2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算》教案 （新版）西師大版.doc

2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算教案 （新版）西師大版教學(xué)目標(biāo)1能初步了解估算方法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.并能綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)和技能解決問(wèn)題。3.培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)，進(jìn)一步了解數(shù)學(xué)的價(jià)值。教學(xué)重點(diǎn)乘法估算在生活中的實(shí)際應(yīng)用。教具準(zhǔn)備例3教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)新課引入同學(xué)們都喜歡吃水果吧，每天都有許多人在水果店或超市去買各種各樣的水果?，F(xiàn)在老師收集了某一天重百超市進(jìn)的兩種水果蘋果和廣柑的情況。今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。板書課題：解決問(wèn)題學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)。探究新知1.教師出示例3的教學(xué)課件。2.你從中知道了哪些信息？3.怎樣算兩種水果大約各有多少千克？4.學(xué)生先獨(dú)立思考，再在小組里交流。5.教師組織全班討論估算的多種方法。方法一：把每箱蘋果看成20千克， 2038方法二：把蘋果的箱數(shù)看成是40千克， 2140方法三：分別把每箱蘋果和蘋果的箱數(shù)看成20和40，再計(jì)算。2040廣柑的估算方法注意引導(dǎo)學(xué)生思考每箱重25千克，無(wú)論和哪個(gè)整十?dāng)?shù)都不接近，估算時(shí)應(yīng)怎么辦才能使結(jié)果最接近準(zhǔn)確值？1.學(xué)生認(rèn)真觀察。2.獨(dú)立思考。3.小組里交流。4.全班交流匯報(bào)，說(shuō)明自己的思考方法。課堂活動(dòng)1.先讓學(xué)生估計(jì)瓶里的豆子大約有多少粒，并記下這些數(shù)。2.再分組進(jìn)行數(shù)、算的操作活動(dòng)，要求每組同學(xué)想辦法在最短的時(shí)間內(nèi)估算出這批豆子的粒數(shù)。3.全班交流匯報(bào)算法。1.學(xué)生先獨(dú)立估計(jì)。2.分組活動(dòng)進(jìn)行數(shù)、算。3.交流匯報(bào)。鞏固練習(xí)完成練習(xí)四第7、8題。學(xué)生獨(dú)立完成。附送：2019年(春)三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 1.1兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算教案1 （新版）西師大版教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)情景設(shè)置，使學(xué)生感受到，生活中的許多問(wèn)題都要用到兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法來(lái)解決，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.在合作學(xué)習(xí)中探討計(jì)算方法，體會(huì)某些方法的合理性與簡(jiǎn)捷。3.能正確計(jì)算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。教學(xué)重點(diǎn)探討計(jì)算方法。教學(xué)準(zhǔn)備教具：1頁(yè)的掛圖，口算卡片。教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)情境導(dǎo)入出示主題圖，師談話引入師：同學(xué)們喜歡看體育比賽嗎？到過(guò)體育館看過(guò)比賽嗎？幾個(gè)小朋友來(lái)到了北碚體育館觀看籃球比賽。這兒聽(tīng)聽(tīng)，那兒瞧瞧。發(fā)現(xiàn)了許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的信息。1、 從圖中，你知道了那些數(shù)學(xué)信息？2、 根據(jù)這些數(shù)據(jù)能解決那些數(shù)學(xué)問(wèn)題？能列式表示嗎？3、 這些解決問(wèn)題的算式你見(jiàn)過(guò)嗎？組織學(xué)生集體討論。 主題圖和老師談話的引導(dǎo)下，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況，積極思考老師提出的三個(gè)問(wèn)題。 善于集體討論，積極發(fā)言認(rèn)真思考和傾聽(tīng)。 產(chǎn)生探求新知的積極心態(tài)。首次探索出示例1圖：1、 體育館的A區(qū)有多少個(gè)座位？這個(gè)問(wèn)題你能用算式表示嗎？你是怎樣想的？2、 怎樣計(jì)算4810=？說(shuō)說(shuō)你的想法 （組織學(xué)生小組討論，再集中匯報(bào)） 生1：10個(gè)十是100，48個(gè)十是480 生2：489=432，再加上48，就是480 生3：48的10倍是480。 師：你們想出的這些方法都不錯(cuò)，能聯(lián)系舊知識(shí)解決新問(wèn)題，真棒！3、回憶同學(xué)們想出的這些計(jì)算方法，你更愿意用那種方法計(jì)算？看懂題意，自主探究口算的方法。認(rèn)真傾聽(tīng)同學(xué)們的發(fā)言，加以比較，掌握一種自己喜歡的計(jì)算方法。及時(shí)反饋組織學(xué)生完成填一填：9610 548 8510肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.先獨(dú)立計(jì)算。2.同桌相互說(shuō)說(shuō)計(jì)算方法，并相互評(píng)判。再次探索出示例2情景圖和左邊男孩子的問(wèn)話：“一共有多少袋面粉？你們能幫他計(jì)算嗎？1.怎樣列式？2.集體談?wù)撚?jì)算方法。3.與例1的計(jì)算相比較，你想說(shuō)點(diǎn)什么？出示例3：20401.自主探索口算方法。2.集體談?wù)撚?jì)算方法。3.怎樣口算最簡(jiǎn)便。積極動(dòng)腦，完成知識(shí)遷移。通過(guò)比較，感悟計(jì)算方法的一致性。及時(shí)反饋組織學(xué)生完成算一算：2120 4530 5032肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。先獨(dú)立計(jì)算。同桌相互評(píng)價(jià)。課堂小結(jié)師：1.我們這節(jié)課討論的是什么計(jì)算？這些算式有什么特點(diǎn)？2.說(shuō)說(shuō)通過(guò)探論計(jì)算方法后，你的收獲。觀察并發(fā)現(xiàn)算式的特征，回顧并整理本節(jié)課的收獲。課堂活動(dòng)組織學(xué)生完成P3，P5的課堂活動(dòng)。1.同桌互相出題算一算，說(shuō)說(shuō)口算的方法。2.師出示口算卡片，學(xué)生口答。完成練習(xí)一第1、2、3題。1.同桌互相出題算一算，說(shuō)說(shuō)口算的方法。2.學(xué)生看卡片口答。3.完成練習(xí)一第1、2、3。