2019-2020年四年級(jí)音樂上冊(cè) 月夜（第一課時(shí)）教案 人音版.doc

2019-2020年四年級(jí)音樂上冊(cè) 月夜（第一課時(shí)）教案 人音版教學(xué)目標(biāo)1. 本課的四首描繪“月夜”的中外音樂作品，充滿著詩(shī)意，表達(dá)了音樂與社會(huì)的人文性。讓我們用輕柔的聲音深情地表現(xiàn)這一特定的情景，體驗(yàn)“月夜”的音樂帶給人們的美好的意境。2. 在音樂實(shí)踐活動(dòng)中掌握“連線”、“下行”的音樂知識(shí)，并用于創(chuàng)作活動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 通過復(fù)習(xí)愉快的夢(mèng)學(xué)習(xí)連線，引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。2. 通過聆聽小夜曲、月亮月光光感受夜晚的美麗，對(duì)比聆聽用兩種不同方法所表現(xiàn)的夜晚的美麗。教學(xué)過程： 1. 組織教學(xué)（師生問好）2. 表演愉快的夢(mèng)（1）分組表演。（2）學(xué)習(xí)連線。3. 聆聽月亮月光光（1）觀看歌曲的歌詞，了解這是一首臺(tái)灣民歌，歌詞中有臺(tái)灣的方言。（2）對(duì)比聆聽歌曲，學(xué)生邊聽邊唱邊看歌詞。設(shè)問：這首歌什么內(nèi)容？（3）復(fù)聽全曲設(shè)問：這首歌曲用什么速度演唱？這樣的速度對(duì)表演這首歌起到了什么作用？（4）再次復(fù)聽。設(shè)問：這首歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？這首歌曲由幾個(gè)聲部演唱？4. 聆聽小夜曲（1）了解樂曲的寫作背景：小夜曲原是中世紀(jì)歐洲騎士文學(xué)的愛情歌曲，是一首黃昏或夜間在室外演唱的歌曲或演奏的器樂曲。（2）欣賞樂曲：介紹作品的作者是18世紀(jì)奧地利作曲家海頓，音樂柔美，活潑動(dòng)聽。（3）復(fù)聽樂曲設(shè)問：你能聽出幾個(gè)聲部？主旋律是用什么樂器演奏的？（4）再次聆聽全曲。（5）小結(jié)：這是描繪月夜主題的器樂曲。附送：2019-2020年四年級(jí)音樂上冊(cè) 歡騰的那達(dá)慕之歌教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容：音樂活動(dòng)：歡騰的那達(dá)慕之歌。教學(xué)目標(biāo)：1.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣和對(duì)少數(shù)民族節(jié)日的向往之情。2.培養(yǎng)學(xué)生的交流、合作能力和創(chuàng)造能力。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們你們看，蒙古族人民正在歡慶他們的那達(dá)慕盛會(huì)，現(xiàn)在正在進(jìn)行賽馬比賽。誰能為我們形容一下賽馬場(chǎng)上是一種怎樣的氣氛？2.表演一下賽馬場(chǎng)上的情景。（播放賽馬比賽課件） 你們表演的非常好，現(xiàn)在我想請(qǐng)你們來做小作曲家為賽馬比賽創(chuàng)編一段節(jié)奏想想使用怎樣的速度，節(jié)奏最能表現(xiàn)賽馬場(chǎng)面。3.用打擊樂器配合畫面進(jìn)行節(jié)奏創(chuàng)編。（放賽馬比賽畫面賽馬：4XXXX（）在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)墓?jié)奏，并選配打擊樂器演奏。二、展示創(chuàng)編成果。1.跑步的節(jié)奏，速度快。緊湊的節(jié)奏，很快的速度。2.選準(zhǔn)主題，自由創(chuàng)編。你們想知道射箭應(yīng)該使用了怎樣的節(jié)奏、速度來表現(xiàn)嗎？射箭：2/4XXOOXXOO3.用打擊樂器模仿“射箭”的聲音效果。你們想知道應(yīng)該使用了怎樣的節(jié)奏、速度來表現(xiàn)摔交嗎？在括號(hào)中選用恰當(dāng)?shù)囊簦?6123）唱一唱。三、分組討論，設(shè)計(jì)表演。1.學(xué)生分四組，相互討論，交流摔交、射箭、賽馬等活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)、啟發(fā)，多尊重學(xué)生的意見，防止千篇一律。2.學(xué)生分組表演，師生共同評(píng)價(jià)。