2019-2020年四年級(jí)音樂上冊(cè) 月夜(第一課時(shí))教案 人音版.doc
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2019-2020年四年級(jí)音樂上冊(cè) 月夜(第一課時(shí))教案 人音版.doc
2019-2020年四年級(jí)音樂上冊(cè) 月夜(第一課時(shí))教案 人音版教學(xué)目標(biāo)1. 本課的四首描繪“月夜”的中外音樂作品,充滿著詩(shī)意,表達(dá)了音樂與社會(huì)的人文性。讓我們用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景,體驗(yàn)“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。2. 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握“連線”、“下行”的音樂知識(shí),并用于創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn):1. 通過復(fù)習(xí)愉快的夢(mèng)學(xué)習(xí)連線,引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2. 通過聆聽小夜曲、月亮月光光感受夜晚的美麗,對(duì)比聆聽用兩種不同方法所表現(xiàn)的夜晚的美麗。教學(xué)過程: 1. 組織教學(xué)(師生問好)2. 表演愉快的夢(mèng)(1)分組表演。(2)學(xué)習(xí)連線。3. 聆聽月亮月光光(1)觀看歌曲的歌詞,了解這是一首臺(tái)灣民歌,歌詞中有臺(tái)灣的方言。(2)對(duì)比聆聽歌曲,學(xué)生邊聽邊唱邊看歌詞。設(shè)問:這首歌什么內(nèi)容?(3)復(fù)聽全曲設(shè)問:這首歌曲用什么速度演唱?這樣的速度對(duì)表演這首歌起到了什么作用?(4)再次復(fù)聽。設(shè)問:這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?這首歌曲由幾個(gè)聲部演唱?4. 聆聽小夜曲(1)了解樂曲的寫作背景:小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛情歌曲,是一首黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。(2)欣賞樂曲:介紹作品的作者是18世紀(jì)奧地利作曲家海頓,音樂柔美,活潑動(dòng)聽。(3)復(fù)聽樂曲設(shè)問:你能聽出幾個(gè)聲部?主旋律是用什么樂器演奏的?(4)再次聆聽全曲。(5)小結(jié):這是描繪月夜主題的器樂曲。附送:2019-2020年四年級(jí)音樂上冊(cè) 歡騰的那達(dá)慕之歌教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容:音樂活動(dòng):歡騰的那達(dá)慕之歌。教學(xué)目標(biāo):1.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的向往之情。2.培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們你們看,蒙古族人民正在歡慶他們的那達(dá)慕盛會(huì),現(xiàn)在正在進(jìn)行賽馬比賽。誰能為我們形容一下賽馬場(chǎng)上是一種怎樣的氣氛?2.表演一下賽馬場(chǎng)上的情景。(播放賽馬比賽課件) 你們表演的非常好,現(xiàn)在我想請(qǐng)你們來做小作曲家為賽馬比賽創(chuàng)編一段節(jié)奏想想使用怎樣的速度,節(jié)奏最能表現(xiàn)賽馬場(chǎng)面。3.用打擊樂器配合畫面進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。(放賽馬比賽畫面賽馬:4XXXX()在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏,并選配打擊樂器演奏。二、展示創(chuàng)編成果。1.跑步的節(jié)奏,速度快。緊湊的節(jié)奏,很快的速度。2.選準(zhǔn)主題,自由創(chuàng)編。你們想知道射箭應(yīng)該使用了怎樣的節(jié)奏、速度來表現(xiàn)嗎?射箭:2/4XXOOXXOO3.用打擊樂器模仿“射箭”的聲音效果。你們想知道應(yīng)該使用了怎樣的節(jié)奏、速度來表現(xiàn)摔交嗎?在括號(hào)中選用恰當(dāng)?shù)囊簦?6123)唱一唱。三、分組討論,設(shè)計(jì)表演。1.學(xué)生分四組,相互討論,交流摔交、射箭、賽馬等活動(dòng),教師巡回指導(dǎo)、啟發(fā),多尊重學(xué)生的意見,防止千篇一律。2.學(xué)生分組表演,師生共同評(píng)價(jià)。