2019-2020年二年級體育上冊 2.5出升的太陽前四節(jié)和第五節(jié)前六個八拍的動作方法教案.doc
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2019-2020年二年級體育上冊 2.5出升的太陽前四節(jié)和第五節(jié)前六個八拍的動作方法教案.doc
2019-2020年二年級體育上冊 2.5出升的太陽前四節(jié)和第五節(jié)前六個八拍的動作方法教案第 5 課時 學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):能基本記住該操第五節(jié)前六個八拍的動作并能觀察評價其他同學(xué)動作;培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容:出升的太陽前四節(jié)和第五節(jié)前六個八拍的動作方法。學(xué)習(xí)步驟:一、 自主活動、活躍情緒教師活動:1、組織固定隊列隊型,進行隊列隊型的練習(xí)。 2、講解示范小貓和老鼠游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進行游戲活動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和樂趣。學(xué)生活動:1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進行踏步走練習(xí),練習(xí)中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方。2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動,發(fā)展自己的反應(yīng)能力。組 織:如圖:二、 合作探究、掌握技能重 點:能夠記住跳躍運動的動作方法和路線。難 點:動作規(guī)范到位,路線清晰。教師活動:1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點,然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進行練習(xí),練習(xí)的速度由慢到快。 2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí),后進行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動 3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進行完整練習(xí),速度較快。學(xué)生活動:1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。 2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式,并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。 3、對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。教師活動:老師針對學(xué)生的練習(xí)情況,進行及時的講評,對好的同學(xué)進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。學(xué)生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx三、 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動:組織學(xué)生進行柔韌性練習(xí),充分展示自己的柔韌性。學(xué)生活動:學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義,并能積極地投入到練習(xí)中去,從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己的柔韌能力。組 織:四列橫隊在老師的帶領(lǐng)下練習(xí),組織形式同上。場地器材:田徑場一片課后小結(jié):附送:2019-2020年二年級體育上冊 2.6出升的太陽第五節(jié)跳躍運動的動作方法和要領(lǐng)教案第 6 課時 學(xué)習(xí)階段:水平一學(xué)習(xí)目標(biāo):能夠較熟練記住該操第五節(jié)后四個八拍的動作并能觀察評價其他同學(xué)動作;培養(yǎng)主動參與意識和鑒別動作規(guī)范水平的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容:出升的太陽第五節(jié)跳躍運動的動作方法和要領(lǐng)。學(xué)習(xí)步驟:四、 自主活動、活躍情緒教師活動:1、組織固定隊列隊型,進行全體的隊列隊型的練習(xí)。 2、講解示范小貓和老鼠游戲的方法規(guī)則,組織學(xué)生進行游戲活動,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和樂趣。 3、分組進行踏步走及原地三面轉(zhuǎn)法練習(xí)。學(xué)生活動:1、學(xué)生在老師的口令指揮下認(rèn)真反復(fù)進行踏步走練習(xí),練習(xí)中能夠做到大腿高抬,手臂擺直,抬頭挺胸,目視前方;轉(zhuǎn)法練習(xí)中做到動作正確連貫協(xié)調(diào)。2、按照游戲規(guī)則歡快地進行游戲活動,發(fā)展自己的反應(yīng)能力。組 織:如圖:五、 合作探究、掌握技能重 點:能夠記住跳躍運動的動作方法和路線。難 點:動作規(guī)范到位,路線清晰。教師活動:1、分別講解示范已學(xué)操的比較難的動作和要點,然后帶領(lǐng)學(xué)生集體進行練習(xí),練習(xí)的速度由慢到快。 2、組織學(xué)生相互間探討練習(xí),后進行小老師和小示范的領(lǐng)做和表演活動 3、老師再次帶領(lǐng)學(xué)生進行完整練習(xí),速度較快。學(xué)生活動:1、學(xué)生認(rèn)真觀察老師的講解示范,按老師的口令認(rèn)真反復(fù)練習(xí)。 2、積極參與老師設(shè)置要求的練習(xí)形式,并且在練習(xí)中能夠充分展示自己。 3、對自己在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己掌握不好的地方特別留心觀察模仿老師。教師活動:老師針對學(xué)生的練習(xí)情況,進行及時的講評,對好的同學(xué)進行積極的評價,不好的給予及時的糾正和幫助。學(xué)生活動:細心聆聽老師的講解評價,思考自己在這堂課上的表現(xiàn),并能對自己在這堂課上的表現(xiàn)進行客觀平定。組 織:四列橫隊(左右間隔兩臂,前后一臂距離)xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx六、 創(chuàng)新延伸、展示技能教師活動:組織學(xué)生進行柔韌性練習(xí),充分展示自己的柔韌性。學(xué)生活動:學(xué)生能夠知道練習(xí)方法要求和意義,并能積極地投入到練習(xí)中去,從練習(xí)中獲得快感并積極展示自己的柔韌能力。組 織:四列橫隊在老師的帶領(lǐng)下練習(xí),組織形式同上。場地器材:田徑場一片課后小結(jié):今天所學(xué)的全身運動對于學(xué)生來說是比較難而且繁的,本課在授課時我發(fā)現(xiàn)學(xué)生上下肢配合較差,就采用了上下肢分開學(xué)習(xí)進行教學(xué),動作掌握有所好轉(zhuǎn),但抬腿動作還是有一定的困難,上下肢的配合還不是很協(xié)調(diào)。