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2019-2020年六年級科學(xué) 環(huán)境問題和我們的行動(dòng)教案 教科版.doc

  • 資源ID:5571036       資源大?。?span id="dxvbprh" class="font-tahoma">31KB        全文頁數(shù):3頁
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2019-2020年六年級科學(xué) 環(huán)境問題和我們的行動(dòng)教案 教科版.doc

2019-2020年六年級科學(xué) 環(huán)境問題和我們的行動(dòng)教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念當(dāng)前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等,人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。過程與方法通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題的理解情感態(tài)度價(jià)值觀加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】加深對人與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識和責(zé)任感?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】樂觀、積極地對待當(dāng)今世界復(fù)雜的越來越嚴(yán)重的環(huán)境問題?!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】配合教學(xué)用的錄像、照片及其他資料【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入:除了垃圾和水污染之外,人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前,我們面臨著哪些環(huán)境問題?面對這些問題,我們應(yīng)該怎么做?二、關(guān)于大氣污染:1.說一說當(dāng)?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況,簡要說說原因。2.閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容,請學(xué)生談一談感想。3.討論,哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質(zhì)量好的旅游、名勝地,簡要說明那里為什么空氣質(zhì)量好。介紹幾個(gè)著名的空氣污染嚴(yán)重的城市,并分析其原因。4、說一說,我自己能做些什么?二、關(guān)于白色污染:1.出示一些白色污染嚴(yán)重地區(qū)的圖片,討論分析為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?2.閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容,談一談感想。3.討論,我們平時(shí)的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?4.人們想出了什么應(yīng)對措施?比較、認(rèn)識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。三、關(guān)于物種滅絕速度加快:1.欣賞教科書插圖中的珍稀動(dòng)植物。你認(rèn)識他們嗎?請學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動(dòng)植物教師給予補(bǔ)充說明。2.他們?yōu)槭裁聪∩? 閱讀教科書,了解人類活動(dòng)對這些動(dòng)植物生存的影響。3.人類現(xiàn)在采取了什么措施?教師介紹我國幾個(gè)自然保護(hù)區(qū)的情況。4.討論,人類的活動(dòng)對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動(dòng)對環(huán)境的正反兩方面影響。板書設(shè)計(jì):8、環(huán)境問題和我們的行動(dòng)環(huán)境問題:大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等樂觀、積極地對待 現(xiàn) 狀原 因?qū)?策大氣污染白色污染物種滅絕速度加快教學(xué)后記:附送:2019-2020年六年級科學(xué) 米飯、淀粉和碘酒的變化教案 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:米飯?jiān)诳谇焕锱c唾液作用會(huì)發(fā)生化學(xué)變化。淀粉與碘酒會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,生成的新物質(zhì)是藍(lán)紫色的,利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有淀粉。過程與方法:用細(xì)心體驗(yàn)、分析推理、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法獲得結(jié)論。通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)一些食物中是否含有淀粉。情感態(tài)度價(jià)值觀:培養(yǎng)探索新事物的興趣?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】米飯與淀粉與碘酒的化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】米飯?zhí)鹞兜脑??!窘虒W(xué)準(zhǔn)備】米飯、淀粉、碘酒、滴管、以及自帶常見食物【教學(xué)過程】一、談生活經(jīng)驗(yàn):我們每天都吃的米飯,你是否知道它的味道?學(xué)生談,激起課堂與生活的聯(lián)系。二、品味米飯:1.要求每位同學(xué)都品嘗,馬上請同學(xué)邊品邊答味道。2-3分鐘時(shí)間后,請同學(xué)說說。2.思考:米飯是甜的么?說明了什么?剛吃的時(shí)候怎么不是,后來怎么又甜了呢?3.試嘗饅頭或面包1-2分鐘,什么味道?你覺得它們的甜味與什么原因有關(guān)。(一部分同學(xué)有這方面的知識)4.閱讀課本30頁資料。認(rèn)可淀粉的存在、唾液的作用。三、淀粉實(shí)驗(yàn):1.出示淀粉,觀察感受淀粉。2.實(shí)驗(yàn)感受淀粉特性:用滴管滴一滴碘酒,觀察。一定提醒學(xué)生滴管頭不能碰到實(shí)驗(yàn)品。3.用滴管滴碘酒在米飯上,觀察,說明了什么?驗(yàn)證了我們的資料。4.思考:藍(lán)色的物質(zhì)是我們的米飯和淀粉嗎?是一種新物質(zhì)嗎?這是一種化學(xué)變化。四、食物淀粉鑒別:活動(dòng):我們有了碘酒可以鑒別淀粉的法寶,我們就可以鑒別許多的食物里是否有淀粉的存在了。推測并驗(yàn)證你們的食物吧,記錄在31頁表格上。五、激趣拓延:神秘信件活動(dòng):在革命時(shí)期,需要要寫一封無字密信傳遞信息,(出示事先準(zhǔn)備好的密信),誰能幫我們解讀?課外活動(dòng):制作神秘?zé)o字信件

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