2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 除法的初步認(rèn)識 森林聚會練習(xí)題教案 青島版.doc
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2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 除法的初步認(rèn)識 森林聚會練習(xí)題教案 青島版.doc
2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 除法的初步認(rèn)識 森林聚會練習(xí)題教案 青島版課型:練習(xí)課。教學(xué)內(nèi)容:理解平均分,課本第50頁。教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn),初步理解平均分的含義。2、能用除法解決有關(guān)的實(shí)際問題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn):理解平均分的意義。教學(xué)難點(diǎn):理解平均分的意義。教學(xué)方法:談話法,講授法,練習(xí)法。教學(xué)時間:一課時。教具:課本、電腦,實(shí)物投影儀。教學(xué)過程:一、自主練習(xí)。1.自主練習(xí)2分石榴。你能把這些石榴平均分嗎?自己分分看。2、自主練習(xí)3。動手做一做,教師讓學(xué)生通過實(shí)際操作進(jìn)一步體驗(yàn)平均分的方法。3、自主練習(xí)4。這是一個綜合性的題目,引導(dǎo)學(xué)生在不同的情境中利用平均分的知識解決實(shí)際問題,重點(diǎn)讓學(xué)生從直觀和真實(shí)感受中理解平均分的含義,為除法意義的認(rèn)識打好基礎(chǔ)。二、小結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課你知道了什么?你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣?三、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。板書設(shè)計(jì):平均分教后反思:學(xué)生能在解決實(shí)際問題的過程中,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。通過分一分懂得了什么是平均分,能用“平均分”的方法幫其它小動物分一分他們喜歡的食物。動手操作的樂趣表現(xiàn)在每個孩子的臉上。附送:2019-2020年二年級數(shù)學(xué)上冊 除法的初步認(rèn)識 猴子撈月教案 青島版教學(xué)內(nèi)容:課本5455頁。有關(guān)0的除法。課型:新授課。教學(xué)目標(biāo):1、在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,初步理解平均分的含義和除法的意義,了解有關(guān)0的除法。2、能用除法解決一些簡單的數(shù)學(xué)問題,初步培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。3、感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點(diǎn):理解有關(guān)0的除法,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。教學(xué)難點(diǎn):理解有關(guān)0的除法,培養(yǎng)學(xué)生的解題能力。教學(xué)方法:談話法,講授法,練習(xí)法。教學(xué)時間:一課時。教具:課本、電腦,實(shí)物投影儀。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入:上一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了除法的初步認(rèn)識,會用除法算式解決生活中的實(shí)際問題。今天,我們接著學(xué)習(xí)除法。 二、探索新知:1出示教學(xué)掛圖。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,并說一說自己看到了什么?你能提出什么數(shù)學(xué)問題?2引導(dǎo)學(xué)生用自己的方法提出問題:每只猴子平均分到幾個月亮? 3學(xué)生說自己的做法,并列出相應(yīng)的除法算式:05。4.小組討論學(xué)習(xí):每只猴子平均分到幾個月亮?討論后指名回答,老師板書。 交流你是怎樣想的。教師板書:0除以任何一個不是0的數(shù)都得0。三、自主練習(xí)1.先讓學(xué)生看圖自己列式計(jì)算,然后引導(dǎo)學(xué)生套用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。2.綜合練習(xí),幫助學(xué)生熟練運(yùn)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識,可以讓學(xué)生自己獨(dú)立完成再講解。3.第三題只給出了條件,讓學(xué)生在自己提問題的基礎(chǔ)上,還可以讓學(xué)生列式計(jì)算。有一定的難度,教師可以先講解再讓學(xué)生完成。四、小結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課你知道了什么?你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣?五、布置作業(yè)。提前預(yù)習(xí)下一課。板書設(shè)計(jì):猴子撈月教后反思:大部分同學(xué)內(nèi)容能夠掌握有關(guān)0的除法,但在實(shí)際操作中卻不是很熟練,必須多做練習(xí)。