成第2頁試一試中的4題。4 想一想、擺一擺。通過動手實際操作，理解有余數除法。（1） 如果每盤放6個呢，怎樣列式？出示2。（2） 用你手中的小圓片代替蘋果分一分。（3） 匯報分的結果。5 試一試。由具體到抽象出有余數除法豎式的書寫。（1） 小組內議一議，怎樣用豎式表示，了解每一步的含義。（2） 交待寫法，指名余數及單位名稱的寫法。206=3（盤）2（個）（3） 你能試著算一算，你的計算結果對嗎？學中做1 課件演示第3頁試一試的第1題。2 完成試一試（2）。比較每道題的余數和除數，你發(fā)現了什么？做中得1 綜合練習。（1） 完成練一練1。（2） 完成練一練2。（3）（4） 附送：2019-2020年二年級數學下冊 分草莓 3教案 北師大版教學目標：1. 探索有余數除法的試商方法，積累有余數除法的試商經驗。2. 運用有余數除法的有關知識，聯系實際解決簡單的問題。3. 體驗解題成功的喜悅。教學重、難點：1. 探索有余數除法的試商方法，積累有余數除法的試商經驗。2. 運用有余數除法的有關知識，聯系實際解決簡單的問題。教學過程：教學環(huán)節(jié)主 導 活 動主 體 活 動一、創(chuàng)設情境激趣揭題出示情景圖，談話引入：同學們，你們看圖中畫的是什么水果？ 對，一共有21個草莓。請你仔細觀察圖，說一說這幅圖畫是什么意思？看圖回答：草莓。說出圖意。二、扶放結合探究新知帶領學生玩中學：1指導學生想一想，說一說。（1）指名說圖意。（2）指名匯報。（3）怎樣列式？（4）請學生估一估：每盤放幾個，你是怎樣估計的？2指導學生在估一估的基礎上掌握試商方法。說一說你是怎樣估的。3. 提問：如果把21換成55，你又怎樣做呢？4. 引導學生匯報：利用乘法口訣檢驗，要注意兩數相乘的積要接近被除數，但是要比除數小。5. 完成豎式。1想一想，說一說。先利用已有的經驗估一估，再算一算。（1）看圖說圖意。（2）班里匯報。（3）列式。（4）估一估，說一說估計的方法。2試一試，算一算。在班上交流計算方法。3. 憑自己的經驗估計。4. 小組里討論。5. 結合自己的想法配合老師完成豎式。三、反饋矯正落實雙基1. 組織學生完成“試一試”的題目。2. 指導完成“算一算”。獨立完成，交流做題方法。四、小結評價布置預習引導學生交流學習體會。交流學習體會。