2019-2020年六年級科學(xué)上冊 細(xì)菌和病毒 1教案 冀教版.doc

2019-2020年六年級科學(xué)上冊 細(xì)菌和病毒 1教案 冀教版一、教學(xué)目的要求：1.能用多種方式做好實(shí)驗(yàn)記錄。2.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明適于制作酸奶的環(huán)境。3.能根據(jù)模擬法計(jì)算繁殖一定數(shù)目的細(xì)菌所需要的時間。4.能從正反兩個方面看待細(xì)菌和病毒與人類的關(guān)系。5.樂于從小養(yǎng)成利于身體健康的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)：1.從正反兩個方面看待細(xì)菌和病毒與人類的關(guān)系。2.樂于從小養(yǎng)成利于身體健康的習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明適于制作酸奶的環(huán)境。四、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入：講述平時我們?nèi)祟惛忻凹盎疾〉脑?.學(xué)習(xí)新課：A尋找細(xì)菌的特點(diǎn)活動目標(biāo)1.能從不同的角度描述細(xì)菌的特點(diǎn)。2.能說出細(xì)菌與動植物有什么不同點(diǎn)。3.能用多種方式記錄細(xì)菌的特點(diǎn)?；顒舆^程：1.細(xì)菌雖然無處不在，但因其過于微小，只有借助顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察得到。讓學(xué)生借助儀器直接觀察菌的放大圖片或課件。2.活動開始，首先讓學(xué)生互相交流收集到的資料；然后，通過圖片觀察、利用顯微鏡直接觀察，進(jìn)一步增強(qiáng)對細(xì)菌的感性認(rèn)識； 接著，讓學(xué)生從身體大小、生活環(huán)境、繁殖特點(diǎn)等方面將觀察到的細(xì)菌與常見的動植物進(jìn)行比較，在自己設(shè)計(jì)的圖表中記錄細(xì)菌的特點(diǎn)；最后，在全班交流的基礎(chǔ)上，形成對細(xì)菌特點(diǎn)較一致的認(rèn)識。3.設(shè)計(jì)圖表，主要意圖在于讓學(xué)生將認(rèn)識動物、植物的特征時學(xué)到的方法進(jìn)行有效遷移，用來自主認(rèn)識細(xì)菌的特點(diǎn)。填寫記錄表。4.本活動的交流階段，為了進(jìn)一步體現(xiàn)認(rèn)識方法的遷移，特別要讓學(xué)生說清是怎樣知道細(xì)菌的特點(diǎn)的。小結(jié)：細(xì)菌的特點(diǎn)細(xì)菌體積小、基本形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋狀三種，許多細(xì)菌可以成對、成鏈、成簇等形式生長。多數(shù)細(xì)菌繁殖迅速，細(xì)胞表面具有較為堅(jiān)韌略具彈性的細(xì)胞壁，此外，有的細(xì)菌還具有莢膜、鞭毛和芽孢等結(jié)構(gòu)。B. 細(xì)菌、病毒的害與利活動目標(biāo)1.能用自己的話說出細(xì)菌和病毒的不同點(diǎn)。2.能分別舉例說明細(xì)菌和病毒給我們帶來的危害和益處。3.能意識到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有助于人們生活質(zhì)量的提高?；顒舆^程1.本活動與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系非常緊密，調(diào)查自己曾患過的疾病和主要原因。2.教師可啟發(fā)學(xué)生求得家長幫忙：，認(rèn)真查閱自己的門診醫(yī)療手冊或病歷卡，根據(jù)醫(yī)生的診斷做好記錄。對于未注明病因的疾病再通過詢問醫(yī)生、查找資料等途徑解決3.對于細(xì)菌和病毒對人有益的例子，首選的資料來源是學(xué)生的預(yù)防免疫接種證。4.在認(rèn)識細(xì)菌和病毒的有害方面時：首先讓學(xué)生通過閱讀教材中的資 料，明確病毒和細(xì)菌一樣，也是生物中的一類，并能用自己的話說出病毒與細(xì)菌的主要不同點(diǎn)。然后，小組為單位，在教材的記錄表內(nèi)匯總每個同學(xué)所患過的不同疾病及主要原因。接著，綜合各組的匯總，分別統(tǒng)計(jì)出細(xì)菌、病毒引起的疾病各有哪些。介紹一些未涉及到的疾病，如xx年底在我國爆發(fā)的、嚴(yán)重影響社會正常生活的傳染病非典型性肺炎(SA。RS)是由病毒引起的。最后，讓學(xué)生閱讀教材中的資料，了解到細(xì)菌和病毒對動植物的危害。小結(jié)：在認(rèn)識細(xì)菌和病毒的有益方面時，列舉實(shí)例，尤其是在醫(yī)學(xué)、食品工業(yè)上的作用。鼓勵學(xué)生關(guān)注包括防甲流疫菌研制的進(jìn)展情況，感受到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能給人們生活質(zhì)量的提高帶來幫助。在豐富的事實(shí)基礎(chǔ)上，讓學(xué)生感悟到細(xì)菌和病毒的正反兩方面作用，并養(yǎng)成從多個角度分析問題的習(xí)慣。 C. 讓我們更健康活動目標(biāo)1.能正確判斷哪些行為對我們的身體健康有害。2.能舉例說明哪些行為對我們的身體健康有利?；顒舆^程：1.討論：哪些行為對我們的身體健康有害？哪些行為對我們的身體健康有利？2.匯報：3.討論：我們從小養(yǎng)成哪些健康的生活方式和習(xí)慣？小結(jié)：健康的生活方式和習(xí)慣包括：經(jīng)常洗澡，勤換衣服，不與寵物一同睡覺，睡前不再吃糖果，按時刷牙，不吃不潔凈、腐爛變質(zhì)的食物，不喝生水，生吃蔬菜瓜果要洗凈，定期注射疫苗；同時要經(jīng)常鍛煉，保持開朗、樂觀的心態(tài)，心情愉快，遇到困難時爭取大家的幫助，積極向上，保證身心健康。D. 做酸奶活動目標(biāo)1.能按照操作步驟制作出酸奶。2.能以不同的方式記錄用于制作酸奶的牛奶的變化。3.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明適于制作酸奶的環(huán)境?；顒舆^程： 本活動適合在家長指導(dǎo)下實(shí)際完成，相信多數(shù)孩子都會喜歡這一活動。1.操作步驟選取適當(dāng)?shù)牟牧虾推骶咧谱魉崮?，提醒學(xué)生在制作過程中器具的消毒是非常重要的，鼓勵學(xué)生探究將同量的酸奶和牛奶混合物放在不同環(huán)境中會怎樣。注意對比實(shí)驗(yàn)只能改變一個條件而保持其他條件一致。2.經(jīng)過一段時間后，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄下來，包括形態(tài)變化、氣味、味道等。由于時間限制，可在課后觀察記錄，下次上課時由學(xué)生匯報交流，分析制作酸奶成敗的原因。討論教材中提出的問題：根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果讓學(xué)生推測夏天的食物容易變質(zhì)(發(fā)霉、變餿等)的原因。由此，自然提出消毒、滅菌的問題?？茖W(xué)在線引導(dǎo)學(xué)生閱讀科學(xué)在線后，了解科學(xué)家及其貢獻(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生盡可能多地列舉生活中用于消毒的方法、技術(shù)和設(shè)備，再次感受科學(xué)技術(shù)的發(fā)展有助于人們?nèi)粘Ｉ钯|(zhì)量。E. 細(xì)菌的繁殖。 活動目標(biāo)1.能用模擬法感受到細(xì)菌繁殖速度很快。2.能根據(jù)模擬法計(jì)算繁殖一定數(shù)目的細(xì)菌所需要的時間?；顒舆^程：1.本活動的趣味性較強(qiáng)，提出活動任務(wù)后，可讓學(xué)生自選一種方法數(shù)據(jù)記錄下來。2.學(xué)生實(shí)際操作后，再讓學(xué)生將實(shí)際操作獲得的數(shù)據(jù)與預(yù)測的數(shù)據(jù)進(jìn)行比較，強(qiáng)化學(xué)生對細(xì)菌繁殖速度和數(shù)量的感性認(rèn)識。3.本活動是以一個細(xì)菌為例進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)的，給學(xué)生一些實(shí)際的數(shù)據(jù)資料。小結(jié)： 制作酸奶成功的關(guān)鍵因素包括器具的消毒、牛奶的高溫滅菌， 加入的酸奶的新鮮、適宜的環(huán)境溫度。F. 作業(yè)：學(xué)生課前根據(jù)本活動中的“有關(guān)細(xì)菌的問題”進(jìn)行一些資料的收集工作。附送：2019-2020年六年級科學(xué)上冊 細(xì)菌和病毒教案 冀教版【教學(xué)目的】1.學(xué)生了解細(xì)菌的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生命活動的特點(diǎn)。2.使學(xué)生了解細(xì)菌和病毒對自然界的意義和與人類的關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.細(xì)菌形態(tài)結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和生命活動的特點(diǎn)2.細(xì)菌、病毒的危害和作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生了解細(xì)菌和病毒對自然界的意義和與人類的關(guān)系?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：在豐富多彩的生命世界中，除了我們可以用肉眼直接看到的各種植物、動物以外，還有一些極其微小、結(jié)構(gòu)簡單的生物，它們就是細(xì)菌和病毒。二、尋找細(xì)菌的特點(diǎn)：1.提問：與常見動物和植物相比，細(xì)菌有哪些特點(diǎn)？2.有關(guān)細(xì)菌的問題卡（1）身體大小有什么特點(diǎn)？（2）生活在哪兒？（3）怎樣繁殖？繁殖的速度如何？3.將細(xì)菌的特點(diǎn)以圖或文字的形式記錄在自己設(shè)計(jì)的圖表中三、細(xì)菌、病毒的害與利1.說說自己曾經(jīng)患過的疾病，并記錄表中所患疾病主要原因2.判斷自己所患的疾病中哪些是由細(xì)菌或病毒引起的？3.病毒生命活動的特點(diǎn)病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其它生物的細(xì)胞內(nèi)，才能表現(xiàn)生物活性。4.總結(jié)細(xì)菌、病毒的危害細(xì)菌：腐生細(xì)菌可使食物腐敗，一些致病菌可使人得?。ù竽c桿菌能使人得腸道病，痢疾桿菌使人得痢疾，肺炎菌使人得肺炎，結(jié)核菌使人得結(jié)核?。┎《荆毫餍行愿忻安《?、肝炎病毒、雞瘟、牛瘟、人的脊髓灰質(zhì)炎、煙草的花葉病、口蹄疫病毒5.找出細(xì)菌、病毒對人類有益的例子細(xì)菌：制酸牛奶要用乳酸桿菌制醋要用醋酸桿菌根瘤菌是與豆科植物共生的細(xì)菌，它能產(chǎn)生氮肥，就像化工廠一樣，對農(nóng)業(yè)和自然界都很重要每年地球上都有大量的動植物死亡，每時每刻都產(chǎn)生出大量的尸體、枯枝落葉和糞便垃圾?？墒堑厍虿]有像我們想像那樣“垃圾”堆積如山，想一想，這些東西最終都到哪里去了呢（地球上一些細(xì)菌能分解動植物的遺體、遺物）病毒：可以用來治療細(xì)菌性疾病和防治農(nóng)業(yè)害蟲。例如：用來防治松毛蟲四、讓我們更健康：1.判斷圖中做法是否有利于我們的健康，說說理由，怎樣做才能使我們更健康？2.學(xué)生判斷、匯報3.與同學(xué)交流看法，找出有利于身體健康的生活方式五、作業(yè)：回家制作酸奶