2019-2020年四年級數(shù)學 第四單元我學會了嗎教案 青島版.doc

2019-2020年四年級數(shù)學 第四單元我學會了嗎教案 青島版【教學內(nèi)容】 義務教育課程標準實驗教科書青島版小學數(shù)學四年級上冊第64頁【教材簡析】“我學會了嗎”是以簡筆畫呈現(xiàn)信息的綜合自我檢測題。題中包含了本單元所學的全部內(nèi)容。通過練習，有利于全面了解學生對本單元知識技能掌握的情況和能力發(fā)展狀況， 為“豐收園”欄目的全面評價提供依據(jù)?！窘虒W目標】1.學生進一步加強對平行與垂直的認識，會畫平行線和垂線，并學會在生活中應用。2.通過練習，提高學生解決實際問題的能力。3.培養(yǎng)學生對所學知識進行系統(tǒng)整理的能力，學生初步掌握復習與整理的方法和策略?！窘虒W過程】一、談話導入課題同學們，本單元學習了“平行與相交”，你感覺這一單元自己學得怎樣？（學生自評）這節(jié)課我們就一起來測一測，看看自己學會了嗎?(板書課題)二、欣賞并完成書上的圖畫1 同學們，你們喜歡畫畫嗎？那你們欣賞畫的水平也一定很高，老師這里有一張畫，同學們來評價一下畫得怎樣？（課件出示第64頁的畫）2 在小組內(nèi)議一議，然后找二、三組的代表談一談。3 同學門打開書第64頁，你能接著完成這幅畫嗎？4觀察完整的圖畫，回答以下幾個問題：圖中的那些線可以看作線段和射線？哪兩條線是互相平行的？哪兩條線是互相垂直的？從小房子到院門口，那條路最近呢？三、實踐應用，鞏固提升（每人一張題紙）1.過P點畫出已知直線的垂線和平行線。 . P 2如下圖，學校計劃修一條小路和公路相通，怎樣設計才能使這條小路最短？公路學校.3學校舉行大型團體操比賽，要求縱隊之間的距離為1米，如果AB表示其中的一個隊，你能畫出與它相鄰的縱隊嗎？（用1厘米表示實際1米） 四、豐收園里談收獲回顧本單元的學習，你還有什么問題嗎？你覺得自己都有哪些收獲？小組同學互相說一說。豐收園里結(jié)滿了蘋果，老師再送你們一個“會聽果”你覺得自己收獲了哪一個蘋果？趕緊涂上喜歡的顏色吧！小組交流 集體交流 附送：2019-2020年四年級數(shù)學 簡單的分數(shù)減法教案 人教版教學目標 1使學生通過觀察，初步理解簡單的同分母分數(shù)減法的算理，并能正確計算2使學生進步知道“1”可以寫成分子、分母相同的分數(shù)，從而加深對分數(shù)的認識3培養(yǎng)學生觀察能力、類推能力教學重點1理解同分母分數(shù)減法的算理2會計算簡單的同分母分數(shù)減法教學難點理解同分母分數(shù)減法的算理教學過程一、鋪墊孕伏1投影出示2填空 是9個（ ） 是（ ）個（ ） 是3個（ ） 是（ ）個（ ）3口算 二、探究新知1教學例3【演示課件“簡單的分數(shù)加、減法”】（1）出示例3，一塊布長 米，用去 米，還剩多少米？（2）出示投影片 （3）引導學生觀察圖，說一說題意（4）引導學生討論交流使學生明確： 米就是9個 米， 米就是6個 米從9個 米減去6個 米，剩下3個 米，就是 米 （米） 答：還剩 米（5）練習做一做（ ）（ ）=（ ） （口述算理）2教學例4（1）出示例4 計算1 （2）演示動畫“分數(shù)減法”（3）引導學生討論交流使學生明確：1可以分成8個 ，就是 從8個 減去3個 ，剩5個 ，就是 （板書： ）（4）反饋練習做一做（ ）（ ）=（ ） 口述算理三、鞏固練習1口算 + 2講桌寬 米，長比寬多 米講桌長多少米？3小紅看一本故事書，第一天看了全書的 ，還剩幾分之幾沒有看？四、課堂小結(jié)今天這節(jié)課我們學習了同分母分數(shù)減法，同分母分數(shù)減法有什么規(guī)律？五、課后作業(yè)1 21 1 1 1 3兩棵小樹，第一棵高 米，第二棵高 米哪一棵高？高出多少米？六、板書設計探究活動套圈游戲游戲目的幫助學生提高簡單分數(shù)加法的口算能力及動手操作的穩(wěn)定性游戲準備1用鐵絲制成直徑為15厘米的圓圈10個2用硬紙板畫成不同形狀的小動物四種（小貓、小雞、小鹿、小猴），剪下來用鐵絲支撐好游戲過程1分組，每3位學生為一組2在地上畫一條直線，將用鐵絲撐好的4個動物模型放在離直線3米遠的地方3學生依次站在直線后面向小動物投擲鐵圈，每人投10個4一個學生投完，便按以下方法計分，算出自己的得分總數(shù)：套中小貓，每個圈得 分；套中小雞，每個得 分；套中小鹿，每個圈得 分；套中小猴，每個圈得1分；同組其余學生驗算，得分高者勝