2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 真善美的小世界教案 人音版.doc

2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 真善美的小世界教案 人音版教學(xué)目標(biāo)：1. 感受歌曲所表現(xiàn)的歡樂(lè)雀躍的情緒。2. 三段曲式的聽(tīng)辯。教學(xué)重點(diǎn)：感受歌曲所表現(xiàn)的歡樂(lè)雀躍的情緒。教學(xué)難點(diǎn)：三段曲式的聽(tīng)辯。教學(xué)過(guò)程：一、引入師：同學(xué)們，今天老師帶來(lái)了幾張漂亮的圖片，你知道這是哪里嗎？生：自由回答-迪斯尼樂(lè)園。介紹迪斯尼樂(lè)園：師：迪斯尼樂(lè)園是世界著名的游覽勝地，有新穎奇巧、情趣各異的游藝設(shè)施，還有孩子們喜歡的童話人物，因此是孩子們向往的兒童世界。今天我們就一起走進(jìn)美麗而新奇的迪斯尼樂(lè)園。二、新授1. 初聽(tīng)全曲：聽(tīng)后有何感受？（說(shuō)出它的情緒特點(diǎn)）他們?yōu)槭裁窗训纤鼓針?lè)園稱為真善美的小世界呢？-生自由說(shuō)。2. 復(fù)聽(tīng)全曲：整首歌曲的情緒是一樣的嗎？你能聽(tīng)出來(lái)嗎？聽(tīng)出來(lái)后舉手示意。聽(tīng)后說(shuō)出前后有何不同。3. 聽(tīng)A樂(lè)段：情緒特點(diǎn)：活潑歡快這種情緒表達(dá)了什么？生自由說(shuō)（這種情緒表達(dá)了小朋友們?cè)诘纤鼓針?lè)園獲得了知識(shí)、歡樂(lè)等等）4. 再聽(tīng)B樂(lè)段：情緒特點(diǎn)：抒情這一段又一次充分說(shuō)明了小朋友們?cè)谶@個(gè)美麗的世界之中歡樂(lè)、愉快的好心情。5. 師：那第三樂(lè)段我們聽(tīng)起來(lái)十分的熟悉，它是第幾樂(lè)段的反復(fù)？生：第一樂(lè)段師：那也就是第一樂(lè)段的再現(xiàn)，可以用A1來(lái)表示。它的情緒特點(diǎn)與第一樂(lè)段相同嗎？是活潑歡快的。6. 師：那里的小朋友那么的高興雀躍，讓我們也一起加入其中感受他們的心情，下面讓我們一起輕聲隨音樂(lè)演唱真善美的小世界。三、真善美的小世界贊頌迪斯尼樂(lè)園的美國(guó)歌曲。在這個(gè)五光十色的小世界中，充滿了友誼和陽(yáng)光，大家共同分享生活的美好和歡樂(lè)，受到真善美的教育。板書： 真善美的小世界迪斯尼A B A1情緒：活潑 抒情 活潑（A樂(lè)段的再現(xiàn)）附送：2019-2020年四年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 祖國(guó)媽媽 教案 湘教版教學(xué)目標(biāo)1.能學(xué)會(huì)演唱我愛(ài)媽媽，我愛(ài)中華，能唱出對(duì)祖國(guó)的真摯感情。2.積極參與頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦會(huì)，感受祖國(guó)的偉大。3.能認(rèn)真聽(tīng)賞歌唱祖國(guó)與跟唱一個(gè)媽媽的女兒。教學(xué)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生深情地演唱歌曲我愛(ài)媽媽，我愛(ài)中華。教學(xué)難點(diǎn)在多種活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在愛(ài)國(guó)情感。教學(xué)課時(shí)2第一課時(shí)教具準(zhǔn)備錄音機(jī) 教學(xué)磁帶 鋼琴教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)構(gòu)想一、導(dǎo)入提問(wèn)導(dǎo)入1.楊利偉上太空2.中國(guó)申奧成功的感想思考并回答問(wèn)題引出學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感和民族自豪感二、聆聽(tīng)歌曲放錄音范唱仔細(xì)聆聽(tīng)感受詞曲結(jié)合的節(jié)奏與意境培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽(tīng)習(xí)慣三、學(xué)唱歌曲1.指導(dǎo)學(xué)生唱旋律2.指導(dǎo)學(xué)生演唱歌詞1.用MU LU等母音模唱旋律等2.讀歌詞 輕聲跟唱歌詞 對(duì)唱、聯(lián)唱等這里老師只是提供一些學(xué)習(xí)的方法，學(xué)生可以自己選擇適宜的方法四、指導(dǎo)演唱調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒投入演唱用優(yōu)美的聲音表現(xiàn)愛(ài)國(guó)情感讓學(xué)生用“心”演唱五、布置作業(yè)及小結(jié)1.布置頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦的作業(yè)2.小結(jié)跟隨音樂(lè)向老師道別，隨音樂(lè)出課室第二課時(shí)教具準(zhǔn)備錄音機(jī) 教學(xué)磁帶 鋼琴教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)構(gòu)想一、導(dǎo)入組織頌祖國(guó)的朗誦會(huì)播放背景音樂(lè)學(xué)生分組朗誦作品同伴的朗誦帶給學(xué)生親切感，配以音樂(lè)背景，調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在情感二、聽(tīng)賞播放歌唱祖國(guó)做拍手、踏步的律動(dòng)音樂(lè)情感與動(dòng)作的體驗(yàn)三、比較1.提問(wèn)歌的感受2.放音樂(lè)3.提問(wèn)“思考”“比較”1.談感受2.跟唱歌3. 比較：一人唱與集體唱的效果4.了解齊唱與獨(dú)唱采用比較的方法，讓學(xué)生在“唱”、“聽(tīng)”的活動(dòng)中去感受獨(dú)唱與齊唱的兩種演唱形式四、綜合活動(dòng)1.放音樂(lè)2.提問(wèn)A.“唱出其它關(guān)于祖國(guó)媽媽的歌”B.“今后的時(shí)間你將如何做才能表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)？”1.聽(tīng)賞與跟唱一個(gè)媽媽的女兒2.A.跟唱愛(ài)我中華B.自由發(fā)言 相互評(píng)價(jià)聽(tīng)唱歌頌祖國(guó)的歌曲，讓音樂(lè)中的情感去感染和熏陶孩子們的心靈與品質(zhì)，使愛(ài)祖國(guó)的情感得以升華。五、小結(jié)鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)性小結(jié)跟隨音樂(lè)向老師道別，隨音樂(lè)出課室