2019二年級(jí)語文上冊(cè)課文25《玲玲的畫》（第一課時(shí)）隨堂練習(xí)新人教版.doc

2019二年級(jí)語文上冊(cè)課文25玲玲的畫（第一課時(shí)）隨堂練習(xí)新人教版一.選擇題。1.選出下列注音不正確的一項(xiàng)。（ ）A.端詳（xng）B.臟（zng）亂C.及（j）時(shí)2.下列詞語書寫有錯(cuò)誤的一組是（ ）。A.時(shí)侯 報(bào)紙 另外 B.并且 糟糕 肯定 C.評(píng)獎(jiǎng) 催促 喇叭3.“月”在“（ ）”字中要寫得瘦而短。A.腦B.肯C.筋二.填空題。1.比一比，再組詞。祥（ ） 玲（ ） 叭（ ）詳（ ） 嶺（ ） 趴（ ）2.照樣子，填一填。（滿意）地笑 （ ）地看 （ ）地端詳（ 買 ）玩具 （ ）作業(yè) （ ）衣服3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。爸爸看了，（ ）地說：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們（ ）的那么（ ）。只要（ ），（ ）往往能變成（ ）?！?參考答案一.選擇題1.答案：B解析：“臟”在這里讀音應(yīng)該是一聲。2.答案：A解析：“時(shí)候”書寫錯(cuò)誤。3.答案：C解析：“腦”中的“月”應(yīng)高而瘦，“肯”中的“月”應(yīng)寬而短。二.填空題1.答案：祥（端詳） 玲（玲瓏） 叭（喇叭）詳（詳細(xì)） 嶺（山嶺） 趴（趴下）解析：略，答案不唯一。2.答案：略解析：無。3.答案：高興 想象 糟 肯動(dòng)腦筋 壞事 好事 解析：按課文內(nèi)容填空。附送：2019二年級(jí)語文上冊(cè)課文25玲玲的畫（第二課時(shí)）隨堂練習(xí)新人教版一.選擇題1.讀詞語，漢字注音有誤的一項(xiàng)是（ ）。A.他畫了一幅（f）漂亮的圖畫。B.我們及（j）時(shí)趕到學(xué)校。C.他要求參（cn）加運(yùn)動(dòng)會(huì)。2.關(guān)于漢字的結(jié)構(gòu)，下列說法正確的是（ ）。A.“獎(jiǎng)”是上下結(jié)構(gòu)，組詞獎(jiǎng)狀。B.“拿”是上下結(jié)構(gòu)，部首是“人”。C.“報(bào)”是左右結(jié)構(gòu)，寫得時(shí)候要左寬右窄。3.對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（ ）?！鞍职钟衷诖咚恕?，一個(gè)“又”字，說明了什么？A.說明爸爸對(duì)玲玲的疼愛。B.說明玲玲貪玩不睡覺。C.說明玲玲畫這幅畫花了很長(zhǎng)時(shí)間。4.下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）?！鞍职帜闷甬?，仔細(xì)地看了看”，說明了什么？A.爸爸在用心觀察。B.只是為了安慰玲玲才看了看。C.爸爸想出了解決辦法。二.填空題1.學(xué)了玲玲的畫，我懂得了： 。2.雖然玲玲的畫變臟了，但最后卻變得更加漂亮了。這是因?yàn)開。3.課文中玲玲的心情變化是：（ ）（ ）（ ）。參考答案一.選擇題1.答案：C解析：“參加”的正確讀音是“cn ji”2.答案：A解析：“拿”的部首是“手”，“報(bào)”是左窄右寬。3.答案：B解析：無。4.答案：B解析：無。一.填空題1.答案：略。解析：無2.答案：玲玲在爸爸的提示下動(dòng)腦筋思考，想出了補(bǔ)救方法。解析：言之有理即可。3.答案：課文中玲玲的心情變化是：（滿意）（傷心）（高興）。解析：意思對(duì)即可。