預(yù)防溺水國旗下講話稿與2019年全省教育科研工作會議講話稿合集

預(yù)防溺水國旗下講話稿與 2019 年全省教育科研工作會議講話稿合集2019 年全省教育科研工作會議講話稿2019 年全省教育科研工作會議暨省教育研究聯(lián)盟論壇在廣州舉行。會議為期一天，上午舉行的是 2019 年全省教育科研工作會議；下午舉行的是 2019 年全省教育研究聯(lián)盟論壇。會議的主題是“加強新時代教育科學(xué)研究，助推全省教育現(xiàn)代化” ；主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實全國教育大會和全省教育大會精神，傳達(dá) 2019 年全國教育科研工作會議暨中國教育科學(xué)論壇精神，回顧我省 2018 年教育科研工作，部署我省 2019 年教育科研工作。會議首先傳達(dá) 2019 年全國教育科研工作會議暨中國教育科學(xué)論壇精神。會上，珠海市教育研究中心副主任王健高級教師作提升教育科研水平 促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展經(jīng)驗介紹；韶關(guān)市始興縣教育局教學(xué)研究室主任涂立龍高級教師作院、區(qū)聯(lián)動，助推始興教育新發(fā)展經(jīng)驗介紹；廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長何友義教授作教育研究引領(lǐng)的高水平高職院校建設(shè)經(jīng)驗介紹；東莞理工學(xué)院高等教育研究所副所長黃彬副研究員作強化高教研究特色 服務(wù)新型高水平理工科大學(xué)建設(shè)經(jīng)驗介紹。從這 4 位同志介紹的經(jīng)驗做法可以看到，各地、各高校教育科研工作在服務(wù)面向、服務(wù)目標(biāo)任務(wù)、服務(wù)方式方法上有所不同，但在服務(wù)教育決策、創(chuàng)新教育理論、指導(dǎo)教育實踐上都發(fā)揮了重要作用，敢于積極主動地探索前行，逐漸形成了自己的特色和優(yōu)勢，比較好地適應(yīng)了新時代教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化對教育科研工作的新期盼、新要求。他們的經(jīng)驗做法，相信對大家都有啟發(fā)、參考作用，請大家認(rèn)真結(jié)合實際對照反思，積極學(xué)習(xí)借鑒，把本地、本校教育科研工作做得更好。省委教育工委副書記，省教育廳副廳長、黨組副書記邢鋒教授在會上作主題為加強新時代教育科研，助推廣東教育現(xiàn)代化的講話。邢鋒副廳長的講話從省級層面部署了 2019 年全省教育科研工作，為做好 2019 年全省教育科研工作分析了形勢、指明了方向、提出了任務(wù)、明確了要求，請大家充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會，回去后要向單位領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教育科研人員全面?zhèn)鬟_(dá)會議精神特別是邢鋒副廳長的講話精神，并通過調(diào)整優(yōu)化年度工作計劃，形成明確具體的目標(biāo)任務(wù)和舉措辦法，加以全面貫徹落實，力求 2019 年教育科研工作有更大突破，取得更大成效。本次會議發(fā)布了廣東教育改革發(fā)展研究報告（2019） 。該研究報告于今年 3 月由廣東高等教育出版社出版，由“代總序” “各級各類教育改革發(fā)展研究” “教育評估研究” “教育宣傳出版研究” “教育改革發(fā)展個案研究”五個部分、27 份報告組成。研究報告通過文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、比較研究、數(shù)據(jù)分析、理論探索、政策解讀，梳理、歸納、提煉 2018 年全省各級各類教育改革發(fā)展取得的成就、形成的經(jīng)驗和存在的困難問題，分析、研判、預(yù)測 2019 年教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化面臨的形勢任務(wù)及其熱點、難點問題，提出對策建議，非常值得各有關(guān)方面參考借鑒。歡迎全省各地級以上市、縣（市、區(qū)）教育局教研室（教科研院所、教研中心）和各高校教育研究機構(gòu)，以及各級各類教育學(xué)會（協(xié)會） 、社會教育研究機構(gòu)踴躍訂閱、研究和借鑒使用該研究報告，在深化教育體制機制改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化中充分發(fā)揮這一教育研究品牌的作用。為充分領(lǐng)會本次會議精神，全面貫徹落實會議提出的年度教育科研工作目標(biāo)任務(wù)，我強調(diào)三點要求。一是強化政治意識、全局意識，把握新時代教育科研前進(jìn)方向與目標(biāo)任務(wù)。在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育新征程中，教育科研的地位更加重要、任務(wù)更加艱巨，教育科研大有可為，也必將大有作為。我們要增強“四個意識” 、堅定“四個自信” 、做到“兩個維護(hù)” ，運用馬克思主義的立場、觀點、方法觀察問題、分析問題、解決問題，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述學(xué)習(xí)領(lǐng)會好、貫徹落實好。要以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞中心、服務(wù)大局，把握國家及區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略對教育的期盼和要求，傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想，學(xué)習(xí)借鑒人類社會先進(jìn)教育成果，堅定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，守正創(chuàng)新，研究教育結(jié)構(gòu)布局、學(xué)科專業(yè)體系、課程教材教學(xué)評價體系、教育服務(wù)社會等的改革發(fā)展，貫徹新發(fā)展理念，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，從人民根本利益出發(fā)想問題、謀對策，深刻認(rèn)識教育改革發(fā)展的長期性和周期性規(guī)律，以及新時代教育改革發(fā)展面臨的復(fù)雜的世情、國情、教情，研究優(yōu)質(zhì)教育資源的豐富發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的提升和中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)減輕與健康成長，為教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化提供科學(xué)理論支持、可行決策咨詢、有效實踐指導(dǎo)。二是強化問題意識、創(chuàng)新意識，加強新時代教育科研交流合作與協(xié)同創(chuàng)新。在服務(wù)國家及區(qū)域教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化需求方面，目前教育科研的理論供給還嚴(yán)重不足，往往是實踐跑到前面，群眾需求跑到前面，而教育理論和應(yīng)對策略落在后面。教育科研應(yīng)當(dāng)推進(jìn)理論創(chuàng)新，著重聚焦教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化的熱點、難點、堵點問題，強化問題意識，激發(fā)創(chuàng)新思維，通過研究發(fā)現(xiàn)規(guī)律，糾正違背規(guī)律的決策和實踐行為，回歸教育本分，做到以人為本、尊重科學(xué)、遵循規(guī)律。應(yīng)當(dāng)推進(jìn)實踐創(chuàng)新，重視教育科研的實踐影響力，推動科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)實踐，真正使教育科研有助、有效解決現(xiàn)實教育問題。應(yīng)當(dāng)推進(jìn)方法創(chuàng)新，運用跨學(xué)科研究、實證研究、調(diào)查研究、比較研究、大數(shù)據(jù)分析與推演等方法，轉(zhuǎn)變研究范式，提高研究效率、質(zhì)量和水平。應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到重大的基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性研究和實踐常常需要跨部門、跨行業(yè)、跨學(xué)科交流合作與協(xié)同配合，教育管理部門、教育科研機構(gòu)、各級各類學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、學(xué)術(shù)團(tuán)體要積極探索交流合作、協(xié)同創(chuàng)新機制，做到特色優(yōu)勢互補、形成整體合力，更好更快破解重大的教育理論和實踐問題，不斷產(chǎn)出具創(chuàng)新意義的標(biāo)志性成果。三是強化質(zhì)量意識、責(zé)任意識，狠抓新時代教育科研隊伍建設(shè)與建章立制。切實履行新時代教育科研的職責(zé)和使命，以奮進(jìn)的姿態(tài)和扎實的舉措落實教育部、省教育廳對新時代教育科研工作的要求，需要全省各級教育管理部門和各級各類教育科研機構(gòu)、各級各類學(xué)校高度重視教育科研工作，需要全省教育科研工作者強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，真正把教育科研擺進(jìn)教育改革發(fā)展全局和各個環(huán)節(jié)中，做到教育規(guī)劃有科研的論證、教育決策有科研的參與、教育部署有科研的闡釋、教育工作落實有科研的評估，切實提高教育科研創(chuàng)新理論、服務(wù)決策、指導(dǎo)實踐、引導(dǎo)輿論的能力和水平。同時，要加快推進(jìn)教育科研成果轉(zhuǎn)化為教案、轉(zhuǎn)化為決策、轉(zhuǎn)化為制度、轉(zhuǎn)化為輿論，打通教育科研的“最后一公里” ，切實提高教育科研實效。而提高教育科研質(zhì)量、水平與實效，關(guān)鍵要抓好科研隊伍建設(shè)，重視建章立制。目前，我省教育科研在決策影響力、理論創(chuàng)新力、實踐變革力、輿論引導(dǎo)力等方面還相對缺乏高水平教育科研工作者，教育科研隊伍整體素質(zhì)和水平有待進(jìn)一步提升。各級各類教育科研機構(gòu)要切實強化質(zhì)量意識、責(zé)任意識，加強專業(yè)人員引進(jìn)培養(yǎng)和激勵使用，加強全員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強規(guī)章制度體系建設(shè)和正風(fēng)肅紀(jì)，促進(jìn)科研人員加快提高對教育問題的研判能力、對教育理論的闡釋能力、對教育實踐的變革能力、對教育輿論的引導(dǎo)能力，做到政治合格、紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通，水平一流、貢獻(xiàn)顯著，共同為深化教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強省提供強大智力支持。預(yù)防溺水國旗下講話稿：珍愛生命，預(yù)防溺水各位老師、各位同學(xué)：大家好！我今天講話的題目是珍愛生命，預(yù)防溺水 。生命是最寶貴的，人的生命只有一次，所以我們每個人都要珍惜生命、注意安全。夏天來到，天氣炎熱，一些學(xué)生喜歡到河邊、魚塘等有水的地方玩耍、游泳，很容易出現(xiàn)溺水事故。為積極響應(yīng)以“防溺水”為主題的“安全教育”活動，創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我在此特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：一、充分認(rèn)識溺水事故的危害性。孩子是家庭的希望，祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果，造成無法彌補的損失。同學(xué)們一定要充分認(rèn)識到這一點，深刻認(rèn)識到溺水事故的危害，遠(yuǎn)離危險地，從而避免溺水事故的發(fā)生。二、幾點建議：1、每一個學(xué)生都要提高自己的安全意識和自護(hù)自救能力。2、同學(xué)們平時、節(jié)假日不準(zhǔn)私自到河邊、池塘等危險地帶玩耍。3、不得擅自與同學(xué)結(jié)伴出玩，更不得到河邊、池塘等地方游泳。4、不在無家長或老師帶領(lǐng)的情況下出玩和游泳。5、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員的水域玩耍和游泳。6、不到不熟悉的水域、地域玩耍和游泳。7、午休時間較長，任何學(xué)生不得擅自出外游泳。以上的幾點要求和建議，希望同學(xué)們要時刻牢記，并堅決執(zhí)行。發(fā)現(xiàn)有其他同學(xué)不按照要求做的，要立即勸告并堅決制止；如果是在學(xué)校，要立即向老師報告，在家里也要及時告訴家長。同學(xué)們，希望大家記住我今天講的“充分認(rèn)識溺水事故的危害性” 、“預(yù)防溺水的七點建議”的兩個要點” ，杜絕溺水事故的發(fā)生。 。此外，我們還要注意：上下樓梯不要推擠，靠邊行走；不準(zhǔn)往樓下扔?xùn)|西，造成對他人傷害；課間不準(zhǔn)在校園內(nèi)追逐打鬧等等?？傊P(guān)注安全就是關(guān)注生命，關(guān)注安全就是關(guān)注我們自己！安全不僅關(guān)系到我們個人，關(guān)系到學(xué)校，關(guān)系到家庭，同時也關(guān)系到我們整個社會、整個國家和整個民族。讓我們學(xué)會生存，熱愛生命，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安，健康成長，愉快生活；讓生命的一泓清水永流不息。最后，祝愿我們的校園永遠(yuǎn)平安！祝愿每個同學(xué)健康快樂成長。謝謝大家！