2019-2020年五年級音樂下冊《七色光之歌》教案 湘教版.doc

2019-2020年五年級音樂下冊七色光之歌教案 湘教版教學目標： 1、以明亮、圓潤而和諧的聲音演唱歌曲七色光之歌，表現(xiàn)歌曲活潑、熱情、生機勃勃的情緒。 2、初步感受二聲部，并唱一唱。教學重點： 演唱歌曲七色光之歌，初步感受二聲部。難點： 1、以輕柔、甜美的聲音演唱歌曲。 2、唱準波音、下滑音，把握休止符時值。教學準備： 課件教學過程：一、導入 互動話題：彩虹，人人都見過。誰來說說彩虹？它有什么特點？（像橋，有七種顏色） 聽了你們有聲有色的描述，我仿佛在自己的眼前又看到了一道美麗的彩虹。是的,雨后的七色彩虹，是那樣的美麗、生動，令人贊嘆.，這節(jié)課讓我們一起來學習七色光之歌(板書：七色光之歌)二、學習歌曲七色光之歌 1、初聽歌曲 互動話題：說說這首歌的情緒。（歡快、活潑） A、學習一聲部旋律。（師范唱，生輕聲跟唱） B、隨視頻學唱歌曲。 C、互動話題：找出難唱的地方、特殊符號、解決的辦法。（波音、下滑音等） D、全體同學完整唱。 評價內(nèi)容：（音高、時值、力度的解決） E、學習歌詞，師生共唱。 評價內(nèi)容：（咬字吐字、歌詞“對位”的解決） F、互動話題：找出難唱的地方，同伴互助。 （波音的字詞、下滑音的字詞等） G、全體完整唱并進行藝術處理。 （情感與力度、情感與歌詞的關系） H、有感情的演唱歌曲。 評價內(nèi)容：（過程生成的隨機問題） 2、賞析二聲部。 互動話題：（二聲部的“色彩”） A、學習二聲部旋律并帶上歌詞。 評價內(nèi)容：（聲部的“均衡”） B、師生合作，感受合唱效果。 評價內(nèi)容：（過程生成的隨機問題）三、演唱全曲 1、齊唱 多美的七色光，多美的七彩世界，那我們就一起帶著快樂，帶著希望完整的演唱這首歌曲吧！ 師：你們唱的這么好，我也想加入你們，和你們一起去感受多彩的生活，你想讓我唱哪？生自由回答 領唱四、課堂拓展 師：唱得真好，！在這么美麗的七色光的照耀下，我相信你們的七彩夢會更美，孩子們，拿出課前準備的夢想卡，在夢想卡上寫出你們的七彩夢想吧！生寫 師：雖然不知道你們的七彩夢是什么？但是我相信你們的七彩夢一定會很美。讓七彩橋帶著我們的七彩夢走向未來吧！我一起唱起來，舞起來吧！師生共舞五、課堂小結(jié) 通過今天的學習，我仿佛看到了多年后的你們，正用你們的勤勞和智慧編制七彩的世界，我相信你們編制的世界一定會象七色光一樣美麗！下節(jié)課我們將繼續(xù)學習這首歌，我們講用合唱的形式來體驗七色光的另一種美。謝謝你們，再見！附送：2019-2020年五年級音樂下冊眾人合伙力量強教案 湘教版教學內(nèi)容： 學唱合唱歌曲一根竹竿容易彎高聲部教學重難：能用明亮和諧的聲音演唱一根竹竿容易彎教學目標：1、能用明亮和諧的聲音演唱,一根竹竿容易彎，從中感受湖南民歌風格特點。2、從音樂活動中感受領悟“團結(jié)就是力量”的道理。教學準備：音樂帶和琴教學過程：一、問候組織教學二、導入演示折斷一根筷子和不能折斷眾多筷子的實驗，讓學生感受眾人力量大的道理。三、感受歌曲特點1、同學們除了剛才的試驗能眾人力量大的道理，還有不少能表現(xiàn)眾人力量為主題的歌曲，一起來聽聽吧！2、聆聽感受樂曲 請大家欣賞湖南民歌一根竹竿容易彎3、聽完歌曲談談你對歌詞有什么特別的感受？4、歸納方言韻味，找到歌曲中的方言，5、聆聽了解歌曲的方言特點，并可學唱6、再聽，說說曲調(diào)特點湖南7、說說，唱唱你喜歡的歌句。8、學唱主旋律輕聲跟唱歌詞，感受湖南民歌特點 您現(xiàn)在正在閱讀的音樂課眾人合伙力量強教學設計 9、觀察曲譜找找湖南民歌主要由哪些音組成？10、跟琴唱曲譜，解決難唱的曲譜11、隨琴完整唱歌詞共同探討情感的處理四、教師小結(jié)：五、作業(yè)布置六、板書設計課后反思：五年級合唱歌曲的教學比較難。結(jié)合學生們上課的合唱情況來看，效果不容樂觀。學生們普遍存在著“大白聲”、喊叫、二聲部訓練困難等現(xiàn)象。如何讓學生明確什么樣的聲音是最美的聲音呢？我嘗試在課堂中側(cè)重合唱知識的滲透。