2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第10課《小狗圓舞曲》教案1.doc

2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第10課小狗圓舞曲教案1教學(xué)目標(biāo)：1、感受圓舞曲流暢、連貫、轉(zhuǎn)動(dòng)的旋律特點(diǎn)，創(chuàng)作符合圓舞曲特點(diǎn)的旋律，并合作表演，鞏固音樂知識(shí)。2、通過聽、跳、說、演等多種感官的體驗(yàn)，自主總結(jié)出圓舞曲的旋律特點(diǎn)，并能在音樂活動(dòng)中創(chuàng)作音樂，表現(xiàn)音樂。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的能力，鋪設(shè)學(xué)習(xí)的臺(tái)階，由課內(nèi)延伸至課外，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)圓舞曲的特點(diǎn)，創(chuàng)作旋律。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、口風(fēng)琴、自制打擊樂器。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)1、聽音樂進(jìn)教室。學(xué)生跟著音樂邊跳邊進(jìn)教室。（教師主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生邊跳邊轉(zhuǎn)圈）2、師生問好。3、課前談話：你們進(jìn)教室時(shí)聽到的音樂，給你什么感覺？聽到了這樣的音樂最想做什么？跳舞怎么樣？跳怎樣的舞？4、 圓舞曲一般在什么場合演奏？著裝怎么樣？禮儀方面怎么樣？5、 介紹作曲家。二、欣賞小狗圓舞曲1、聽聽小狗圓曲舞，并展開你想象的翅膀，用語言來描述音樂的意境。并跟隨樂曲，模仿老師的動(dòng)作。2、說說音樂將你帶到了哪里，你仿佛看到了什么？3、完整地聆聽樂曲，讓學(xué)生用手指隨課本上的圖形譜劃動(dòng)。4、跟著樂曲和教師哼唱第一部分主題A，加深對(duì)樂曲的印象。5、復(fù)聽音樂，隨著音樂用手勢在桌上進(jìn)行表演。分小組討論：你感到中間段落在做什么？結(jié)尾使你想到了什么？你感到樂曲描繪了小狗怎樣的動(dòng)作，或小狗在做什么？三、編創(chuàng)與活動(dòng)1、反復(fù)聆聽歌曲。提示學(xué)生歌中唱出的小狗在怎樣淘氣？2、分小組討論，做分角色表演的準(zhǔn)備。3、加入打擊樂器表演。四、拓展1、跳圓舞曲時(shí)應(yīng)該注意哪些禮儀？2、我跳男生，來邀請(qǐng)。（動(dòng)作示范）3、希望男生做紳士來邀請(qǐng)女生。4、請(qǐng)大家一起根據(jù)圓舞曲的舞蹈規(guī)則來跳圓舞曲。舞場里有規(guī)則：邀請(qǐng)、排隊(duì)、逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)。五、合作表演學(xué)生組成小樂隊(duì)演奏旋律，部分學(xué)生跳圓舞曲。六、總結(jié)圓舞曲是各類音樂體裁的一種，它具有抒情、柔和的音樂內(nèi)涵，時(shí)而起伏，時(shí)而激蕩，帶給我們無限的享受。布置任務(wù)：世界上有很多圓舞曲，希望你們能有更多的興趣去了解，去感受，徜徉在音樂的海洋中。附送：2019-2020年二年級(jí)上冊(cè)第10課小馬過河word習(xí)題精選習(xí)題精選（一）一、給多音字注音組詞。（）（）（）（）難沒（）（）（）（）二、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。一（）老馬一（）麥子一（）小河一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴三、按課文內(nèi)容填空。1河水既不像老牛說的那樣（ ），也不像松鼠說的那樣（ ）。2小馬馱著口袋，（ ）地往磨坊跑去。3小馬聽了老牛的話，（ ）跑到河邊。4小馬聽了松鼠的話，（ ）收住腳步。5. 老馬告訴小馬：“孩子，（）別人說，（）不動(dòng)腦筋，（）試試，是不行的?！彼?、造句。1突然 2既也 五、填適當(dāng)?shù)恼Z氣詞。（）如果媽媽在身邊，那多好（）?。ǎ寢寙査骸霸趺椿貋恚ǎ俊保ǎ┧墒笳J(rèn)真地說：“河水深的很（）！”（）小馬吃驚地問：“水很深（）？”（）小馬嘆口氣說：“哎！還是回家問問媽媽（）！習(xí)題精選（二）一、給下面的詞語拼音。馬棚（ ） 磨房（ ） 攔?。?） 既然（ ） 馬蹄（ ）小麥（ ） 仔細(xì)（ ） 淹沒（ ） 腦筋（ ） 告訴（ ）二、寫出帶有下面偏旁的字，并組成詞語。匚（ ）（） （ ）（）日（ ）（） 亻（）（）三、判斷下列字的書寫筆順是否正確，對(duì)的畫“”，錯(cuò)的畫“”，并改寫出正確的筆順。匹：一匚 匹（） 麥：三 麥（）四、選字填空。半伴（1）我想了（）天，才猜出這個(gè)謎語的謎底。（2）梧桐是我的好伙（）。五、寫出下面詞語的反義詞。遠(yuǎn)深六、造句。（1）四周（2）如果七、你知道老牛為什么說“水很淺”，松鼠說“水很深”嗎？八、把這個(gè)童話故事講給小弟弟小妹妹們聽。習(xí)題精選（三）一、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~。一（）老馬一（）麥子一（）小河一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴二、按課文內(nèi)容填空。老馬告訴小馬：“孩子，（）別人說，（）不動(dòng)腦筋，（）試試，是不行的?！比⑻钸m當(dāng)?shù)恼Z氣詞。（）如果媽媽在身邊，那多好（）?。ǎ寢寙査骸霸趺椿貋恚ǎ俊保ǎ┧墒笳J(rèn)真地說：“河水深的很（）！”（）小馬吃驚地問：“水很深（）？”（）小馬嘆口氣說：“哎！還是回家問問媽媽（）！更多資源下載地址：http:/zhdduya100.taobao.com/