高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第10章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及綜合探究 學(xué)案八 物質(zhì)制備及性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題突破 考點(diǎn)指導(dǎo)3 有機(jī)物的制備考點(diǎn)課件 新人教版
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高考化學(xué)總復(fù)習(xí) 第10章 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)及綜合探究 學(xué)案八 物質(zhì)制備及性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題突破 考點(diǎn)指導(dǎo)3 有機(jī)物的制備考點(diǎn)課件 新人教版
10101020203030404題型例析解題建模23(1)儀器B的名稱(chēng)是_。(2) 在洗滌操作中,第一次水洗的主要目的是_;(3) 第二次水洗的主要目的是_。(3) 在洗滌、分液操作中,應(yīng)充分振蕩,然后靜置,待分層后_(填標(biāo)號(hào))。a直接將乙酸異戊酯從分液漏斗的上口倒出b直接將乙酸異戊酯從分液漏斗的下口放出c先將水層從分液漏斗的下口放出,再將乙酸異戊酯從下口放出d先將水層從分液漏斗的下口放出,再將乙酸異戊酯從上口倒出(4)本實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量乙酸的目的是_。(5)實(shí)驗(yàn)中加入少量無(wú)水 MgSO4 的目的是_。球形冷凝管洗掉大部分硫酸和醋酸洗掉碳酸氫鈉d提高醇的轉(zhuǎn)化率干燥4(6)在蒸餾操作中,儀器選擇及安裝都正確的是_(填標(biāo)號(hào))。(7)本實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)率是_(填標(biāo)號(hào))。a30% b40%c60% d90%(8)在進(jìn)行蒸餾操作時(shí),若從130 便開(kāi)始收集餾分,會(huì)使實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)率偏_(填“高” 或“低”),其原因是_。思維提示bc高會(huì)收集少量未反應(yīng)的異戊醇注意:溫度計(jì)位置和冷凝管的類(lèi)型關(guān)注物質(zhì)的沸點(diǎn)5 【思維提示】第一步明確反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)室制備乙酸異戊酯的反應(yīng)原理是:反應(yīng)中濃H2SO4作催化劑,且反應(yīng)為可逆反應(yīng)。故實(shí)驗(yàn)中加入過(guò)量乙酸的目的是增大反應(yīng)物的濃度,使平衡右移,提高另一反應(yīng)物異戊醇的轉(zhuǎn)化率。第二步熟知實(shí)驗(yàn)儀器本實(shí)驗(yàn)使用到的主要實(shí)驗(yàn)儀器是球形冷凝管、直形冷凝管、蒸餾燒瓶、圓底燒瓶、溫度計(jì)、錐形瓶等儀器,其中球形冷凝管常用于反應(yīng)裝置中冷凝反應(yīng)物蒸氣,使反應(yīng)物冷凝回流,用于提高原料的利用率,如第(1)問(wèn)中儀器B;直形冷凝管常用于蒸餾裝置中冷凝餾分,如第(6)問(wèn)蒸餾操作中c項(xiàng)使用球形冷凝管是錯(cuò)誤的。而蒸餾操作中要求溫度計(jì)的水銀球在蒸餾燒瓶的支管口處,故第(6)問(wèn)的裝置應(yīng)選b。6 第三步分析雜質(zhì)成分依據(jù)乙酸異戊酯、乙酸、異戊醇、濃H2SO4的溶解性判斷乙酸異戊酯中混有乙酸、異戊醇、濃H2SO4、水等雜質(zhì)。第四步除雜方案設(shè)計(jì)7 返回原題8步驟一:明確反應(yīng)原理依據(jù)實(shí)驗(yàn)要求,確定制備有機(jī)物的反應(yīng)原理。一般題目中都提供反應(yīng)原理,但需要考生抓住反應(yīng)的特點(diǎn)(如可逆反應(yīng)等),并分析可能發(fā)生的副反應(yīng)。步驟二:熟知實(shí)驗(yàn)儀器利用合適的實(shí)驗(yàn)儀器和裝置,達(dá)到控制反應(yīng)條件的目的,通過(guò)分析裝置的特點(diǎn)及物質(zhì)的制備原理,確定每個(gè)裝置的作用。步驟三:分析雜質(zhì)成分依據(jù)有機(jī)物的制備原理,確定反應(yīng)物、生成物的成分,并推測(cè)可能發(fā)生的副反應(yīng),利用題目提供的各物質(zhì)的溶解性、密度等信息判斷產(chǎn)品中可能混有的雜質(zhì)。9