2019-2020年二年級體育下冊 軟排活動教案.doc

2019-2020年二年級體育下冊 軟排活動教案第 29 課時 授課記錄： 17/4 學習階段：水平一學習目標：在球類活動中做出各種拋擲、揮動學習內(nèi)容：軟排活動（校本）學習步驟：一、自主活動，激發(fā)情緒教師活動：1、組織學生集隊、練習隊列2、組織學生復習廣播操3、引導學生自主活動。學生活動：1、看老師手勢，聽老師口令快速集隊，并從集隊中體驗“快、靜、齊”的集隊要求，聽口令進行原地踏步。 2、聽口令復習廣播操，把動作做得到位整齊。 3、在老師的要求下積極地自主地活動，體驗軟排的各種不同玩法。組 織：五路縱隊、自由分散 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *二、大膽嘗試，樂于表現(xiàn)教師活動：1、引導學生從擲沙包想到擲大球，并提出怎樣才能使大球擲得遠的要求組織學生自主體現(xiàn)。 2、組織學生比一比，誰的大球拋得遠。 3、提出安全要求，引導學生思考嘗試你能想出做出幾種拋投大球的動作。 4、組織學生表演，相互學習交流、模仿練習等。學生活動：1、在教師的引導下能嘗試著做出一種拋或擲大球的動作，并不斷體驗讓球拋得遠或擲得遠的方法。2、努力地表現(xiàn)自己的能力，積極參與比賽。3、在老師的引導下嘗試不同的拋、擲動作，體驗單手的、雙手的、上拋的，前拋的、后拋的各種不同的動作。4、積極參與表演，把自己的動作與小伙伴分享，并在相互的交流中學習幾種其他小伙伴的拋擲動作。組 織：自由分散，散點表演 三、投擲比賽顯身手教師活動：1、講解比賽的要求，組織學生到位 2、組織學生開展各種形式的投遠比賽，評出各種小能手 3、引導學生柔韌放松，組織學生交流學習的感受。學生活動：1、了解比賽要求，并按要求站到位準備比賽。 2、積極參與比賽，人人爭當小能手。 3、聽音樂，隨帶隊小朋友進行柔韌放松。 4、聽音樂抒發(fā)自己學到新本領(lǐng)的快樂，大膽地向小伙伴交流學習的感受。組 織：分組分散* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 場地器材：操場、跳箱、墊子、圈、欄架、繩、體操凳課后小結(jié)：在練習中我用引導的方法讓學生先去嘗試練習，在大家練習的過程中觀察那些動作有新意的學生，并組織大家學一學，本課中學生有軟排進行拋擲做出了上拋、前上拋、前下拋、單手肩上拋、雙手體側(cè)拋，而且有一個男生用雙手體側(cè)拋還把球拋得很遠，一1班的雙胞胎兄弟表現(xiàn)非常好，各種投擲動作都能做得非常輕松而且還投得很遠。附送：2019-2020年二年級體育下冊 韻律活動教案一教學內(nèi)容：韻律活動二教學目標：1.使學生知道明白學習韻律舞蹈的名字和練習韻律活動的意義。2.培養(yǎng)學生節(jié)奏感和與小伙伴團結(jié)合作的競爭意識。3.樹立韻律活動不只是女生的專利，我們每一個人都可以進行活動，并且可以使我們得到各種鍛煉。4.通過韻律活動的練習，拋棄學生一些不文明的想法。三教學的重點難點：重點：培養(yǎng)學生樂于參與韻律活動的良好意識。難點：在韻律活動中發(fā)揚團結(jié)競爭的良好學習氛圍。四教學過程：1.導入揭示課題。宣布本次課要學習的內(nèi)容，強調(diào)學習的要求，規(guī)范學生的思想。并使學生知道學習韻律舞蹈的重要意義。2.組織學生觀看舞蹈的錄象，在學生觀看的過程中，老師針對舞蹈的不同難度的地方適時提示學生。3.停止錄象，老師講解舞蹈的大體動作方法和動作路線并和老師一起進行個別動作的學習。4. 老師組織學生集體隨錄象模仿練習，體會舞蹈的動作方法和節(jié)拍。5.分組練習，展示個小組的風采，調(diào)動學生練習的積極性。6.老師對學生在練習中的表現(xiàn)，進行客觀評價，抓住學生中的亮點，積極鼓勵。7.在充分煽動學生情緒的前提下，組織學生集體進行最后一次完整練習。8.集體自評。五教具準備：多媒體及教室、小星星。課堂小結(jié)：在學習舞蹈前，對學生在觀看時可能出現(xiàn)的不好苗頭進行截斷，起到了交好的作用，同時也抹殺了學生存在的不健康思想。在練習中學生由于有了比較和競爭，練習的積極性都比較高漲，整節(jié)課的練習效果很滿意，同時學生也接受了一些思想的洗禮。 28/4