2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 雪孩子第二課時(shí)教案 蘇教版.doc

2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 雪孩子第二課時(shí)教案 蘇教版課題：聽：窗花舞唱：過(guò)新年律動(dòng)：窗花舞教學(xué)要求：1、通過(guò)聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂(lè)作品的情緒與意境。2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱小雪花、冬媽媽和麥苗苗，能背唱過(guò)新年，并能較流利地模唱過(guò)新年的歌譜。3、能積極地參與歌表演、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂(lè)趣，音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力有所提高。3、通過(guò)欣賞乘雪橇，能從音樂(lè)中初步感受冬季的異國(guó)風(fēng)情。重點(diǎn)難點(diǎn)：用歌聲表現(xiàn)場(chǎng)面的熱鬧教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、師生問(wèn)好三、欣賞窗花舞1、 欣賞，簡(jiǎn)介：我國(guó)北方農(nóng)村地區(qū)在除夕夜時(shí)家家戶戶都要貼窗花，它象征著吉祥幸福。窗花舞是芭蕾舞劇白毛女中的一段音樂(lè)。該舞劇是根據(jù)同名歌劇改編 創(chuàng)作的反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，貧苦農(nóng)民楊白勞和女兒喜兒在地主欺凌下的悲慘遭遇。窗花舞描繪了除夕夜晚喜兒等待出門躲債的爹爹回家過(guò)年的情景。2、欣賞，感受樂(lè)曲的情緒3、再聽，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜兒的心情是怎樣的，邊聽邊撕窗花4、律動(dòng)，隨音樂(lè)手拿做好的窗花，自編動(dòng)作表演“貼窗花”四、學(xué)唱新歌過(guò)新年1、聽錄音范唱，感受歌曲情緒（過(guò)新年和冬媽媽和麥苗苗聽起來(lái)有什么不同？過(guò)新年讓你想到什么？心情怎樣？）2、再聽，邊聽邊用手拍出紅色塊中象聲詞的節(jié)奏（敲鑼的聲音）3、跟琴輕聲哼唱4、齊唱5、用不同的形式演唱（如：接口唱等）6、分四小組活動(dòng)，兩組學(xué)生唱歌，一組學(xué)生用打擊樂(lè)器伴奏，另一組學(xué)生表演歌舞。五、小結(jié)。作業(yè)：收集有關(guān)“雪”的作品附送：2019-2020年二年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 雪孩子第四課時(shí)教案 蘇教版課題：聽：滑雪歌匯報(bào)有關(guān)“雪”的歌曲教學(xué)要求：1、通過(guò)聆聽、體驗(yàn)，能較準(zhǔn)確地理解、表現(xiàn)本單元音樂(lè)作品的情緒與意境。2、初步養(yǎng)成良好的歌唱習(xí)慣，能用自然的聲音演唱小雪花、冬媽媽和麥苗苗，能背唱過(guò)新年，并能較流利地模唱過(guò)新年的歌譜。3、能積極地參與歌表演、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等生動(dòng)活潑的音樂(lè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)到與他人合作的樂(lè)趣，音樂(lè)創(chuàng)造力和合作能力有所提高。重點(diǎn)難點(diǎn)：表演時(shí)自然大方教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、師生問(wèn)好三、復(fù)習(xí)本單元的歌曲1、復(fù)習(xí)冬媽媽麥苗苗A 齊唱B 歌表演2、復(fù)習(xí)過(guò)新年（請(qǐng)部分同學(xué)用打擊樂(lè)器伴奏）3、復(fù)習(xí)小雪花（邊唱邊做簡(jiǎn)單的動(dòng)作）四、欣賞滑雪歌1、導(dǎo)入：下了一夜的雪，第二天早上大地蓋上了厚厚的一層白棉被，小朋友們興奮極了，拿出自己心愛(ài)的滑雪板準(zhǔn)備滑雪2、欣賞，簡(jiǎn)介：滑雪歌是動(dòng)畫片雪孩子中的插曲，這首童聲獨(dú)唱歌曲以輕快流暢的旋律、富于特性的節(jié)奏，為我們展示了北風(fēng)呼嘯、大雪分飛的冬景，以及孩子們?cè)阢y白色的世界里快樂(lè)地堆雪人、滾雪球，與雪孩子盡情滑雪玩耍的動(dòng)人畫面。3、欣賞，感受全曲歡快的氣氛4、欣賞，復(fù)聽全曲，請(qǐng)學(xué)生講出雪孩子的可愛(ài)之處5、試著哼唱五、匯報(bào)收集的“雪”的歌曲1、分組匯報(bào)（我愛(ài)你，塞北的雪、雪絨花、踏雪尋梅等）2、老師評(píng)價(jià)六、小結(jié)