2019-2020年四年級音樂上冊 小機靈之歌教案 人音版.doc

2019-2020年四年級音樂上冊 小機靈之歌教案 人音版教學目標：通過本課，使學生知道小機靈之歌是日本動畫片聰明的一休主題歌，能感受歌曲歡快、活潑的情緒。教學重點： 聆聽并學唱歌曲旋律，感受日本音樂的獨特韻味。教學難點：了解歌曲旋律特點。教學過程：師生共唱英文師生問好歌同唱問好歌（增進師生情感）1. 導入（1）出示一休圖片。（2）提問：圖片中的人物是誰？（3）提問：（增進師生情感）你們是從哪里知道一休的？誰來說說他是一個什么樣的人物？ 2. 欣賞歌曲（1）初聽：播放歌曲中文版。隨錄音演唱。（2）復聽：邊聽音樂邊自己創(chuàng)編動作。同老師一起隨音樂做律動。（3）歌曲旋律分析出示歌譜。提問：歌曲在旋律上有什么特點？解析：歌曲分為三個樂段，第一樂段歡快活潑；第二樂段較抒情，第三樂段回到歡快活潑的旋律。（4）器樂創(chuàng)編引導學生用樂器為不同段落伴奏（雙響桶、碰鐘、木魚）。按照分好的小組創(chuàng)編。教師分別指導。3. 拓展延伸提問：誰會用日文演唱？播放日文版歌曲。播放動畫片中另外一首插曲。4. 尾聲提問：看一休哥對我們說什么了？播放一休結束語。播放歌曲親愛的媽媽。附送：2019-2020年四年級音樂上冊 小竹橋教案 蘇教版教學目標1. 學習用舒展的音色演唱小竹橋，感受村寨人民對小竹橋的熱愛。2. 欣賞童聲合唱春筍、聆聽春雨彈起了豎琴的聲音。3. 用律動感受笙獨奏“小小竹排”電影插曲。教學重、難點：通過聽、唱、動來體驗音樂，感受音樂！唱好頓音記號及附點音符。教學過程：一、欣賞并律動“小小竹排”電影插曲1. 欣賞小小竹排師：今天呀，我們要去一個非常美麗的地方游玩，那里的人民熱情好客，你們想去嗎？老師先不告訴你們到底去哪兒？讓我們先來欣賞。2. 用動作來表現歌曲，（出示畫面鄉(xiāng)村的小橋）我們來到了什么地方？二、學唱歌曲小學xj5u1. 我們來到了一座美麗的小竹橋，上一節(jié)課請大家回去畫了橋，大家一起來觀賞。2. 先看老師的橋還是自己的橋：這幾天孩子們可忙壞了，又畫了橋，那你們一定知道我們這節(jié)課跟什么有關吧？（生：橋）好，你們已經給這堂課起了名啦，就叫橋吧！老師也跟你們一樣，也忙壞了，我收集了很多橋，你們是想先看看老師收集的橋呢，還是你們自己收集的橋呢？好，現在我就大大方方的展示給你們看一看。（這叫什么橋？知道的大聲讀出它們的名字）剛才你們都看見了哪些橋呀？（生匯報：石頭橋、旋轉橋、木板橋、竹橋、鐵索橋）是呀，橋的世界真是太豐富了，在這么多的橋中，你最喜歡什么橋呢？同桌的小朋友在一起親親密密地說一說。3. 請同學們聽賞贊美“小竹橋”的歌。4. 熟悉歌曲旋律，注意附點音符。5. 朗誦歌詞，生節(jié)拍律動。6. 自由創(chuàng)編律動，讓我們跟著歌曲進行表演吧！7. 跟琴學唱歌曲，同學們表演得真不錯，讓我們一起來唱唱這首歌，并加入頓音記號。8. 聽錄音邊唱歌曲邊自由律動。三、欣賞童聲合唱春筍1. 同學們，我們演唱的很好，在小竹橋邊春雨彈起了豎琴的聲音，表現了春筍在大地上成長扎根，聽賞春筍。2. 跟著童聲合唱歌曲唱一唱。四、音樂游戲現在讓我們到樂器室去看看吧?。ǚ乓魳罚處煄ьI學生隨音樂做動作圍教室走一圈。）我們來到了樂器室，這里有很多打擊樂器，讓我們找一找?。ǔ鍪究ㄆ?. 猜謎語：是魚不會游，是鈴不能搖，是鼓鈴鈴響，是筒的咯響。強調猜四件樂器（答案：木魚、碰鈴、花鈴鼓、雙響筒）2. 學生猜，教師演示。（逐個拿出四件樂器）3. 請學生聽音樂打花巴掌歌曲部分，邊聽邊討論（4組分別拿一件樂器）怎樣用打擊樂器為歌曲部分伴奏。4. 4個組分別用四件打擊樂器伴奏后再合奏。五、小結音樂聲中結束本課。