2019年三年級(jí)語文上冊(cè) 30.一次成功的實(shí)驗(yàn)教案 新人教版.doc

2019年三年級(jí)語文上冊(cè) 30.一次成功的實(shí)驗(yàn)教案 新人教版一、 談話導(dǎo)入，學(xué)習(xí)最后一自然段。1、小朋友們，你們做過實(shí)驗(yàn)嗎？（雞蛋保護(hù)器的實(shí)驗(yàn)）當(dāng)實(shí)驗(yàn)失敗的時(shí)候，你心里是怎么想的？當(dāng)實(shí)驗(yàn)成功的時(shí)候，你的心情又是怎樣的？2、實(shí)驗(yàn)總是有成功和失敗的，這不，有一位外國教育家將一個(gè)實(shí)驗(yàn)在其它國家進(jìn)行操作時(shí)都失敗了，可是唯獨(dú)在中國獲得了成功。當(dāng)時(shí)這位教育家的表現(xiàn)是這樣的3、（出示最后一自然） （1）學(xué)生自由讀這段話，說說你感受到了什么？ （2）只是簡單的一讀，我們就有這么多的收獲，看來你們個(gè)個(gè)都是用心讀書的孩子，讓我們一起來感受他的激動(dòng)吧?。R讀）4、讀著，讀著，你有什么疑問嗎？師：是呀，這次實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)取得成功呢？讓我們帶著這個(gè)問題走進(jìn)今天的課文（齊讀課題）。二、 初讀課文，學(xué)習(xí)字詞。1、 請(qǐng)小朋友們自己讀讀課文，注意把生字讀準(zhǔn)，句子讀通，難讀的地方多讀幾次。2、 讀得這么認(rèn)真，相信這些詞語你們肯定掌握了。指名分行讀。（1）讀得很好，尤其是這兩個(gè)詞。（課件用紅色標(biāo)出）。誰再來讀一讀。 系著 不假思索（2）“系”和“假”這兩個(gè)生字寶寶還有另外一個(gè)名字？誰知道。指名說，并組詞。（3）可是這里讀“j” 和“ji”，送進(jìn)一起讀讀。（4）其他的詞語寶寶打聲招呼吧。3、讀得真不錯(cuò)，把這些生字詞放到課文中，你會(huì)讀嗎？誰愿意來？（指名分節(jié)讀1至11自然段）4、讀了課文后，誰能用上“誰讓誰做實(shí)驗(yàn)，結(jié)果怎么樣”的句式說說課文主要講了一件什么事？三、學(xué)習(xí)第三段1、想了解這究竟是個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)嗎？（課件出示插圖）看圖說說實(shí)驗(yàn)的工具和對(duì)象。2、那實(shí)驗(yàn)的規(guī)則呢？哪位教育家大聲地宣讀一下這個(gè)實(shí)驗(yàn)的規(guī)則。課件顯示： 他對(duì)三個(gè)學(xué)生說：“這個(gè)瓶子是一口井，不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄，一次只能上來一個(gè)人。”（指名讀，齊讀）3、 就這么簡單的實(shí)驗(yàn)，為什么以前都失敗了呢？（再出示最后一段）誰來說說。如果用一個(gè)詞語來形容他們失敗的原因，那是什么？（自私自利）4、可是這三位中國小朋友，為什么能取得成功呢？讓我們回到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)，好好的研究研究。四、學(xué)習(xí)第四至十段。1、默讀410自然段，劃出讓你感觸特別深的句子。2、學(xué)生反饋：預(yù)設(shè)一：一個(gè)女孩低聲對(duì)兩個(gè)同伴說：“快！你第一，你第二，我最后?！保?）你為什么要讀得這么輕？（學(xué)生：因?yàn)檫@個(gè)女孩是低聲對(duì)兩個(gè)同伴說的。）你讀書真用心啊。（2）還有誰想讀？你為什么讀得這么快？（學(xué)生：因?yàn)楫?dāng)時(shí)的情況非常危急，如果不快點(diǎn)，那么他們隨時(shí)都可能有生命危險(xiǎn)。）真好，你不僅知道了怎樣讀，而且知道了為什么這樣讀，真了不起。（3）現(xiàn)在我就是那個(gè)教育家，你們就是那個(gè)女孩，我想再現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)那個(gè)緊張的情景，準(zhǔn)備好了嗎？師生合作分角色朗讀；指名1+1+1；齊讀（一起來）3、引讀：“三”字剛出口，三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。4、我想采訪一下，你們這些小女孩，你剛才跟兩個(gè)同伴說了什么？（指名說）你為什么要這樣做呢？句子出示：女孩不假思索地說：“有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先出去?！保?）說這句話的時(shí)候，我想當(dāng)時(shí)你想都沒想，課文中用哪個(gè)詞來形容？（不假思索）（2）那就請(qǐng)你不假累索地讀一讀吧?。ㄖ该x齊讀）5、讀到這兒，相信小女孩一定給你們留下了深刻地印象，你肯定有許多話想對(duì)他們說，把你們想說得話寫下來。學(xué)生交流，教師板書：先人后已 沉著冷靜6、其實(shí)這次實(shí)驗(yàn)的成功還離不開三個(gè)小伙伴，為什么？如果用一個(gè)詞來形容那就是團(tuán)結(jié)合作。（板：團(tuán)結(jié)合作）五、學(xué)習(xí)最后一段過渡：正是小女孩的先人后已、沉著冷靜和三個(gè)小伙伴的團(tuán)結(jié)合作，才能讓這次實(shí)驗(yàn)取得成功。怪不得教育家激動(dòng)抱起女孩，好久才放下。1、（再現(xiàn)最后一自然段）齊讀。2、孩子們，教育家的哪個(gè)動(dòng)作最讓你深有感觸？（抱起）3、你能把教育家的激動(dòng)用朗讀來表現(xiàn)出來嗎？先自己練練。（自由讀指名讀齊讀）4、做為一個(gè)中國人，老師的心里更激動(dòng)，你知道為什么嗎？5、師總結(jié)：是啊，小女孩先人后已、沉著冷靜的優(yōu)秀品質(zhì)打動(dòng)了教育家，也深深感動(dòng)了我們。讓我們帶著對(duì)小女孩的無比敬佩，把她的話深深地記在心里。齊讀：有了危險(xiǎn)，應(yīng)該讓別人先走。六、快樂寫字。過渡：時(shí)間過得真快，又到了我們的快樂寫字時(shí)間了。1、出示：繩 險(xiǎn) 倆 堵 瓶 順2、你發(fā)現(xiàn)了什么？寫字結(jié)構(gòu)上要注意什么？3、特別是哪一個(gè)字要老師范寫。“瓶”4、學(xué)生書寫。附送：2019年三年級(jí)語文上冊(cè) 30、一次成功的實(shí)驗(yàn)課時(shí)訓(xùn)練 新人教版一、看拼音，寫詞語。chng gng sh yn png zi ( ) ( ) ( ) shng zi di bio ch bi ( ) ( ) ( )二、寫出下列詞語的反義詞。安全() 成功()波折() 起初()三、花落誰家。 順利 便利(1)三個(gè)學(xué)生就( )地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。(2)高速公路為人們旅行提供了( )。 獲得 榮獲(3)在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，三年級(jí)一班( )了精神文明獎(jiǎng)。(4)教育家的實(shí)驗(yàn)( )了成功。四、句子加工廠。(1)他把三個(gè)小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生。（改為“被”字句） (2)三個(gè)學(xué)生順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。（改為“被”字句） (3)你怎么敢和我相提并論？（改為陳述句） 5、 閱讀短文，回答問題。 橡樹 花園里生長著一棵橡樹。他一年比一年粗壯高大，一年比一年挺拔威武。它那亭亭如蓋的樹冠遮天蔽日，濃密的樹蔭擋住了它周圍所有樹木的陽光。隨著身材的長高和枝葉的繁茂，橡樹的驕傲情緒也與日俱增。有一天，它居高臨下，用輕蔑的目光望著周圍的樹木大聲喊： “快把這棵可憐的榛(zhn)子樹給我收拾掉！”于是那棵榛子樹被砍倒在它的腳下。 “我不再愿意與這棵討厭的無花果樹為鄰！看見它那副蠢樣子我就惡心！”脾氣越來越大的橡樹又命令說。于是無花果樹也遭到了厄運(yùn)。 妄(wng)自尊大的橡樹并沒有就此罷休，它不可一世地?fù)u晃著漂亮的枝葉，傲慢地說： “把這些枯枝敗葉的果樹也統(tǒng)統(tǒng)從我身邊清除掉！”于是這些樹木也都成了木柴。 就這樣，大吵大鬧的橡樹把它周圍的樹木都一棵棵斬盡了，成了花園里獨(dú)一無二的主人，它的美貌使得其他的樹木只留下了一個(gè)個(gè)樹墩。 可是有一天刮起了狂風(fēng)。驕傲的橡樹用強(qiáng)壯的粗根緊緊抓住土地，拼盡全身力氣，迎著狂風(fēng)挺立著。然而風(fēng)遇不到一棵樹阻攔，暢通無阻，徑直朝橡樹撲來，無情地撕扯著它的枝葉，吹翻了它的軀干，終于，被折磨得死去活來的橡樹經(jīng)不住巨大的風(fēng)力，隨著一陣劈裂聲倒在地上。 1根據(jù)下列意思寫出相應(yīng)的詞語。 (1)隨著時(shí)間一天天地增長，形容不斷增長。 ( ) (2)形容事物體積龐大、數(shù)量眾多或氣勢(shì)盛大。 ( )2寫出下列詞語的近義詞。 輕蔑( ) 罷休( ) 傲慢( ) 阻攔一( ) 3“橡樹的驕傲情緒也與日俱增”中的“也”反映出了什么？ _4在驕傲的橡樹眼中，榛子樹、無花果樹、果樹都是什么樣的？ _5橡樹為什么會(huì)有這樣的結(jié)局？你受到了什么啟示？ _參考答案：1、 成功 實(shí)驗(yàn) 瓶子 繩子 代表 茶杯2、 危險(xiǎn)失敗順利最后3、 (1)順利 (2)便利 (3)榮獲 (4)獲得4、 三個(gè)小鉛錘被他分給三個(gè)學(xué)生。小鉛錘被三個(gè)學(xué)生順利地一個(gè)一個(gè)提了出來。你不敢和我相提并論。五、1(1)與日俱增 (2)遮天蔽日 2輕視 停止 驕傲 阻擋(答案不唯一)3它的驕傲情緒與它的長大是同步的。 (意思對(duì)即可)4可憐，蠢樣令人惡心，枯枝敗葉。 5因?yàn)橄饦涫チ酥車笥褌兊谋Ｗo(hù)和幫助。(意思對(duì)即可)