2019-2020年北京版數(shù)學五下《分解質因數(shù)》WORD教案.doc

2019-2020年北京版數(shù)學五下分解質因數(shù)WORD教案課題分解質因數(shù)課時本課共 課時本課為第 課時總課時第 課時課時目標1. 使學生理解質因數(shù)和分解質因數(shù)的概念。2. 初步學會分解質因數(shù)的方法。3. 培養(yǎng)學生分析和推理的能力。教學重難點重點：質因數(shù)和分解質因數(shù)的概念、分解質因數(shù)的方法。難點：分清因數(shù)和質因數(shù)，質因數(shù)和分解質因數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。儀器教具投影儀。教 學 內 容 和 過 程教學札記一、創(chuàng)設情境1回答：什么叫做質數(shù)？什么叫做合數(shù)？2填空：112的質數(shù)有 ，合數(shù)有 。3觀察：2、3、5、7、11等質數(shù)，能寫成比它本身小的兩個數(shù)相乘的形式嗎？為什么？4、6、8、9、10、12合數(shù)，能寫成比它本身小的兩個數(shù)相乘的形式嗎？為什么？二、揭示課題下面我們學習每個合數(shù)能否用幾個質數(shù)相乘的形式表示出來。（板書課題）三、探索研究1小組合作學習（1）把6、28、60寫成比它本身小的兩個數(shù)相乘的形式。6=23 28=47 60=610 60=230 60=415 （2）寫出的兩個數(shù)中如果還是合數(shù)的，再用上面的方法繼續(xù)寫下去。6=2328=22760=2235（3）從上面的例子可以看出什么來？師生歸納：每個合數(shù)都可以寫成幾個質數(shù)相乘的形式。其中每個質數(shù)都是這個合數(shù)的因數(shù)，叫做這個合數(shù)的質因數(shù)。做練習十三的第7題，學生口答。把一個合數(shù)用質因數(shù)相乘的形式表示出來，叫做分解質因數(shù)。（板書課題：分解質因數(shù)）如把6、28、60分解質因數(shù)右以寫成：6=2328=22760=2235書寫格式說明：要分解的合數(shù)寫在等號左邊，把它的質因數(shù)相乘的形式寫在等號的右邊。質因數(shù)按從小往大的順序排列。2學習用短除法分解質因數(shù)。（1）介紹短除法。它是筆算除法的簡化“ ”叫做短除號。 除數(shù)2 6 被除數(shù) 3 商（2）用短除法分解質因數(shù)。 2 28 2 60 2 14 2 30 7 3 15 5 28=227 60=2235（3）學生小結用短除法分解質因數(shù)的方法后看教材第62頁的結語。（4）再讓學生討論一下：分解質因數(shù)應注意什么？四、課堂實踐做練習十三的第8題，讓學生說后集體訂正。五、課堂小結學生小結今天學習的內容。六、課堂作業(yè)1、做練習十三的第8題。2、學有余力的同學做練習十三的第17*題。 附送：2019-2020年北京版數(shù)學五下單式折線統(tǒng)計圖WORD教案課題單式折線統(tǒng)計圖課型新授授課時間 月 日（星期 ）第 3 課時（共 6 課時）教學目標1.使學生認識單式折線統(tǒng)計圖及其特點，知道制作折線統(tǒng)計圖的一般方法，學會在有橫軸和縱軸的方格圖上畫出折線表示數(shù)據(jù)及其變化情況。2.使學生看懂單式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)單式折線統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)及其變化情況作數(shù)量的簡單分析。3.使學生體會統(tǒng)計在生活里的應用，進一步認識統(tǒng)計圖的意義和作用，進一步滲透統(tǒng)計思想，培養(yǎng)學生觀察、操作和分析的能力。教學重點認識折線統(tǒng)計圖的特點，掌握繪制方法。教學難點能夠對折線統(tǒng)計圖進行簡要的分析。主要教法啟發(fā) 談話 演示教具課件學法指導觀察 總結 板書設計折線統(tǒng)計圖大華電視機廠普通電視機生產情況統(tǒng)計表 xx年1月年份xxxxxxxxxx產量（萬臺）48.57.520教學后記一、復習引新。1.談話引入：同學們，你們知道咱們學校圖書室的近幾年存書的情況嗎？今天王老師把這些數(shù)據(jù)帶給大家。出示：檀營小學 xx年圖書館圖書情況統(tǒng)計圖。提問：這是什么統(tǒng)計圖？從這張條形統(tǒng)計圖中，你獲得哪些信息？條形統(tǒng)計圖最大的特點是什么？2.引入新課。 我還制作了另一個統(tǒng)計圖。（出示）大家見過類似這樣的統(tǒng)計圖嗎？說說你在哪里見過這樣的統(tǒng)計圖？這樣的統(tǒng)計圖上是用折線（板書）表示數(shù)量多少和增減變化情況的。提問：這個統(tǒng)計圖統(tǒng)計的什么內容？橫軸和縱軸各表示什么？縱軸上每個長度單位表示多少？這些點各表示什么數(shù)量？這些點位置你能看出來是怎樣確定的嗎？折線上升和下降各表示數(shù)量怎樣的變化情況？你能說說這個統(tǒng)計圖表示的意思嗎？指出：剛才同學們看到的這種統(tǒng)計圖，叫做折線統(tǒng)計圖？（板書）這就是我們今天要學習的內容。這種統(tǒng)計圖在生活中也有廣泛的應用，比如：出示氣溫統(tǒng)計圖。你從這張圖上看懂了什么？（指生發(fā)言）二、教學新課。1.提問：折線統(tǒng)計圖是怎樣的統(tǒng)計圖？與條形統(tǒng)計圖比較，你認為折線統(tǒng)計圖有哪些特點和作用？說明：從圖上看，它不僅可以表示數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示數(shù)量的增減變化情況。（板書）2.教學例題。（1）出示例題，要求制作成折線統(tǒng)計圖。怎樣制作折線統(tǒng)計圖呢？出示：大華電視機廠普通電視機生產情況統(tǒng)計表 xx年1月年份xxxxxxxxxx產量（萬臺）48.57.520觀察統(tǒng)計圖你發(fā)現(xiàn)了什么？沒有的年份該怎么處理？提問：折線統(tǒng)計圖上的數(shù)量用什么來表示？為了能夠看出數(shù)量變化的趨勢，繪制的時候還要注意什么？教師課件演示折線統(tǒng)計圖的生成過程。（2）分析統(tǒng)計圖。1）普通電視機的生產趨勢是怎樣的？2）普通電視機從哪年到哪年產量下降得最快？3）根據(jù)剛才的練習，你能說明折線統(tǒng)計圖的特點嗎？三、鞏固練習?！?8】1、我這里還有一份大華電視機廠液晶電視機生產情況統(tǒng)計表，你能繪制一份折線統(tǒng)計圖嗎？大華電視機廠液晶電視機生產情況統(tǒng)計表 xx年1月年份xxxxxxxxxx產量（萬臺）24.56812.5分析：1） 液晶電視的生產趨勢是怎樣的？2） 液晶電視機從哪年到哪年產量提高得最快？2、練習五第1題。提問：這是什么內容的統(tǒng)計圖？橫軸上表示哪些時刻？縱軸上是怎樣表示體溫的？請相互說說這位病人每天各個時刻的體溫。從體溫上看，這位病人的病情是在惡化還是好轉？指名學生口答。說明：從這里可以清楚地看到，折線統(tǒng)計圖不僅可以表示出數(shù)量各是多少，也可以直接看出數(shù)量的增加變化情況。3、出示：小名進城購物時間與路程統(tǒng)計圖。根據(jù)圖引導學生回答問題。四、全課總結?！?】提問：這節(jié)課我們學習了什么內容？你有什么收獲？五、作業(yè)：