2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間教案 北師大版.doc
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2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間教案 北師大版.doc
2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 衛(wèi)星運(yùn)行時(shí)間教案 北師大版【學(xué)習(xí)主題】.結(jié)合具體情境估計(jì)三位數(shù)乘兩位數(shù)積的范圍,探索三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法,并能正確計(jì)算?!径ㄏ?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】課 堂 元 素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)( 內(nèi)容學(xué)法時(shí)間 )互 動(dòng) 策 略 (內(nèi)容形式時(shí)間)展 示 方 案(內(nèi)容方式時(shí)間)例題導(dǎo)析與方法探究談話導(dǎo)入 :同學(xué)們,你們能說說關(guān)于人造地球衛(wèi)星和地球方面的故事?【問題探究】 請(qǐng)你仔細(xì)閱讀教材第30頁 ,圈出有用的數(shù)學(xué)信息 根據(jù)問題列出算式。 思考如何估算11421,你有幾種方法?你喜歡哪種呢? 思考如何計(jì)算11421,你有幾種方法?你喜歡哪種呢? 算一算:13573 21332 想一想:乘法豎式計(jì)算要注意什么?自學(xué)評(píng)價(jià):( )師友小對(duì)子:交流與分享自學(xué)成果等級(jí)認(rèn)定幫扶檢測(cè):比一比誰計(jì)算11421的方法做多,并說出你的想法;說一說解答過程;檢測(cè)型展示導(dǎo)師就兩人小對(duì)子的交流合作成果,進(jìn)行雙基檢效性展示。結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語言說一說:三位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長(zhǎng)就本組學(xué)情將本組分為:板書組:結(jié)合展示方案,規(guī)劃版面。預(yù)展組:針對(duì)規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組:過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法:1、在組長(zhǎng)的主持下確定好需要展示的題目;2、確定好本組所拓展的題目;3、進(jìn)行展示任務(wù)分工,做好展示前的準(zhǔn)備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲,其他小組注意傾聽,及時(shí)補(bǔ)充糾正。主題:計(jì)算大PK內(nèi)容: 三位數(shù)乘兩位數(shù)方法與形式:第一步:詳細(xì)呈現(xiàn)解題思路;第二步:多種計(jì)算方法大解析;第三步:根據(jù)“大發(fā)現(xiàn)”談?wù)勀愕氖斋@;第四步:根據(jù)實(shí)例談?wù)勅粩?shù)乘兩位數(shù)的口算方法。當(dāng)堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點(diǎn)化提升 反饋型展示: 13573 21332三層級(jí)能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評(píng): 師評(píng) 基礎(chǔ)題:4.病題門診部。2 3 8 2 4 3 2 4 2 5 9 2 2 1 2 1 5 4 7 6 4 4 6 5 6 8 2 1 6 6 1 改正: 改正:發(fā)展題:5、認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)規(guī)律,再根據(jù)規(guī)律填空。21411=2140+214=235442711=4270+427=469732511=( )+( )=73811=( )+( )=6、解決問題小能手。1)一箱貨物重256千克,38箱這樣的貨物,共重多少千克?2)實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)作業(yè)本,每班發(fā)146本,有33個(gè)班,學(xué)校還需要留40本備用,共要買多少本作業(yè)本?解決問題小能手。1、一箱貨物重256千克,38箱這樣的貨物,共重多少千克?2、實(shí)驗(yàn)小學(xué)發(fā)作業(yè)本,每班發(fā)146本,有33個(gè)班,學(xué)校還需要留40本備用,共要買多少本作業(yè)本?提高題:7、小明在做一道乘法計(jì)算題時(shí),把其中的一個(gè)乘數(shù)21當(dāng)作12來算了,結(jié)果得到的積比正確的積少1701,另一個(gè)乘數(shù)是多少?正確的積是多少?【培輔課】(附培輔單)疑惑告知: 效果描述: 【反思課】: 今日心得: 今日不足: 【教師寄語】新課堂,我展示,我快樂,我成功今天你展示了嗎!附送:2019-2020年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第三單元 有多少名觀眾教案 北師大版【學(xué)習(xí)主題】對(duì)生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法估計(jì),能與同學(xué)交流自己估計(jì)的方法?!径ㄏ?qū)W(xué)互動(dòng)展示當(dāng)堂反饋】課 堂 元 素自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示表現(xiàn)環(huán)節(jié)自 學(xué) 指 導(dǎo)( 內(nèi)容學(xué)法時(shí)間 )互 動(dòng) 策 略 (內(nèi)容形式時(shí)間)展 示 方 案(內(nèi)容方式時(shí)間)例題導(dǎo)析與方法探究談話導(dǎo)入:你們班有多少人?你能估計(jì)出我們?nèi)W(xué)生人數(shù)嗎?【問題探究之一 一個(gè)看臺(tái)多少人】 仔細(xì)觀察主題圖,你能從中獲得那些數(shù)學(xué)信息?把他們?nèi)Τ鰜怼?思考:如何估算,你有幾種方法?如:把一個(gè)看臺(tái)平均分成3份,每份有78=56(名)觀眾,估計(jì)這個(gè)看臺(tái)大約有563180(名)觀眾。你有其他估算的方法嗎?試一試!你喜歡哪種呢?【問題探究之二一個(gè)體育場(chǎng)多少人】自學(xué)評(píng)價(jià):( )師友小對(duì)子:交流與分享自學(xué)成果等級(jí)認(rèn)定幫扶檢測(cè):比一比誰估算的方法做多,并說出你的想法;說一說解答過程;檢測(cè)型展示導(dǎo)師就兩人小對(duì)子的交流合作成果,進(jìn)行雙基檢效性展示。結(jié)合實(shí)例用數(shù)學(xué)的語言說一說:三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的方法。學(xué)習(xí)共同體分工與預(yù)展科研組長(zhǎng)就本組學(xué)情將本組分為:板書組:結(jié)合展示方案,規(guī)劃版面。預(yù)展組:針對(duì)規(guī)劃的板書內(nèi)容做好組內(nèi)小展示。過關(guān)組:過關(guān)“雙基”內(nèi)容。方式與方法:1、在組長(zhǎng)的主持下確定好需要展示的題目;2、確定好本組所拓展的題目;3、進(jìn)行展示任務(wù)分工,做好展示前的準(zhǔn)備。主題型展示各小組展示自己的學(xué)習(xí)收獲,其他小組注意傾聽,及時(shí)補(bǔ)充糾正。主題:估算大PK內(nèi)容:三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算的方法方法與形式:第一步:詳細(xì)呈現(xiàn)估算思路;第二步:多種計(jì)算方法大解析;第三步:根據(jù)估算談?wù)勀愕氖斋@;第四步:根據(jù)實(shí)例談?wù)勅粩?shù)乘兩位數(shù)的估算的方法。當(dāng)堂反饋總結(jié)歸納環(huán)節(jié) 潛能生暴露優(yōu)生修正幫扶教師點(diǎn)化提升 反饋型展示: 三層級(jí)能力達(dá)標(biāo)反饋題 自評(píng): 師評(píng) 基礎(chǔ)題:發(fā)展題:5.一個(gè)餐館平均每天大約用了250雙一次性筷子,這個(gè)餐廳一個(gè)月(按30天計(jì)算)大約用掉多少雙一次性筷子?一年(按365天計(jì)算)呢?提高題:【培輔課】(附培輔單)疑惑告知: 效果描述: 【反思課】: 今日心得: 今日不足: 【教師寄語】新課堂,我展示,我快樂,我成功今天你展示了嗎!