內(nèi)蒙古鄂爾多斯市八年級(jí)物理上冊(cè) 6.1質(zhì)量教案 （新版）新人教版.doc

第一節(jié) 質(zhì)量教案教學(xué)目標(biāo)：一、目標(biāo)與技能：1、通過(guò)分析一些實(shí)例了解質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量的單位及其換算。2、通過(guò)實(shí)際操作，掌握天平的使用方法，學(xué)會(huì)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量。3、通過(guò)觀察實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)質(zhì)量是不隨物體的形狀、物態(tài)、空間位置而變化的物理量。二、方法與過(guò)程：1、通過(guò)對(duì)質(zhì)量單位大小的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)估測(cè)能力。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)、觀察認(rèn)識(shí)到質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性。三、情感態(tài)度與價(jià)值：在使用操作天平的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：天平的使用。教學(xué)難點(diǎn)：天平的使用和質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入：出示電子秤，圖片所示示數(shù)表示什么二、新課學(xué)習(xí)：活動(dòng)一：請(qǐng)同學(xué)們預(yù)習(xí)課本108頁(yè)內(nèi)容，完成下列問(wèn)題：1、我們的講臺(tái)、課桌是由什么構(gòu)成的？講臺(tái)和課桌哪個(gè)含有的木材多？2、鐵錘、鐵釘是由什么構(gòu)成的？鐵錘和鐵釘哪個(gè)含有的鐵多？歸納總結(jié)：物體由物質(zhì)組成，組成物體的物質(zhì)有多有少。質(zhì) 量（m ）1、含義：物體所含物質(zhì)的多少。2、單位：國(guó)際單位：千克（ kg ）常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）換算關(guān)系： 1t=103kg 1g=10-3kg 1mg=10-6kg1公斤=2斤=1kg=1000g評(píng)價(jià)一：1、估測(cè)物體的質(zhì)量。2、比一比。過(guò)渡：用什么測(cè)量質(zhì)量？測(cè)量質(zhì)量的工具是什么？活動(dòng)二：預(yù)習(xí)天平的使用，弄清：1、托盤(pán)天平的構(gòu)造2、使用天平前的注意事項(xiàng)3、如何放天平？4、測(cè)量前和測(cè)量中如何調(diào)節(jié)天平平衡？怎樣判斷天平平衡？5、測(cè)量時(shí)，物體和砝碼各放到哪個(gè)盤(pán)中？夾砝碼時(shí)按什么順序加？6、游碼讀數(shù)時(shí)怎樣讀？物體的質(zhì)量怎么計(jì)算？活動(dòng)三：觀看天平使用視頻并實(shí)驗(yàn)。1、稱(chēng)出物理書(shū)的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)2、分組實(shí)驗(yàn)：（1）稱(chēng)出桌上牛奶盒的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；將牛奶盒剪碎后稱(chēng)其質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù)（2）取一塊橡皮泥稱(chēng)其質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；改變形狀后再稱(chēng)其質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù)（3）稱(chēng)出燒杯和水的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；適當(dāng)加熱后再稱(chēng)其質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù)（4）稱(chēng)出燒杯和冰的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)；適當(dāng)加熱熔化后再稱(chēng)其質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù)通過(guò)實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)：質(zhì)量是物體本身的一種固有屬性，物體質(zhì)量大小由物體中所含物質(zhì)的多少?zèng)Q定，不隨物體的形狀、狀態(tài)、位置、溫度的變化而變化。評(píng)價(jià)二：1、 如圖所示為小明測(cè)一金屬塊質(zhì)量時(shí)天平平衡后所用砝碼和游碼的情況，則此金屬塊的質(zhì)量為_(kāi)。2、下列是小明使用天平的幾點(diǎn)做法，其中正確的是（ ） A測(cè)量前將天平放在水平桌面上 B調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，游碼可不在零刻度處C用手直接加減砝碼 D所測(cè)物體質(zhì)量可以超過(guò)天平最大測(cè)量值3、下列是測(cè)量一杯水的質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)將正確的序號(hào)填寫(xiě)在橫線上：v _,_,_,_,_.v A、整理器材，把物體放回原處；v B、測(cè)出杯子和水的總質(zhì)量m；v C、算出杯中水的質(zhì)量m-m0；v D、測(cè)出空杯子的質(zhì)量m0；v E、調(diào)節(jié)天平。4、一滿(mǎn)杯水結(jié)冰后，冰將杯子脹破了，這是因?yàn)樵谒Y(jié)冰時(shí)（ ）A、體積變大了 B、質(zhì)量增大了C、體積和質(zhì)量增大了 D、體積和質(zhì)量都減小了5、下列各種情況中，物體的質(zhì)量發(fā)生了變化的是: 、一根被壓縮了的彈簧、一物體從月球被移動(dòng)到地球上、一塊被加熱至發(fā)紅了的鐵塊、不斷長(zhǎng)高的一顆樹(shù)本節(jié)課的收獲、知道質(zhì)量的初步概念及其單位；、知道質(zhì)量是物體本身的一種性質(zhì)，它不隨物體形狀狀態(tài)、位置的變化而變化；、通過(guò)實(shí)際操作，掌握托盤(pán)天平的使用方法；、學(xué)會(huì)用天平測(cè)量物體的質(zhì)量能力提升1、將質(zhì)量為200g的蘋(píng)果從地球拿到月球上去，蘋(píng)果的質(zhì)量有沒(méi)有變化？2、用天平如何測(cè)出一張郵票的質(zhì)量？