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2019-2020年四年級美術(shù)下冊 設(shè)計生活標(biāo)志 2教案 人美版 .doc

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2019-2020年四年級美術(shù)下冊 設(shè)計生活標(biāo)志 2教案 人美版 .doc

2019-2020年四年級美術(shù)下冊 設(shè)計生活標(biāo)志 2教案 人美版教材分析很久以前,人們就開始了用圖畫表達(dá)思想。圖畫成了語言以外另一種交流方式,而且圖畫不受語言限制。這種來自圖畫的信息標(biāo)志,就是利用簡潔、概括、醒目、易懂的美術(shù)手段,為人們生活服務(wù)的成功范例。本課屬于設(shè)計應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域的美術(shù)課程,目的是引導(dǎo)學(xué)生為校園設(shè)計實用、美觀的標(biāo)志,并用在自己的校園內(nèi),用以提高學(xué)生的設(shè)計意識及自己動手裝飾美化生活的能力,進(jìn)而提高學(xué)生的審美創(chuàng)造力和學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)1.顯性內(nèi)容與目標(biāo):應(yīng)知:識別生活中的標(biāo)志,了解有關(guān)標(biāo)志的文化,初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的構(gòu)思、設(shè)計要領(lǐng)。應(yīng)會:用剪對稱形或用圓點造型的方法設(shè)計學(xué)校需要的標(biāo)志。2.隱性內(nèi)容與目標(biāo):通過對標(biāo)志的識別、欣賞、研究、啟發(fā)學(xué)生設(shè)計、創(chuàng)作生活中、校園中需要的標(biāo)志,培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計理念和健康向上的情感,提高形象表達(dá)力和創(chuàng)作欲望。教學(xué)重點與難點重點:識別標(biāo)志,了解標(biāo)志在生活中的作用,學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作設(shè)計方法。難點:設(shè)計的標(biāo)志易識別,簡潔、美觀。學(xué)習(xí)材料相關(guān)標(biāo)志的書籍、資料、生活中的標(biāo)志、不干膠、剪刀、彩色卡紙教學(xué)過程一、收集與展示:1.課前收集生活中的標(biāo)志。2.課堂上展示自己收集的標(biāo)志。教學(xué)意圖:培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力,在相互交流中會認(rèn)識更多的標(biāo)志,開闊學(xué)生的視野,拓展學(xué)生的思路。二、探討與研究:1.標(biāo)志的分類、用途。2.設(shè)計標(biāo)志的要領(lǐng)。3.欣賞教材中的標(biāo)志。教學(xué)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力,解決教學(xué)難點。三、設(shè)計與創(chuàng)作:1.討論:我們校園里都需要哪些標(biāo)志?2.作業(yè)要求:用剪對稱形或用圓點造型的方法為校園里設(shè)計實用、美觀的標(biāo)志,要簡潔、概括、醒目、易懂。3.動手實踐。教學(xué)意圖:為校園里設(shè)計實用、美觀的標(biāo)志,培養(yǎng)學(xué)生物以致用的設(shè)計理念,提高學(xué)生的動手實踐能力。四、評價與拓展:1.展示自己設(shè)計的標(biāo)志。2.拓展:圖騰與標(biāo)志。教學(xué)意圖:展示自己的作品,體驗創(chuàng)作的成功感。了解標(biāo)志的歷史,增強(qiáng)學(xué)習(xí)與生活的聯(lián)系意識。附送:2019-2020年四年級美術(shù)下冊 設(shè)計生活標(biāo)志1教案設(shè)計 人美版教學(xué)目標(biāo):理解標(biāo)志的作用,了解標(biāo)志的特點;掌握標(biāo)志的基本設(shè)計方法。教學(xué)重點:標(biāo)志的基本設(shè)計方法。教學(xué)難點:構(gòu)思、構(gòu)圖。教學(xué)設(shè)計思想:此課是新教材中的新課,以前的教材從未涉及過,又沒有任何的教學(xué)參考資料。通過上網(wǎng)、翻閱書刊和了解學(xué)生的實際狀況,我把此課的教學(xué)任務(wù)定在了:理解標(biāo)志的作用,了解標(biāo)志的特點和掌握標(biāo)志的基本設(shè)計方法上。運用攝像機(jī)錄制,運用計算機(jī)采集制作了學(xué)校附近和校園里的標(biāo)志,用PowerPoint制作了幻燈片。教學(xué)媒體的準(zhǔn)備:計算機(jī)教學(xué)過程:一、導(dǎo)入:小時候,我們總喜歡圍著大人的身邊問這問那,隨著年齡的增長,我們明白了很多道理,知道了哪些應(yīng)該做,哪些不應(yīng)該做。比方說:看到校園花壇里美麗的鮮花在開放,我們能不能把它摘下來,戴在自己的身上?(不能)那么,采用什么方法,能讓所有的人都知道怎么做?看大屏幕。這些簡練、美觀的圖形就是標(biāo)志??戳诉@些標(biāo)志大家就知道該怎么做了。今天我們就來學(xué)習(xí)第4課生活中的標(biāo)志。二、新授(一)講解標(biāo)志的相關(guān)常識1.作用:同學(xué)們,隨著社會科技的發(fā)展,標(biāo)志的應(yīng)用范圍非常廣泛,我們每天都能在不同的場合見到一些標(biāo)志,通過課前資料的查找和標(biāo)志的收集,請同學(xué)們仔細(xì)回想,你都見到過哪些標(biāo)志?這些標(biāo)志都有什么作用?(小組出示收集的標(biāo)志并交流)學(xué)生說,教師總結(jié)。用最簡練、概括的詞語表達(dá)就是:“能為公眾起到識別、指示、引導(dǎo)的作用。(板書)2.舉例說在哪里見過標(biāo)志,帶給你哪些方便。標(biāo)志給我們帶來了那么多方便,說明它很重要。3.出示課件,欣賞標(biāo)志。(二)特點:我們要認(rèn)識它,首先就必須了解它的特點??磿?、9頁。先從形象和色彩兩方面來觀察。然后小組討論,指名回答課件師生結(jié)合書中具體標(biāo)志解疑。小結(jié):一個好的標(biāo)志,要讓人一眼就能看出是什么意思,形象要簡潔、色彩要單純、醒目。(板書)(三)分析范作1.愛護(hù)花草 問:用什么簡練的形象準(zhǔn)確傳遞了什么信息?2.節(jié)約用水 問:把它貼在哪里?為什么?什么意思?(四)設(shè)計制作步驟:如果我們自己設(shè)計標(biāo)志應(yīng)怎樣制作呢?(出示課件)1.選題(畫什么)2.構(gòu)思(怎么畫)3.構(gòu)圖(試著畫)4.定稿(選取好)5.著色1.現(xiàn)在,學(xué)校要搞一個“我愛我?!睒?biāo)志設(shè)計大賽。根據(jù)你平日的觀察,為學(xué)校設(shè)計一個最需要的標(biāo)志。所有參賽的同學(xué)都有紀(jì)念獎,“棒”標(biāo)志。2.設(shè)計要求:簡、準(zhǔn)、奇、美。(出示課件)獲獎作品將由學(xué)校統(tǒng)一制作,寫上設(shè)計者的名字,貼上設(shè)計者的照片,立在我們學(xué)校。心動不如行動,馬上開始。(用你喜歡的繪畫方式進(jìn)行創(chuàng)作:繪畫、剪紙、拼貼)四、講評你最喜歡幾號作品,你認(rèn)為哪幾張作品能獲獎?為什么?五、延伸你認(rèn)為今天最大的收獲是什么?(認(rèn)識了許多標(biāo)志,還知道了一些標(biāo)志的作用,能設(shè)計出簡單的標(biāo)志。)還想知道什么?(更多的交通標(biāo)志的作用)(舉辦展覽)希望通過今天的學(xué)習(xí),我們大家自覺宣傳標(biāo)志,遵守標(biāo)志。六、板書設(shè)計 優(yōu)秀作品展 設(shè)計生活標(biāo)志作用:識別、引導(dǎo)、指示教師范畫特點:形象 簡潔色彩:單純 醒目

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