2019-2020年浙教版品德與生活一下《快樂的春游》WORD版教案.doc

2019-2020年浙教版品德與生活一下快樂的春游WORD版教案教材分析：本課內(nèi)容由一幅生動的集體“春游活動圖”引入，圖中的小學(xué)生快樂又守紀，在大自然中神采飛揚，充分享受著無限的春光。接著是引領(lǐng)學(xué)生了解“春游前的準備工作”，督促養(yǎng)成自理的習(xí)慣。在“春游去”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生怎樣在春游中開展有意思且安全的活動，并從中學(xué)到一些平時課堂上學(xué)不到的知識和本領(lǐng)，并充分享受春天的美好。教學(xué)目標1、了解春游前要做好的相關(guān)準備工作，提高自理能力，并有環(huán)保的意識。2、能積極主動地參與設(shè)計春游的活動。教學(xué)重難點1、 引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身的實際情況做好春游準備工作2、 春游活動的設(shè)計要注意安全和有意義教具：相關(guān)課件教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計：一、 談話引入，激發(fā)興趣1、 小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？是啊，春天已經(jīng)來了，你們看（出示圖片），滿山遍野一片綠色，小溪歡快地流淌著，河邊的楊柳隨風(fēng)舞動，竹林里，筍芽使勁往上長。杜鵑花開了，紫的、粉的，桃花開了，杏花也開了。油菜花把田野變成了金色的海洋。連不知道名字的野花也開得很燦爛，蝴蝶忙著采集花粉。多么美的大自然啊，小朋友們在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍出來春游了。2、 小朋友們，春天多美啊，看到這些，你現(xiàn)在想做些什么??？3、 我跟大家的想法是一樣的，我也想帶大家去春游，出示：春游，你準備好了嗎？光說準備好了是沒有用的。孫老師的車只能帶4個小朋友，這節(jié)課，我就要來考考大家，得分最高的小組，我就帶他們?nèi)ゴ河?。二、春游我們要穿帶些什么要去春游，我們?yīng)該帶些什么呢？比如說穿什么，帶些什么吃的東西、用的東西、玩的東西？四人小組討論，組長記錄集體交流總結(jié)(出示) （1）穿著：集體活動穿校服、一定要穿運動鞋、雙肩包、帽子（2）食品：（干糧和水、零食），要注意節(jié)約；（3）活動用品：相機、風(fēng)箏、畫板、書（3）衛(wèi)生用品：垃圾袋、紙巾、臺布三、春游我們要玩些什么 帶了這么多東西，到了春游的地方，我們要玩些什么呢？我們先來看看別的小朋友怎么玩的？指名說（師板書）除了你看到的這些，你還想玩些什么？（指名說）（適當(dāng)板書）（1）放風(fēng)箏（2）賞花木（3）挖野菜（4）采標本（5）曬太陽四、春游我們要注意些什么在玩的過程中，我們還需要注意些什么？指名說出示（1）排好隊，手拉手；一切行動聽從老師的指揮。（2）玩耍時注意安全不離隊，有特殊情況一定要先告訴老師；（3）注意保持春游地點的整潔，不隨地亂扔垃圾。五、春游我們要知道些什么 既然我們要去春游，那我應(yīng)該了解一些關(guān)于春天的知識。比如下面哪些花是在春天開的。今天，小朋友們表現(xiàn)都很好，所以我決定過些日子帶全班出去春游。下課。第二課時教材分析本課內(nèi)容是“春游的新發(fā)現(xiàn)”，通過創(chuàng)造各種合適的環(huán)節(jié)讓學(xué)生從不同的角度展示自己在春游中的不同體驗和收獲，抒發(fā)真實的對大自然、對生活的熱愛之情感。教學(xué)目標1、了解春天的特征，知道動植物的變化，人們衣著變化等，感受春天的美好。2、熱愛春天，通過朗誦、圖畫、歌舞等贊美春天的美好。教學(xué)重難點1、能辨認一些常見的花草2、用不同形式表達在春游中的收獲教學(xué)過程：一、 回憶引入，交流體會1、美好的春天到來了，讓我們用唱歌來慶祝一下。（春天在哪里的歌聲中，課件出示春景圖）2、春天來了，春姑娘穿著它的花衣服來到了人間，給我們帶來了許多驚喜，花兒草兒都有了新的變化，大家到公園里去找春天，還舉行了春游活動，誰來說說你發(fā)現(xiàn)了什么？春天在哪里??？3、學(xué)生回憶看到的春天A、很多樹木都長出了嫩芽，綠油油的，很好看。B、許多花兒開了，有桃花、茶花、梨花、白玉蘭C、春天的泥土松松軟軟濕濕的，那是春雨的滋潤。D、公園里有很多人，他們也在感受春天呢。學(xué)生說到花的時候，教師隨機問：你知道有哪些花是在春天開放的嗎？（桃花、梨花、迎春花、牡丹花、茶花、杜鵑花、油菜花（油菜花的顏色是金黃色，油菜籽可炸油）、出示各種花的圖片加深認識。5、書上也有一些花，請大家觀察一下，想一想，他們都是什么季節(jié)開放的？二觀察想象，提高認識1、在春游活動中，什么給你留下了深刻的印象？四人小組交流2、小組匯報交流：A、景物：山、水、花、草、泥土、陽光、春雨（適合植樹，每天3月12日是植樹節(jié)）B、動物：小鳥、小狗、螞蟻、蚯蚓、烏龜、小魚、蝌蚪C、人物：穿著、活動D、事情：好事、壞事（教師幫助孩子辨析）E、天氣變暖了（提醒學(xué)生：春天里，人們的衣服穿少了，但我們不能一下子穿的太少，那容易著涼，要根據(jù)天氣的變化及時增減衣服。）3、大家眼睛里的春天是那么的多姿多彩，請你動筆把自己的新發(fā)現(xiàn)寫一寫吧三、發(fā)揮個性，創(chuàng)作表達1、春天美嗎？我們班級要開展關(guān)于贊美春天的系列主題活動，大家一起來出主意，可以有哪些方式來進行？2、四人小組討論怎么表現(xiàn)春天3、交流想法：A、“我愛春天”聯(lián)歡會B、“把春天留住”繪畫攝影展覽C、“永恒的春天”詩詞朗誦比賽D、“贊美春光”寫話編詩比賽E、用圖表、文字或其他自己喜歡的方式記錄春天的一周天氣變化。4、設(shè)立獎項：小詩人、小作家、舞蹈家、音樂家、小畫家、小歌手5、每個同學(xué)選擇自己喜歡或擅長的一項，做好展示準備四、總結(jié)回顧“一年之計在于春”，春天帶給我們歡聲笑語，帶給我們希望，在春天里我們發(fā)現(xiàn)了那么多，收獲了那么多，讓我們一起再來唱唱春天的歌吧！一起唱春天在哪里板書： 春天的贊歌花兒多美啊！春游真快樂！我愛春天!附送：2019-2020年浙教版品德與生活一下快樂的春游教學(xué)設(shè)計 3. 快樂的春游教學(xué)目標：1.了解春游前要做好相關(guān)準備工作，提高自理能力及環(huán)保意識。2.能積極主動地參與春天的有益活動。3.能積極地表達自己對春天的熱愛、贊美情感。教學(xué)難點：提高自理能力及環(huán)保意識。教學(xué)重點：積極的表達自己對春天的熱愛。教學(xué)安排：二課時教學(xué)過程：第一課時學(xué)習(xí)目標：1.了解有關(guān)春天的常識，感受春天美的氣息。2.了解春游前要做好的準備工作。3.能積極的表達自己對春天的熱愛。學(xué)前準備：學(xué)背古詩詠柳學(xué)習(xí)過程：一、引入春天是鳥語花香的季節(jié)，春天也是百花盛開的季節(jié)。在這美麗的時候，小朋友去哪里玩呀？1.出示圖，激發(fā)興趣。猜一猜小朋友們會去哪里玩？會玩一些什么？2.背一背和春天有關(guān)的古詩。3.教師小結(jié)。春游是春天到郊外去散步游玩，是一種很好的活動。二、討論春游前的準備工作：1.小組討論：春游前要準備些什么？2.請各小組代表匯報交流：（1）穿著；穿校服，帶紅領(lǐng)巾，穿球鞋。目的：統(tǒng)一，活動方便。（2）必帶物品：食物和水。原則：注意節(jié)約，不宜過重。（3）自選物品：環(huán)保垃圾袋，書，玩具等。（4）安全事項：如上下車，過馬路，玩耍等。3.教師小結(jié)。三、創(chuàng)設(shè)情景，了解活動類型：1.讓學(xué)生仔細看圖，說說圖上的小朋友在玩哪些活動？2.小組交流：你最感興趣的是什么活動？（請學(xué)生多說幾種，可以是書上沒有的）3.請學(xué)生介紹自己最拿手的活動。四、觀察作業(yè)：1.看圖，下面畫的是什么花？哪些是春天開的？2.請學(xué)生小組交流。3.獨立完成：是春天開的花，在方塊內(nèi)打勾。4.你還知道哪些花也是春天開的？五、布置春游的觀察作業(yè)第二課時學(xué)習(xí)目標：1.能主動地參與春天的有益活動。2.大膽展示自己的作品，表達自己對春天的贊美之情。學(xué)前準備：把自己觀察到的記下來；自己的作品。教學(xué)過程：一、談話引入，回憶春游活動前幾天我們?nèi)Ｅe行了春游活動，在公園里小朋友找到了春天，春天在樹叢里，春天在藍天上，春天在水中。1.請學(xué)生回顧在春游活動中留下印象最深刻的景物或事情，與小組成員說說。2.學(xué)生發(fā)言，師生共同評價、小結(jié)。（給積極發(fā)言，有獨到發(fā)現(xiàn)和認真傾聽的學(xué)生給予鼓勵）3.寫出自己的新發(fā)現(xiàn)，并和同桌交流。二、用畫筆記下春游的美好回憶春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀！1.在音樂聲中畫出春天的美麗。2.進行作品展示。三、課外延伸與班隊課、談話課、語文課、美術(shù)課相結(jié)合，舉辦春游活動畫展、朗誦會，實現(xiàn)最佳效果的整合教育。