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2019年一年級語文上冊 14.自己去吧教案 新人教版 .doc

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2019年一年級語文上冊 14.自己去吧教案 新人教版 .doc

2019年一年級語文上冊 14.自己去吧教案 新人教版教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,懂得要從小樹立自主的思想,不依賴父母,自己會生活的本領(lǐng)。2、認(rèn)識12個生字,會寫“自、己、東、西”4個字,認(rèn)識新偏旁。3、能正確、流利地朗讀和背誦課文。教學(xué)重點:能有感情地朗讀、背誦課文,在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟要自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。教學(xué)難點:懂得媽媽為什么要讓小鴨、小鷹自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的道理。教學(xué)用具:課件、生字卡片、頭飾教學(xué)時間:2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:讀課文,學(xué)二會字,讀通順課文,理解課文。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識12個生字,認(rèn)識新偏旁。2、能有感情地朗讀課文,在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟要自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。教學(xué)過程:一、 自我展示,導(dǎo)入新課根據(jù)課前布置,讓學(xué)生說說在家里自己會干什么?是怎么學(xué)會的?二、揭示課題,認(rèn)讀“自、己、吧”三個生字。今天,我們學(xué)一篇童話故事,看看故事中的小鴨子會干什么?小鷹又會干什么,它們的本領(lǐng)是怎么學(xué)會的。板書課題,認(rèn)讀生字。三、初讀課文,讀中識字。1、 學(xué)生自由讀。2、 學(xué)習(xí)新的二會字: A、逐個出示,要求孩子讀出讀音和拼音、并正音。 B、給二會字組詞并說一句話。C、說說你是怎樣記住這些生字的 。(熟字加偏旁、熟字減偏旁、 熟字換部件、編故事、比一比。) D、認(rèn)識“心、口 ”等偏旁。四、朗讀感悟1、 指導(dǎo)朗讀感悟第一段,啟發(fā)想象:小鴨剛下水時心里怎么想?開始游泳遇到什么困難?它是怎么克服?它學(xué)會游泳后心情怎樣?它會怎么說?2、 學(xué)生分角色朗讀。(老師和學(xué)生分配角色讀、兩大組分配角色讀、自己扮演不同的角色讀) 3、放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)第二段。三、 這節(jié)課你有什么收獲?第二課時教學(xué)內(nèi)容:學(xué)寫四會字教學(xué)目標(biāo):學(xué)會寫“自、己、東、西”4個字,注意寫直橫線和豎線。教學(xué)過程:一、聽寫 二、復(fù)習(xí)讀二會字三、朗讀課文,糾正缺漏。1、 全班讀,老師正音2、 分角色讀,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。四、學(xué)寫新字1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課書寫存在問題的字:書:上下兩部分比例不協(xié)調(diào)。 業(yè):筆順部分同學(xué)寫錯。2、 學(xué)習(xí)新字:“自、己、東、西”4個字。A、“自、己、東、西”的筆順。B、給生字組詞,并說一句話。C、引導(dǎo)學(xué)生如何寫好這幾個字。注意寫直橫線和豎線,注意找出主筆來寫。3、學(xué)生用課文本先寫好筆順,再在田字格書寫本課生字和“書和業(yè)”(先開字頭,有時間再寫完一行,教師巡視指導(dǎo)。)4、等孩子們都把每個字寫一個后,就進行作業(yè)批改、訂正,訂正以后就完成作業(yè)(把每個字寫一行)。五、交流,評議。板書設(shè)計 小鷹 學(xué)會飛翔 14、自己去吧 小鴨 學(xué)會游泳附送:2019年一年級語文上冊 14.自己去吧教案 新人教版教學(xué)目標(biāo):1、理解課文內(nèi)容,懂得要從小樹立自主的思想,不依賴父母,自己會生活的本領(lǐng)。2、認(rèn)識12個生字,會寫“自、己、東、西”4個字,認(rèn)識新偏旁。3、能正確、流利地朗讀和背誦課文。教學(xué)重點:能有感情地朗讀、背誦課文,在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟要自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。教學(xué)難點:懂得媽媽為什么要讓小鴨、小鷹自己學(xué)習(xí)本領(lǐng)的道理。教學(xué)用具:課件、生字卡片、頭飾教學(xué)時間:2課時第一課時教學(xué)內(nèi)容:讀課文,學(xué)二會字,讀通順課文,理解課文。教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)識12個生字,認(rèn)識新偏旁。2、能有感情地朗讀課文,在學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟要自己學(xué)會生活的本領(lǐng)。教學(xué)過程:二、 自我展示,導(dǎo)入新課根據(jù)課前布置,讓學(xué)生說說在家里自己會干什么?是怎么學(xué)會的?二、揭示課題,認(rèn)讀“自、己、吧”三個生字。今天,我們學(xué)一篇童話故事,看看故事中的小鴨子會干什么?小鷹又會干什么,它們的本領(lǐng)是怎么學(xué)會的。板書課題,認(rèn)讀生字。三、初讀課文,讀中識字。1、 學(xué)生自由讀。2、 學(xué)習(xí)新的二會字: A、逐個出示,要求孩子讀出讀音和拼音、并正音。 B、給二會字組詞并說一句話。C、說說你是怎樣記住這些生字的 。(熟字加偏旁、熟字減偏旁、 熟字換部件、編故事、比一比。) D、認(rèn)識“心、口 ”等偏旁。四、朗讀感悟1、 指導(dǎo)朗讀感悟第一段,啟發(fā)想象:小鴨剛下水時心里怎么想?開始游泳遇到什么困難?它是怎么克服?它學(xué)會游泳后心情怎樣?它會怎么說?2、 學(xué)生分角色朗讀。(老師和學(xué)生分配角色讀、兩大組分配角色讀、自己扮演不同的角色讀) 3、放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)第二段。四、 這節(jié)課你有什么收獲?第二課時教學(xué)內(nèi)容:學(xué)寫四會字教學(xué)目標(biāo):學(xué)會寫“自、己、東、西”4個字,注意寫直橫線和豎線。教學(xué)過程:一、聽寫 二、復(fù)習(xí)讀二會字三、朗讀課文,糾正缺漏。1、 全班讀,老師正音2、 分角色讀,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。四、學(xué)寫新字1、 復(fù)習(xí)上節(jié)課書寫存在問題的字:書:上下兩部分比例不協(xié)調(diào)。 業(yè):筆順部分同學(xué)寫錯。2、 學(xué)習(xí)新字:“自、己、東、西”4個字。A、“自、己、東、西”的筆順。B、給生字組詞,并說一句話。C、引導(dǎo)學(xué)生如何寫好這幾個字。注意寫直橫線和豎線,注意找出主筆來寫。3、學(xué)生用課文本先寫好筆順,再在田字格書寫本課生字和“書和業(yè)”(先開字頭,有時間再寫完一行,教師巡視指導(dǎo)。)4、等孩子們都把每個字寫一個后,就進行作業(yè)批改、訂正,訂正以后就完成作業(yè)(把每個字寫一行)。五、交流,評議。板書設(shè)計 小鷹 學(xué)會飛翔 14、自己去吧 小鴨 學(xué)會游泳

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