2019-2020年四年級上冊第7課《祝你快樂》教案.doc

2019-2020年四年級上冊第7課祝你快樂教案教學內容聆聽祝你快樂。教材分析這是一首銅管樂合奏曲，樂曲熱情歡快、充滿朝氣，給人以輕松、快樂的感覺。此曲由詞作家曉光填詞改編成歌曲，歌中的歌詞十分貼切的詮釋了樂曲的內容。樂曲的前奏四小節(jié)是裁截的主題的部分旋律組成，由樂隊齊奏開始，營造出一片熱情的氛圍。然后主題音樂完整呈示兩次，每次配器有變化，第一次主題由小號演奏，第二次是單簧管演奏。樂曲的第二主題節(jié)奏較為舒展，旋律線條作上下回旋，富有歌唱性。第二主題開始的兩個音與第一主題起始音相同。整首樂曲“弱起節(jié)奏”一直貫串于每個樂句，使樂曲的形象顯得更加活躍，富有動力。最后，樂曲再現主題，在歡樂、酣暢的氣氛中結束。教學目標1、學生能夠用多種方式體驗并表現樂曲情緒。2、學生能初步了解曲式結構特點以及進行曲特點。3、學生能初步聽辨領奏樂器的音色。教學重點學生能聽辨領奏樂器的音色，能夠哼唱主題旋律并為此創(chuàng)編歌詞。教學難點用多種方法準確表現樂曲的情緒。教具準備多媒體課件、鋼琴、豎笛、打擊樂器。教學過程師生問好：師生用歡快的情緒演唱問好歌。一、感受1、師：聽主題音樂踏步觀察球是在強拍傳還是弱拍傳。2、生：聽主題音樂全班踏步、拍手模擬體驗傳球。3、生：聽主題音樂全班傳禮物，沒有拿到禮物的同學拍手提醒伙伴。師：傳遞禮物的心情？音樂表現的情緒？4、師出示課題祝你快樂。師：踏步的節(jié)奏和音樂的節(jié)拍是不是相同？師：這就是今天老師要帶給大家的一首進行曲風格的樂曲祝你快樂。師講解進行曲風格。師：這首樂曲是吹管樂器還是弦樂器演奏的？二、初聽1、生打開禮物，全班聽音樂踏步、拍手愉快的等待。2、師介紹樂器音色、名稱及演奏姿勢。3、分配各組角色，構建虛擬班級樂隊。三、細聽（一）聽音樂主題（A段）1、聽辨領奏樂器（小號、單簧管、長笛）音色、感受情緒。2、師：聽，是哪些打擊樂器在樂曲中發(fā)出歡快的笑聲？3、師：聽，打擊樂器的節(jié)奏是怎樣的？用手指點出節(jié)奏來。4、師出示節(jié)奏譜，生用打擊樂器伴奏。5、師：剛才我們表現的是樂曲祝你快樂的主題音樂，老師用大寫英文字母A表示。（二）聽B、C樂段1、完整聆聽。師：薩克斯樂段在什么地方插入演奏，表現的情緒是什么？生：快樂的、抒情的、舒展的。2、聆聽B樂段。師：你覺得薩克斯演奏的旋律和主題音樂相同嗎？生：不同。3、聆聽C樂段。師：第二次薩克斯演奏的樂段與第一次相同嗎？生：不同。師：用什么字母標記？生：C。師：樂段中還有哪些樂器在演奏？小號演奏有什么感受？4、出示結構順序。師：樂曲演奏順序是ABACA，這同時也是它的曲式結構。四、小結師：今天，我們一起用“聆聽、伴奏、唱歌、造型”來感受樂曲帶給我們的快樂，現在我們大聲唱今天的快樂！附送：2019-2020年四年級上冊第7課神奇的民間鑼鼓“修寶塔”教案教學內容：認識各類鑼鼓打擊樂器，了解其基本演奏技巧和方法，聽賞、認知鑼鼓樂，參與體驗鑼鼓樂演奏，感受中國鑼鼓樂的魅力。教學目標：1、能識別中國鑼鼓樂器及其分類，聽辨其音色，模仿常見的幾種鑼鼓樂器的演奏方法。2、能區(qū)分中國鑼鼓樂的形式和功能，運用鑼鼓打擊樂器嘗試演奏和表現。3、感受中國鑼鼓樂的魅力。設計意圖：教學以感受中國鑼鼓樂的魅力、培養(yǎng)學生對民族音樂的熱愛為目的，把感受和體驗作為重點，用中國鑼鼓樂功能特性這個知識點把有關內容串聯起來，合理的運用認知、欣賞、參與三個教學手段，激發(fā)學生興趣，使學生對中國鑼鼓樂有一個比較全面的認識，從而達到教學目的。教學過程：一、認知與了解1、認識中國鑼鼓打擊樂器導語：今天老師給同學們帶來了多種咱們中國的民族打擊樂器，我來考考大家，看你們認識多少？方式：老師展示樂器，學生說名字，學生不能說出的老師補充介紹。2、了解鑼鼓樂器的分類導語：在我國的民族樂器中，鑼鼓打擊樂器是一個非常重要的種類。鑼鼓樂這一民間傳統(tǒng)器樂演奏形式，以其悠久的歷史、雄壯的民族氣派和獨特的東方神韻著稱于世。這么多打擊樂器，其實我們可以將其分為幾類，有同學能分出來嗎？方法：先讓學生嘗試分類，再由老師系統(tǒng)講解其分類方式。（主要分為四類：鼓類、鑼類、鈸類、梆板類，略談其特點）3、了解鈸、大鑼、鼓的演奏技法聆聽鴨子拌嘴片段，由樂曲中打擊樂器豐富的演奏技法導入“鈸”演奏技巧介紹。教師介紹“鈸”的演奏技巧：正擊、側擊、悶擊、顛擊、磨擊。教師介紹“大鑼”的基本演奏方法 ：姿勢；擊鑼動作；音色演奏法。（悶擊、擊邊、掩音）學生鼓手介紹“鼓”的表現技巧 ：姿勢 、擊鼓動作（以臂，肘，腕，指關節(jié)四個點為中心）、擊鼓的部位，擊鼓技巧。全體同學嘗試體驗“鼓”的演奏方式。二、感受與體驗導語：中國鑼鼓打擊樂器種類異常繁多，把它們的每一種節(jié)奏聲響看作是一根線條的話，這么多的線條組合選擇構成了鑼鼓樂豐滿的波狀起伏的復合音響織體。這種豐富多樣的聲響織體，加強了中國民族器樂合奏音樂的表現力，也使中國鑼鼓樂散發(fā)出無窮魅力。（一）絲竹鑼鼓樂欣賞1、什么是絲竹鑼鼓樂？以打擊樂器和吹奏樂器、彈奏樂器與拉弦樂器結合的樂隊，總稱為絲竹鑼鼓樂，按其不同的樂隊形態(tài)又分為鼓吹樂與吹打樂。1）欣賞吹打樂老虎磨牙片段。2）歸納鼓吹樂特征。（以吹奏與打擊樂器相結合為主，以彈奏與拉弦樂器為輔。其代表性樂種有：河北吹歌、四川鼓吹樂等。） 3）賞析老虎磨牙。（設問：對這段音樂最突出的印象是什么？鑼鼓怎樣來烘托氣氛的？）4）歸納吹打樂特征。（二）中國鑼鼓樂的功能特性形式：師生討論歸納。（節(jié)奏與色彩功能；獨立表現功能；伴奏功能；領奏與伴奏功能）