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2019-2020年六年級下冊第2課《阿細跳月》教案.doc

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2019-2020年六年級下冊第2課《阿細跳月》教案.doc

2019-2020年六年級下冊第2課阿細跳月教案教學內(nèi)容:欣賞阿細跳月。教學目標:通過欣賞民樂合奏阿細跳月,記憶樂曲的旋律主題。感受樂曲的情緒和旋律特點,學習彝族“跳月”的基本動作。教學過程:1、導入:欣賞樂曲快樂的羅梭。提問:有誰知道這首樂曲的名字?它是我國哪個少數(shù)民族的舞曲?這是我們在一年級的欣賞的彝族舞曲快樂的羅梭。今天我們再欣賞一首彝族樂曲阿細跳月。2、初聽樂曲,體驗樂曲的情緒。3、介紹樂曲名稱:阿細是彝族的一個支系,聚居在云南省紅河州彌勒縣的西山一帶。阿細人能歌善舞,因常相聚于月下舞蹈,稱“跳月”。“阿細跳月”是他們最喜愛、最普及的民間優(yōu)秀集體舞蹈之一。4、視唱樂曲主題:掌握54的節(jié)拍特點:體會樂曲的旋律特點。以加do、mi、sol為主要旋律音,沒有出現(xiàn)fa、xi兩個音:每一小節(jié)的最后兩拍都是由521組成。5、運用課堂樂器,演奏樂曲主題。6、再聽樂曲:在521處拍手。7、再聽樂曲:這個主題在樂曲中出現(xiàn)了多少次?(14次)8、分段欣賞:第一部分:主題出現(xiàn)幾次?每一次有什么變化?(高音笛、三弦、全奏等)第二部分:主題出現(xiàn)幾次?音色有什么變化?第三部分:主題出現(xiàn)幾次?速度有什么變化?9、欣賞舞蹈阿細跳月10、教授彝族跳月的基本步伐:右腳右側一步,左腳跟到右腳,右腳再右側一步左腳向右腳方向空中蹬兩拍。左腳左側一步,右腳跟到左腳,左腳再左側一步右腳向左腳方向空中蹬兩拍。學生兩排相對,方向可相對或相反,空中蹬腳兩拍,擊掌兩次。11、在阿細跳月的樂曲聲中,邊舞邊唱(拍手處:嗨嗨)。12、課外拓展:收集典型少數(shù)民族的舞蹈資料,學習一種民族典型的舞蹈動作。附送:2019-2020年六年級下冊第2課創(chuàng)建網(wǎng)站建立第一個網(wǎng)頁教案設計教學目的:1、會啟動FrontPage軟件2、識記FrontPage窗口各部分名稱3、掌握建立一個站點的方法,制作一個簡單的網(wǎng)頁教學重點:掌握建立一個站點的方法,制作一個簡單的網(wǎng)頁教學難點:設置網(wǎng)頁屬性教學方法:演示法教學準備:安裝FrontPage軟件教學過程:一、導入大家一定很想開始制作自己的網(wǎng)頁吧。其中FrontPage是一種比較容易入門的網(wǎng)頁制作工具。下面我們就用它來制作我們的第一個網(wǎng)頁吧。二、新授活動一:認識FrontPage窗口1、啟動FrontPage軟件讓學生試著用啟動Power Point的方法,自行啟動FrontPage軟件。指名說出啟動的方法,教師加以指導。2、FrontPage窗口的組成觀察P6頁圖1,識記窗口中各部分的名稱。出示P6頁圖1,指名說出各部分的名稱3、介紹FrontPage窗口中的視圖欄主要有:“網(wǎng)頁”、“文件夾”、“報表”、“導航”、“超級鏈接”、“任務”等按鈕。系統(tǒng)默認的視圖方式是“網(wǎng)頁”視圖。4、感受“網(wǎng)頁”視圖中三個標簽學生自己動手,分別選擇“普通/HTML/預覽”,感受不同的作用?;顒佣航⒁粋€站點制作網(wǎng)站時,一般先建立“站點”。實際上是一個文件夾,用于保存整個網(wǎng)站的網(wǎng)頁、圖片、動畫等資源文件。做一做:在FrontPage中新建一個站點教師演示操作,學生觀察步驟。學生上機操作,根據(jù)書上P7-8頁中的步驟,將整個網(wǎng)站內(nèi)容保存到D:myweb文件夾下。活動三:制作一個簡單的網(wǎng)頁做一做:制作一個“笨笨熊之家”網(wǎng)頁教師演示操作,學生觀察步驟。學生上機操作,根據(jù)書上P10-11頁中的步驟,保存網(wǎng)頁到D:myweb文件夾中,文件名取index.htm。教師巡視指導。三、試一試制作一個介紹自己的網(wǎng)頁。教學反思:

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