2019-2020年一年級語文下冊 古詩兩首登鸛雀樓教案 語文S版.doc
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2019-2020年一年級語文下冊 古詩兩首登鸛雀樓教案 語文S版.doc
2019-2020年一年級語文下冊 古詩兩首登鸛雀樓教案 語文S版教學(xué)目標:1.學(xué)會本課生字、新詞。2.在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上,體會“只有站得高,才能看得遠”的道理,學(xué)習(xí)詩人王之渙奮發(fā)向上的精神。3.有感情地朗讀和背誦這首詩。教學(xué)重難點:理解詩句含義,想像詩句描寫的景象,體會詩人的思想感情,。教學(xué)準備:多媒體課件、幻燈、畫紙,彩筆教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課,破題質(zhì)疑1.師板書課題,引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題說說自己想要提出的問題和對題目的理解。2.簡介登鸛雀樓作者王之渙。3.師介紹鸛雀樓的地理位置和得名的原因,讓學(xué)生說一說自己登上高處遠眺的所見和心理感受。二、初讀古詩,整體感知1.借助工具書,讀準生字字音。2.自由朗讀古詩,結(jié)合課文插圖,從字面上初步理解詩句的意思。3.啟發(fā)和鼓勵學(xué)生用查字典和聯(lián)系上下文結(jié)合的方法,解釋字的意義。4.在學(xué)生理解字義的基礎(chǔ)上,讓他們用自己的話說一說詩句的意思。5.師配音范讀,學(xué)生思考:哪兩句詩是寫景的?哪兩句詩是寫作者的感想的?三、精讀詩句,悟意明理1.師引導(dǎo)學(xué)生讀詩,畫出詩的節(jié)奏和重音。白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。2.自由讀。3.指名讀。4.電腦課件出示填空題,學(xué)生填空。詩句中表示動作的詞(依、入、目、上、盡、流)。詩句中表示顏色的詞有(白、黃)。詩句中表示數(shù)量的詞有(千里、一層)。5.分小組討論詩句中所描寫的景色。6.根據(jù)詩意,展開合理想像,把想像中的景物畫下來。鼓勵學(xué)生畫得不要與文中插圖雷同。畫的時候要考慮你的觀察點在何處?夕陽、山峰、黃河應(yīng)畫在什么位置?畫好再涂上顏色。7.幻燈展示學(xué)生的簡筆畫,師生結(jié)合詩句共同點評。8.出示多媒體課件,屏幕上顯示鸛雀樓山水畫。在悠揚的音樂聲中,學(xué)生閉目遐想,老師用語言描述詩的境境。9.啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛髡咴谠娋渲兴磉_的思想和自己對這首詩的體會,分組上臺比賽,看哪一組的同學(xué)說得精彩。四、總結(jié)全文,拓展廷伸1.指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦這首詩。2.拓展性小練筆,把你站在高處觀察的景物用一二段話寫出來。3.師小結(jié)。附送:2019-2020年一年級語文下冊 古詩二首 1教案 冀教版教學(xué)目標:知識與技能:1.認識本課13個生字,會寫本課6個生字。2.自由拼讀古詩,有感情的朗讀故事。3.背誦古詩,體會詩人的思想感情。過程與方法:1.通過拼讀、比較、書寫掌握本課生字、新詞。2.通過多度,掌握古詩節(jié)奏,有感情的朗讀故事。3.通過背誦,理解古詩,體會詩人的思想感情。情感、態(tài)度與價值觀:激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。教學(xué)重、難點:識字、寫字。背誦古詩,體會感情。教學(xué)時間:兩課時教學(xué)過程:初次備課二次備課一、導(dǎo)入我們今天來學(xué)習(xí)兩首新古詩九溪十八澗、一字詩二、 初讀課文1.讀題目。2.借助拼音讀題、詩。3.去掉拼音再去讀詩。4.分男、女生讀。5.學(xué)生讀,評出最優(yōu)。三、理解課文1.這兩首古詩哪一首最有趣?你最喜歡哪一首?2.學(xué)習(xí)第一首。(1)指導(dǎo)看圖,這幅圖中都畫了什么?他們分別是什么樣的?這首詩寫了哪些景物?(2)如果你走在哪曲曲環(huán)環(huán)的小路上,你的心情怎么樣?3.學(xué)習(xí)第二首(1)指名讀(2)用“十個一”描寫的景色多美呀!邊讀邊思考詩中的景色。(3)舟:小船。俯:低頭。仰:抬頭。第二課時初次備課二次備課一、復(fù)習(xí)二、合作探究,指導(dǎo)書寫。1小組合作,書空交流“泉、樹、舟、笑、江、秋”6個字的筆畫、筆順。2全班交流。3討論:“泉、樹、舟、笑、江、秋”6個字怎樣寫才好看?泉:上下水下半部分是水而不是小樹:左中右木舟:獨體筆順笑:上下下半部分是夭不是天江:左右氵秋:左右禾4學(xué)生自己在書上練習(xí)書寫。5小組互評,教師巡視。板書:教學(xué)反思: