2019-2020年四年級音樂下冊 風(fēng)景如畫3教案 人音版.doc

2019-2020年四年級音樂下冊 風(fēng)景如畫3教案 人音版教學(xué)內(nèi)容學(xué)唱茨黎花；命題創(chuàng)作活動。教學(xué)目標(biāo) 1音樂對大自然的描繪可謂美不勝收，它把人們引入豐富的想象之中，體驗這種描繪功能，從中激發(fā)對大自然的熱愛。并嘗試一下用各種表現(xiàn)方法與手段，描繪以郊游為內(nèi)容的自由命題音樂編創(chuàng)活動。 2在演唱茨黎花時盡情抒發(fā)對大自然的贊美，及其借景抒情表達對祖國、對黨的熱愛。在學(xué)唱茨黎花的過程中，掌握附點二分音符的時值。3繼續(xù)進行選擇結(jié)束音的練習(xí)和豎笛吹奏練習(xí)。教學(xué)過程一、組織教學(xué)聽曲入室，師生問候。二、新課表演茨黎花1民歌音調(diào)導(dǎo)入：這一曲調(diào)從風(fēng)格上聽是少數(shù)民族的民歌音調(diào)。我可以告訴大家這是我國西南地區(qū)的布依族的民歌音調(diào)。2欣賞歌曲茨黎花范唱。 設(shè)問：“茨黎花的紅色象征什么？ 3學(xué)唱曲調(diào)：(1)范唱曲調(diào)：要求學(xué)生聽教師范唱，每人邊聽邊用3/4指揮圖式打拍。(2)講解附點二分音符。設(shè)問：二分音符的形狀？附點在音符中的作用？附點四分音符的形狀與時值？從以上三個問題的復(fù)習(xí)中引入講解附點二分音符。附點二分音符的形狀X-，在簡譜中習(xí)慣都用X-來表示。(3)教師范唱歌曲前8小節(jié)，學(xué)生看譜并畫3/4指揮圖式，找出附點二分音符。4學(xué)唱歌曲，注意一字多音的連貫流暢。5借景抒情，深情地演唱茨黎花，表達布依人對黨的一片赤誠之心。自由命題創(chuàng)作活動。1以本單元四首作品為例，或作為素材進行創(chuàng)作。 (可截取其中的某一部分作為創(chuàng)作中的片斷。) 2效游中有許多活動可以作為題目命題，命題不宜太大。教材中的例子由鳥叫聲、哨子聲、腳步聲、口令聲組成，命題為效游路上或出發(fā)等。 3可以運用打擊樂器、中西樂器及自制的非正規(guī)樂器以及錄音設(shè)備、計算機軟件，下載網(wǎng)絡(luò)中的音響等進行創(chuàng)作。 4可以以小組的形式，也可以幾個同學(xué)自由組合進行設(shè)計創(chuàng)作。 總之不論形式、手段，放開你的想像進行創(chuàng)作，去表現(xiàn)你的意圖與設(shè)想。 5空白的方框供你在創(chuàng)作中畫圖譜，不夠自己添紙。 6教師主動積極參與學(xué)生的活動，積極鼓勵并給予指導(dǎo)。 7交流展示，集體評價。選擇結(jié)束音填入曲調(diào)。1分別先將兩曲調(diào)識譜，唱連貫流暢，并自然地分別將“”或“1”作為結(jié)束音填入試唱，教師可適時示范啟發(fā)。2第一曲是三套車片段，結(jié)束為“”第二曲是雪絨花片段，結(jié)束音為“1”。附送：2019-2020年四年級音樂下冊 飛吧，飛吧教案 蘇教版教學(xué)目標(biāo)： 1. 感染歌曲的藝術(shù)形象，對學(xué)生進行“少壯不努力，老大徒傷悲”的教育。用視唱法教學(xué)，要求合唱均衡和諧。 2. 視唱小曲，讓學(xué)生感受山東民歌的旋律曲調(diào)特點。3. 欣賞“鴿子”“快樂陽光”與“飛吧，飛吧”歌曲對比。 教學(xué)重、難點： 在進行合唱時要均衡和諧。教學(xué)過程 一、組織教學(xué)： 1. 師生唱問好歌，開始上課。 2. 進行連音和斷音的發(fā)聲練習(xí)。 二、唱民歌沂蒙山小調(diào)：,1. 出示投影歌頁：師：同學(xué)們，這首曲子我們曾經(jīng)在上學(xué)期用豎笛吹過，下面我們就把它來唱一唱。 教師彈奏旋律。 2. 教師聲情并茂的演唱歌曲。提問：這首樂曲給你的感覺是什么樣的？它的旋律有什么特點呢？三、教授新課： 1. 師導(dǎo)入：在我國古代有一位著名的詩人，他曾經(jīng)寫了這樣有名的一句詩，“少壯不努力，老大徒傷悲”，你知道這句詩是什么意思嗎？ 師：在外國也是同樣的道理。下面我們就來學(xué)唱一首德國歌曲飛吧，飛吧，它借用了小鳥的口來向大家講述了這樣的一個道理。 2. 師播放錄音歌曲。分析： 這首樂曲很簡單，只有幾句，但卻有三個聲部。我們可以很快的將歌譜和歌詞學(xué)會，再進行合唱。 3. 教師彈奏旋律。要求學(xué)生在演唱時，聲音要統(tǒng)一，邊唱邊聽，注意各聲部的音準(zhǔn)以及聲部與聲部之間的和諧。4. 學(xué)習(xí)歌詞： 1）學(xué)生集體朗讀歌詞。 2）教師播放錄音歌曲。 3）播放歌曲伴奏。 四、欣賞“鴿子”“快樂陽光”現(xiàn)在請大家來聽賞二首（女聲獨唱、男女聲重唱）歌曲“鴿子”，（童聲齊唱）“快樂陽光”，并為歌曲配上聲勢，感受一下跟我們剛學(xué)唱的“飛吧，飛吧”歌曲有什么不同？五、教師小結(jié) 同學(xué)們，從這首歌曲的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們可以明白一個道理：那就是不管是外國還是中國，人都要在小時候養(yǎng)成好好學(xué)習(xí)，天天向上的好習(xí)慣，長大了才不會一事無成、碌碌無為，而流下后悔的淚水。,