2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)三上《認(rèn)識軸對稱圖形》教學(xué)設(shè)計.doc

2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)三上認(rèn)識軸對稱圖形教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1. 知識目標(biāo)：通過實際操作，經(jīng)歷體驗認(rèn)識軸對稱圖形的過程。2. 能力目標(biāo)：認(rèn)識軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半。3. 情感目標(biāo)：了解自然界和生活中有著很多的對稱現(xiàn)象，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)會欣賞對稱的美，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)重點通過實際操作，經(jīng)歷體驗認(rèn)識軸對稱圖形的過程教學(xué)難點能在方格紙上畫出簡單軸對稱圖形的另一半教學(xué)過程一、情景引入師：同學(xué)們，今天老師又給大家?guī)砹藘蓚€美麗的圖形，請大家也把它拿出來，沿虛線把它們對折，你發(fā)現(xiàn)了什么?二、自主探索相互交流學(xué)生交流操作的過程和發(fā)現(xiàn)的特點。師：誰來說說你是怎么做的？你發(fā)現(xiàn)了什么特點？此時學(xué)生可能說出是對稱圖形，教師引導(dǎo)學(xué)生說出是怎樣對稱的。學(xué)生可能說：虛線兩邊一樣大還可能說：虛線兩邊的部分能夠完全重合。師：同學(xué)們說的都很好。我們把一個圖形沿著一條虛線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是“軸對稱圖形?！边@條虛線就叫做這個圖形的對稱軸。三、綜合實踐和應(yīng)用1. 練一練師生一起判斷，是不是軸對稱圖形，重點說說是怎樣判斷的。然后讓學(xué)生自己畫出軸對稱圖形的對稱軸。出示練一練第1題先讓學(xué)生讀題弄清題意，然后讓學(xué)生找出其中的軸對稱圖形，再進(jìn)行交流說說哪些是軸對稱圖形？對稱軸在哪？談?wù)撏旰笤佼?。特別指出圓形、正方形、長方形有不止一條對稱軸。2. 猜一猜做一做先讓學(xué)生想象一下剪出的圖形然后再實際做一做。出示練一練第2題，讓學(xué)生讀題理解題意，進(jìn)行猜想討論，然后剪紙。(在學(xué)生剪紙的過程中,一定要強(qiáng)調(diào)安全)附送：2019-2020年冀教版數(shù)學(xué)三上除法學(xué)案一、估算。1495 2115 3527 12644857 2908 4256 2849二、你能正確填寫的。商的位數(shù)估算的結(jié)果準(zhǔn)確值246651634347三、你能判斷的（對打“”錯打“”）1. 30005的商末位有3個0。（ ）3. 8108的商是三位數(shù)。（ ）4. 被除數(shù)中間有0，商的中間就一定有0。（ ）5. 最大的三位數(shù)是最小的三位數(shù)的100倍。（ ）四、筆算。633= 726= 2724= 867= 8464= 4587=