歡迎來到裝配圖網(wǎng)! | 幫助中心 裝配圖網(wǎng)zhuangpeitu.com!
裝配圖網(wǎng)
ImageVerifierCode 換一換
首頁 裝配圖網(wǎng) > 資源分類 > DOC文檔下載  

2019-2020年六年級科學 物質發(fā)生了什么變化教案 教科版.doc

  • 資源ID:5598105       資源大?。?span id="moi9ih9" class="font-tahoma">28KB        全文頁數(shù):4頁
  • 資源格式: DOC        下載積分:9.9積分
快捷下載 游客一鍵下載
會員登錄下載
微信登錄下載
三方登錄下載: 微信開放平臺登錄 支付寶登錄   QQ登錄   微博登錄  
二維碼
微信掃一掃登錄
下載資源需要9.9積分
郵箱/手機:
溫馨提示:
用戶名和密碼都是您填寫的郵箱或者手機號,方便查詢和重復下載(系統(tǒng)自動生成)
支付方式: 支付寶    微信支付   
驗證碼:   換一換

 
賬號:
密碼:
驗證碼:   換一換
  忘記密碼?
    
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會被瀏覽器默認打開,此種情況可以點擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無水印,預覽文檔經(jīng)過壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標題沒有明確說明有答案則都視為沒有答案,請知曉。

2019-2020年六年級科學 物質發(fā)生了什么變化教案 教科版.doc

2019-2020年六年級科學 物質發(fā)生了什么變化教案 教科版【教學目標】:科學概念:物質的變化可以劃分為物理變化和化學變化,它們的區(qū)別在于是不是產生了新的物質。一些物質在變化的過程中,會既發(fā)生化學變化又發(fā)生物理變化。過程與方法:學習用篩網(wǎng)分離混合物、用蠟燭給白糖加熱。情感態(tài)度價值觀:養(yǎng)成細心觀察,及時記錄的習慣。體會到在實驗操作過程中,細致并實事求是地匯報觀察到的現(xiàn)象對于得出正確結論是重要的?!窘虒W重點】:學生能夠根據(jù)觀察到的事實,判斷物質有沒有變化【教學難點】:對實驗過程的細心觀察和概括【教學準備】:每組一次性杯子、沙子、豆子組合,銹鋼湯匙、蠟燭、火柴、糖【教學過程】:一、明確課堂內容和要求導入:今天我們的課堂將以實驗為主,但需要你細心的觀察作為我們這節(jié)實驗課的保障。二、豆子和沙子混合實驗:1.實驗前的觀察:用豆子和沙子來做混合實驗就要知道它們的本來面目,它們是什么樣的呢?2.學生根據(jù)觀察回答,師簡要板書。盡可能利用各種感官感受描繪它們的特性。3.引導推測:如果我們將豆子和沙子進行混合,它們會發(fā)生變化么?依據(jù)是什么?怎么做來證實?建議:留取對比樣本。4.混合實驗。思考:豆子和沙子是否發(fā)生變化會和它們的攪拌程度有關么?5.混合實驗后觀察豆子和沙子的變化。怎樣觀察的更清晰?6.分離實驗:引導思考,用什么方法分離?怎樣分離,根據(jù)所想方法選擇實驗品實驗。7.觀察比較:分離出的豆子和沙子和我們預存的實驗前的樣本進行比較,觀察是不是發(fā)生了變化。(對于外部形態(tài)上出現(xiàn)的細微變化,教師要予以肯定,但要引導本質上的變化比較)8.小結:類似豆子和沙子的實驗,在混合和分離的前后沒有變化,沒有變?yōu)榛虍a生新的物質,我們稱為物理變化。如同上節(jié)課我們的易拉罐和水結冰等的變化,都是物理變化。板書:物理變化及其特點二、糖的加熱實驗1.相對于物理變化的是化學變化。觀察白糖特點,記錄表格中。2.預測:給白糖加熱,會發(fā)生哪些變化?填在表格中。3.實驗: a說明實驗方法和注意事項。b從實驗盒取出實驗材料,進行實驗。c教師在巡視中指導觀察和記錄以及安全事項。4.交流:你們都看到和記錄哪些現(xiàn)象?引導明了:白糖在加熱以后得到的物質還是以前的白糖么?5.小結并引申:像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯赢a生新的物質的變化,我們就稱為化學變化。板書:化學變化及其特點 就我們觀察到的現(xiàn)象來看,是不是從加熱那刻開始就是產生黑炭的化學變化的過程呢?(引導比較融化時是物理變化,后期才是化學變化)比較:物理變化和化學變化的根本區(qū)別是什么呢?6、拓延:我們在對糖加熱的過程還是蠟燭燃燒的過程,蠟燭的燃燒是怎樣的變化呢?三、總結:在變化中能產生新的物質的變化我們稱為化學變化,不能產生新物質的我們稱為物理變化,但我們生活中的許多變化不單純屬于物理或者化學的變化,有時像糖加熱和蠟燭燃燒一樣同時出現(xiàn)。做個有心人,觀察一下我們生活中的一些變化究竟屬于哪一種。附送:2019-2020年六年級科學 環(huán)境問題和我們的行動教案 教科版【教學目標】科學概念當前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等,人類正著力于相應的環(huán)境保護行動。過程與方法通過閱讀加深對有關環(huán)境問題的理解情感態(tài)度價值觀加深對人與環(huán)境關系的認識,增強環(huán)境保護的意識和責任感?!窘虒W重點】加深對人與環(huán)境關系的認識,增強環(huán)境保護的意識和責任感?!窘虒W難點】樂觀、積極地對待當今世界復雜的越來越嚴重的環(huán)境問題?!窘虒W準備】配合教學用的錄像、照片及其他資料【教學過程】一、談話導入:除了垃圾和水污染之外,人類還面臨著其他一些環(huán)境問題。目前,我們面臨著哪些環(huán)境問題?面對這些問題,我們應該怎么做?二、關于大氣污染:1.說一說當?shù)氐目諝赓|量狀況,簡要說說原因。2.閱讀教科書中有關大氣污染狀況和原因的內容,請學生談一談感想。3.討論,哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質量好的旅游、名勝地,簡要說明那里為什么空氣質量好。介紹幾個著名的空氣污染嚴重的城市,并分析其原因。4、說一說,我自己能做些什么?二、關于白色污染:1.出示一些白色污染嚴重地區(qū)的圖片,討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?2.閱讀教科書中有關白色污染的內容,談一談感想。3.討論,我們平時的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應該怎么做?4.人們想出了什么應對措施?比較、認識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的制造原理和使用效果。三、關于物種滅絕速度加快:1.欣賞教科書插圖中的珍稀動植物。你認識他們嗎?請學生介紹他熟悉的珍稀動植物教師給予補充說明。2.他們?yōu)槭裁聪∩? 閱讀教科書,了解人類活動對這些動植物生存的影響。3.人類現(xiàn)在采取了什么措施?教師介紹我國幾個自然保護區(qū)的情況。4.討論,人類的活動對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動對環(huán)境的正反兩方面影響。板書設計:8、環(huán)境問題和我們的行動環(huán)境問題:大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等樂觀、積極地對待 現(xiàn) 狀原 因對 策大氣污染白色污染物種滅絕速度加快教學后記:

注意事項

本文(2019-2020年六年級科學 物質發(fā)生了什么變化教案 教科版.doc)為本站會員(tia****nde)主動上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng)(點擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

溫馨提示:如果因為網(wǎng)速或其他原因下載失敗請重新下載,重復下載不扣分。




關于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內容侵犯了您的版權或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!