2019-2020年六年級美術下冊 走向明天1教案 湘美版.doc

2019-2020年六年級美術下冊 走向明天1教案 湘美版教學活動一、分組游戲每組分別給黑板上的“水、山、粗、花”四字進行美術字裝飾，比比哪組的設計，最美觀、有創(chuàng)意。二、討論方案 1播放歌曲上學歌、友誼地久天長，引導學生回憶六年前剛入學時的情景，談談即將畢業(yè)的想法、感觸。 2討論：母校是我們成長的搖籃，我們在這里結下了深厚的感情，我們可以用什么樣的方式、什么樣的活動給母校留下一個永久的紀念呢? 3小結：可以設計自己的名字，制作一塊母校紀念留言板。 提供背景音樂和學生在學校里學習、生活、成長的有代表性的照片。 三、欣賞評述，探究方法 1欣賞各種美術字。 2欣賞設計獨到、美觀的簽名。 3小組討論：這些字都有哪些特點?你比較欣賞哪一種創(chuàng)意? 4學生以“留言板”為例，嘗試設計。教師點評反饋。 創(chuàng)意：是否有新意。 字體：是否美觀。 字形：大小是否合適。 色彩裝飾：是否具有藝術性。 提供美術字圖片。提供各式簽名。 用實物投影儀展示學生作業(yè)，進行適當講評。 四、延伸應用，設計制作 1思考：你準備怎樣設計自己的名字?關于自己的名字，你有什么樣好的設計構想? 2比較欣賞：同一名字的幾個不同效果的名字設計。 3活動安排：運用已有的美術知識設計自己的名字，全班同學一起來制作一塊母校紀念留言板。4學生利用自己喜歡的工具進行創(chuàng)作。 提供同一名字設計的不同效果。五、展示交流 學生將自己設計的名字剪貼在留言板上，組成一塊班級留言板： 1談談自己的設計與想法。 2說說能吸引你的名字設計，并談談你的看法和認識。 3教師自己設計的名字也貼在留言板上，留做紀念。 4集體出謀劃策將“留言板”進行合理裝飾，使其整體感覺更為美觀。 提供背景音樂：友誼地久天長。 第二課時教學活動 一、導入新課 l引導學生觀看自己小學的、中學的、大學的畢業(yè)留言冊。 提問：看完以后你最大的感觸是什么呢? 2學生漫談。 3教師小結并回憶：這樣一本留言冊，我將它裝飾得異常精美，我認為一本畢業(yè)留言冊完全可以算是一件藝術品，而且是那種可以永久性珍藏的藝術品。每當我覺得生活中灰色的東西占了大多數(shù)時，我便會不由自主地找到這樣一本留言冊來翻看一下。里面一個個鮮活的面孔，行行真摯的話語，有些優(yōu)美，有些樸實，甚至有些尖銳，但的確常常勾起我一些純真而美麗的回憶。 呈現(xiàn)留言本的掃描圖片。 二、觀察分析，探究新知 1學生討論制作留言冊頁的基本方法。 剪貼照片：將照片貼在自己滿意的位置。 繪畫裝飾：運用“平面設計”的知識合理裝飾。 文字書寫：寫出自己的畢業(yè)感言以及對同學的美好祝愿。 2欣賞精美的畢業(yè)留言冊頁。 呈現(xiàn)基本方法的圖片說明與演示。 三、創(chuàng)造表現(xiàn)，實踐參與 活動安排：設計幾張畢業(yè)留言冊頁，貼上照片，寫上畢業(yè)留言。 呈現(xiàn)活動要求，使學生能更明確活動要求。 體驗真情 1整理裝訂畢業(yè)留言冊，學生選擇自己滿意的裝訂方法進行裝飾。 2暢談小學六年以來你印象深刻的往事。 3談談對明天的期望。附送：2019-2020年六年級美術下冊 郵票設計1教案 浙美版一、課題：郵票設計教材分析郵票一種用以貼在郵件上表明納付郵資的憑證，是一個國家的“名片”，也是了解一個國家政治、經(jīng)濟、文化的小小窗口。然而，在這小小窗口之中，我們卻可以窺視大千世界：昨日風光、名勝古跡、重大事件、歷史偉人不論是藝術大師的精制佳構，還是后起之秀的神來之筆，都是惟妙惟肖的。日常生活中，收集各式各樣的郵票，是一種有益的活動，既擴大我們的知識面，增長才智，又能提高素質修養(yǎng)，培養(yǎng)觀賞能力。在這節(jié)課以前，學生已經(jīng)學習過很多有關設計方面的內(nèi)容，比如賀卡的設計、書籍封面的設計等，學生也掌握了一些有關設計方面的知識。而本節(jié)課就是在此基礎上讓學生更好地掌握有關設計方面的知識。為了能完成這一目標，我把本課的教學重點定為：學習郵票設計，能繪制一枚主題明確、圖案美麗的紀念郵票。激發(fā)學生收集各式各樣的郵票的興趣，爭取做一名小小的集郵愛好者。教學難點則為：培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維與藝術創(chuàng)作能力：能運用郵票的特殊形式，來表現(xiàn)當前國家的重大事件，當?shù)孛利惖淖匀伙L光，自己喜愛的珍禽異獸、魚蟲花鳥，或自己熟悉的童年生活等等。二、教學目標：1.掌握郵票特有的模式，設計一枚有明確主題的紀念郵票。（了解）2.在設計與描繪郵票的過程中，培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)造能力和審美能力。（練習）3.技法學生熱愛人民郵政的思想，培養(yǎng)學生收集或欣賞郵票的愛好。（接受） 教學重點：學習郵票設計，能繪制一枚主題明確、圖案美麗的紀念郵票。技法學生收集各式各樣擔憂票的興趣，爭取做一名小小的集郵者。 教學難點：培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維與藝術創(chuàng)作能力；能運用郵票的特殊形式，來表現(xiàn)當前國家的重大事件，當?shù)孛利惖淖匀伙L光，自己喜愛的珍禽異獸、魚蟲花草，或自己熟悉的童年生活四、課前準備：教師：了解班內(nèi)集郵愛好者的集郵情況，動員集郵學生帶郵冊到校；動員每位同學帶一枚郵票到校。有機會課前開展一次郵展。五、教學過程：（一） 上課揭示課題郵票設計， 教師作啟發(fā)性談話1.組織學生欣賞師生所帶的各式各樣的郵票，激發(fā)學生的創(chuàng)作激情。2.簡單介紹郵票產(chǎn)生的歷史，讓學生了解郵票對郵政事業(yè)所起的作用。古代由于交通不便，書信交往很少，民間只是用捎口信的方式進行聯(lián)絡。有錢的達官貴人，他們的通訊方式是派專人直接送信，路途遙遠時，往往一封信要數(shù)月或幾年才能收到。官方則設專門的義戰(zhàn)，用快馬一站接一站進行傳遞。郵票在近代才出現(xiàn)。我國與1878年首次發(fā)行的郵票處于晚清的封建王朝，把龍作為最崇高、尊貴的象征。為此，將龍的圖案印在郵票上，民間稱“龍頭郵票”。3.中國郵票的特點：（1）必須寫明“中國郵政”字樣。（2）必須寫明郵資面額。（3）配有美麗的圖案、出版年份和郵發(fā)代號。（4）一般設計成矩形或方形。（5）郵票四周排列有整齊的小齒。（二）講解設計要點 15分鐘、1.必須符合郵票的特有模式。2.圖案必須具有明確的主題。3.版面要大方、美觀、色彩鮮艷。（三）學生作業(yè) 教師提供設計主題：1.慶祝“五一”勞動節(jié)。2.慶祝祖國成立52周年。3.文苑小學特色。4.幸福的童年生活。5.我愛我的家鄉(xiāng)。、6.國寶。（四）作業(yè)講評，對學生的作業(yè)進行討論分析，教師歸納小結。 （五）課后小結