2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 動手做(三) 2教案 北師大版.doc
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2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 動手做(三) 2教案 北師大版.doc
2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 動手做(三) 2教案 北師大版課題動手做(三)教學(xué)目標:1.通過折紙、剪拼等活動進一步認識平面圖形。2.能對簡單圖形進行分解和組合。3.發(fā)展同學(xué)們的空間觀念和動手操作能力。教學(xué)重點:進一步認識平面圖形,能對簡單圖形進行分解和組合。教學(xué)難點:能對簡單圖形進行分解和組合。教學(xué)準備:長方形、正方形、三角形、圓形紙,剪刀教學(xué)過程:一、折一折把一張正方形紙折成一樣的兩部分,怎么折?同桌交流自己的折法。 學(xué)生剪下圖形以后,讓他們說說分別是什么圖形,并比一比。二、試一試把長方形、三角形、圓形的紙分別折成一樣的兩部分,然后剪下來,說說是什么形狀?再比一比。三、拼一拼出示書上的各種圖形,讓學(xué)生分別說一說像什么?你能利用上面剪出的圖形拼一拼嗎?你還能拼成別的圖形嗎?四、練一練1.下面的拼圖像什么?剪一剪、拼一拼(附頁中圖3)。你還能拼出其他有趣的圖形嗎?2.口算72+16= 90-40= 85-15= 78-24=6+62= 45+50= 84+5= 67-13=3.折紙飛機。小朋友們你們會折紙飛機嗎?請試一試。每折一步都要說說你折了一個什么形狀。如果學(xué)生不會的,再引導(dǎo)學(xué)生折:這張紙是什么形狀的?請對折,變成了什么形狀?請在一面折起一個三角形,再折起一個三角形,在另一面同樣折起兩個三角形。4.你能用一張長方形的紙,折出一個正方形嗎?先讓學(xué)生試一試,再請個別學(xué)生匯報是怎樣折的?5.請學(xué)生拿出正方形的紙,你能折出四個一樣大小的三角形嗎?請把這四個三角形剪下來,用這些三角形可以拼出哪些圖形?附送:2019-2020年一年級數(shù)學(xué)下冊 動手做(一) 1教案 北師大版課題:動手做(一) 教學(xué)目標:1.通過在釘板上圍圖形的活動,進一步認識正方形、長方形、三角形,認識四邊形、五邊形、六邊形。2.發(fā)展同學(xué)們動手操作能力、空間想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重點:進一步認識平面圖形。 教學(xué)難點:發(fā)展學(xué)生的空間能力課前準備:釘子板教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí):活動:每組一個紙袋,里面裝各種圖形的紙片,找出學(xué)過的圖形。二、展開: 1.師:這些圖形不但可以用紙剪出來,還可以在釘子板上圍出來呢。今天我們就來研究“釘子板上的圖形”。 2.分工圍出不同的圖形,展示。 3.討論:又什么發(fā)現(xiàn)? 4.數(shù)數(shù)長方形、正方形有幾條邊?小結(jié):長方形和正方形都有四條邊。 5.反問:是不是有四條邊的圖形一定是長方形或正方形呢?動手試一試,展示。(引導(dǎo)數(shù)邊) 6.小結(jié):原來還有很多圖形都有四條邊,你能給它們起一個共同的名字嗎?(四邊形) 7.三角形是四邊形嗎? 8.你還能圍出其他圖形嗎?(各自圍,展示,數(shù)邊,小結(jié):五邊形、六邊形)小結(jié):其實釘子板上還可以圍出邊數(shù)更多的圖形。三、拓展練習(xí): 1.照樣子圍一圍。 (1)基本圖形 (2)圖案 2.P39 第2題板書設(shè)計: 動手做(一)