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2019-2020年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我國(guó)古代建筑藝術(shù) 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

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2019-2020年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我國(guó)古代建筑藝術(shù) 1教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年六年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 我國(guó)古代建筑藝術(shù) 1教案 人教新課標(biāo)版課 時(shí) 2課時(shí)學(xué)習(xí)領(lǐng)域 欣賞*評(píng)述教學(xué)目標(biāo) 1. 知識(shí):通過(guò)欣賞我國(guó)古代建筑藝術(shù)了解我國(guó)古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類(lèi)別。2. 技能:對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力。3. 情感:培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)建筑以及悠久歷史文化的熱愛(ài)和民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn) 了解我國(guó)古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。教學(xué)難點(diǎn) 對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力,能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類(lèi)別來(lái)欣賞祖國(guó)古代的建筑藝術(shù)。教具準(zhǔn)備 課件、課本、電腦、實(shí)物投影儀學(xué)具準(zhǔn)備 課本、自己收集的資料、水彩筆、圖畫(huà)紙課件內(nèi)容 1. 現(xiàn)代建筑2. 古代建筑一處3. 古代建筑外觀4. 建筑結(jié)構(gòu)5. 群體布局建筑6. 群體布局建筑7. 匾額8. 楹聯(lián)9. 欞格10. 4幅建筑教學(xué)評(píng)價(jià) 1.學(xué)生自我評(píng)價(jià)2.教師評(píng)價(jià)3.學(xué)生相互評(píng)價(jià)教學(xué)過(guò)程:第( 1 )課時(shí)活動(dòng)一:觀察建筑,點(diǎn)出建筑(設(shè)計(jì)意圖:了解建筑的基本特點(diǎn))1. 同學(xué)們,我們坐在什么地方?(教室)2. 讓我們來(lái)觀察一下,它都有哪些部分組成?(墻壁、天花板、地面、門(mén)窗)3. 還有什么地方有這些特點(diǎn)?(電影院、家 )4. 課件1:現(xiàn)代建筑這些都叫做“建筑”。(板書(shū))活動(dòng)二:點(diǎn)出本課欣賞重點(diǎn)(設(shè)計(jì)意圖:了解本課欣賞重點(diǎn))1.課件2:古代建筑同學(xué)們看這做建筑和我們現(xiàn)代的建筑有什么不同?(是古代的、外觀不同)2.點(diǎn)題板書(shū):(完整課題“我國(guó)古代 藝術(shù)”) 活動(dòng)三:課本欣賞(設(shè)計(jì)意圖:總體了解本課欣賞內(nèi)容)1.請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū),自由的欣賞一下課本各種古代建筑。2.小組交流一下自己對(duì)古代建筑的感受。3.同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己交流的感受。(造型美麗、色彩繽紛)活動(dòng)四:欣賞外觀造型(設(shè)計(jì)意圖:了解建筑的外觀造型)1.課件2同學(xué)們觀察一下我國(guó)古代建筑的“外觀造型”(板書(shū))都是由哪些部分組成?2.從課本中找出答案來(lái)讀一讀。板書(shū):“屋頂 屋身 臺(tái)基”3.課件3:古代建筑外觀說(shuō)一說(shuō),各個(gè)部分的造型特點(diǎn)?;顒?dòng)五:欣賞建筑結(jié)構(gòu)(設(shè)計(jì)意圖:了解建筑結(jié)構(gòu)的特點(diǎn))1. 同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我國(guó)古代建筑主要使用的材料是什么?2. 讓我們走近古建筑找一找它的特點(diǎn)。課件4:建筑結(jié)構(gòu)3. 學(xué)生結(jié)合課本找出古代建筑的特點(diǎn)。4. 板書(shū):“立柱 橫梁 斗拱”5. 讀一讀課本中的注解?;顒?dòng)六:欣賞群體布局(設(shè)計(jì)意圖:了解群體布局特點(diǎn))1.課件5.6:群體布局建筑同學(xué)們來(lái)看一看,這些建筑無(wú)論是宮殿還是民居都有一個(gè)什么共同點(diǎn)?(群體布局)2.學(xué)生讀一讀課本中的文字。學(xué)生說(shuō)出從文字中所了解到的,并記錄到黑板上。(學(xué)生板書(shū):院子為中心、中軸線、對(duì)稱(chēng))活動(dòng)七:欣賞建筑裝飾色彩(設(shè)計(jì)意圖:了解建筑裝飾色彩)1. 同學(xué)們分組從課本中找出在建筑中所包含的藝術(shù)內(nèi)容。2. 請(qǐng)每個(gè)組來(lái)說(shuō)一說(shuō)。3. 我國(guó)古建筑綜合運(yùn)用了繪畫(huà)、雕刻、書(shū)法等藝術(shù)表現(xiàn)手法。(板書(shū):繪畫(huà)、雕刻、書(shū)法)4. 課件7.8.9:匾額、楹聯(lián)、欞格請(qǐng)同學(xué)們看一下如:額枋上的匾額、柱上的楹聯(lián)、門(mén)窗上的欞格。5. 同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的?6. 色彩是我國(guó)古代建筑的一大特色,同學(xué)們從課本中找一找我國(guó)古代建筑在色彩的運(yùn)用上都是怎樣的?活動(dòng)八:總結(jié)1. 今天同學(xué)們一定收獲不少吧,請(qǐng)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2. 看到我國(guó)的古代建筑你有什么感慨呢?3. 請(qǐng)同學(xué)們課后收集我國(guó)古代建筑的資料和我們所在地區(qū)的古代建筑資料,下節(jié)課我們共同欣賞。板書(shū)設(shè)計(jì) 外觀造型:屋頂、屋身、臺(tái)基 建筑結(jié)構(gòu):木 (立柱、橫梁) 斗拱我國(guó)古代建筑藝術(shù) 群體布局:院子為中心、中軸線、對(duì)稱(chēng) 裝飾色彩:繪畫(huà)、雕刻、書(shū)法第( 2 )課時(shí)活動(dòng)一:學(xué)生展示資料(設(shè)計(jì)意圖:鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容,加深對(duì)建筑的認(rèn)識(shí))請(qǐng)同學(xué)們到實(shí)物投影前來(lái)展示一下自己所收集的資料。運(yùn)用到上節(jié)課講到的知識(shí)(教師引導(dǎo)從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾來(lái)談)。活動(dòng)二:我國(guó)古代建筑的類(lèi)別(設(shè)計(jì)意圖:了解我國(guó)古代建筑的類(lèi)別)1. 剛才同學(xué)們的介紹很精彩,大家展示了各種各樣的建筑,我們來(lái)為同學(xué)們的介紹分分類(lèi)。(根據(jù)學(xué)生的介紹分出:“宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居”板書(shū))2. 學(xué)生欣賞課本中的各種建筑類(lèi)別。3. 請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)分別說(shuō)說(shuō)什么是宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居?4. 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的建筑類(lèi)別?;顒?dòng)三:欣賞評(píng)價(jià)(設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)對(duì)我國(guó)古代建筑的欣賞感受能力,能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類(lèi)別來(lái)欣賞祖國(guó)古代的建筑藝術(shù)。)1. 現(xiàn)在我們分成4個(gè)小組,成立4個(gè)小小導(dǎo)游團(tuán),為大家分別介紹一處古代建筑。2. 課件10:4幅建筑我們來(lái)分一分每個(gè)小組介紹的建筑。3. 學(xué)生交流準(zhǔn)備。(要求從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類(lèi)別來(lái)依次欣賞)4. 學(xué)生分組展示。5. 集體評(píng)價(jià),評(píng)出 “優(yōu)秀導(dǎo)游團(tuán)”。6. 我們?cè)賮?lái)爭(zhēng)做“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,誰(shuí)來(lái)介紹一下家鄉(xiāng)的古代建筑?;顒?dòng)四:學(xué)生繪畫(huà)(設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)一步感受祖國(guó)古代建筑)我們光顧欣賞了沒(méi)有帶照相機(jī)怎么辦?那就請(qǐng)同學(xué)們用畫(huà)筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫(huà)出來(lái)?;顒?dòng)五:總結(jié)1.讓我們來(lái)欣賞一下大家的作品,誰(shuí)來(lái)做導(dǎo)游介紹一下。2.通過(guò)你對(duì)我們的城市建筑有什么認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià),也可以提出自己的建議和設(shè)想。板書(shū)設(shè)計(jì) 我國(guó)古代建筑藝術(shù)外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩 類(lèi)別:宮殿、壇廟、塔、寺廟、民居附送:2019-2020年六年級(jí)自然 用顯微鏡觀察身邊的生命世界教案1 教科版【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念:洋蔥表皮是由細(xì)胞構(gòu)成的過(guò)程與方法:1. 學(xué)習(xí)制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本。2. 使用顯微鏡觀察洋蔥表皮,用圖畫(huà)記錄觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞。3. 對(duì)比用肉眼、放大鏡、顯微鏡看到的洋蔥表皮有什么不同4. 。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:1. 認(rèn)識(shí)到細(xì)致觀察、詳盡記錄是重要的。2. 發(fā)展觀察生物標(biāo)本、研究生物標(biāo)本的興趣。3. 懂得由于觀察工具的改進(jìn),人們才能觀察到許多自然界的秘密【教學(xué)重點(diǎn)】用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞【教學(xué)難點(diǎn)】正確使用顯微鏡【教學(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)材料:洋蔥、小刀、清水、滴管、吸水紙、載玻片、顯微鏡、放大鏡?!窘虒W(xué)過(guò)程】一、談話(huà)導(dǎo)入師:這是一個(gè)洋蔥,如果從它的內(nèi)表皮上揭下一塊,你能看到些什么?如果用上放大鏡又能看到些什么?如果用上顯微鏡又能看到些什么?二、制作洋蔥表皮玻片標(biāo)本1.師:為了能更好地觀察它,首先我們要制作一個(gè)玻片標(biāo)本。(師演示)1) 在一個(gè)干凈的玻璃載片中間滴一滴清水2) 用鑷子把取下的洋蔥表皮放到栽玻片的水滴中央,注意標(biāo)本要平展開(kāi),不能折疊。3) 用蓋玻片(或另一個(gè)玻璃載片)傾斜著蓋到標(biāo)本上面,放蓋玻片時(shí),先放一端,再慢慢放下另一端,注意不要有氣泡。4) 從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋的碘酒,并把玻片微微傾斜,再用吸水紙吸掉多余的水。2.學(xué)生以組為單位制作玻片標(biāo)本二、用肉眼和放大鏡觀察洋蔥表皮1.先用肉眼觀察洋蔥表皮,將看到的畫(huà)在科學(xué)記錄本上(或書(shū)上13頁(yè))2.材料員發(fā)給每位同學(xué)放大鏡,大家用放大鏡觀察洋蔥表皮將看到的畫(huà)到科學(xué)記錄本或書(shū)上。3.交流用肉眼和放大鏡觀察到的有何不同。三、用顯微鏡觀察洋蔥表皮1.師:如果我們將洋蔥表皮的玻片標(biāo)本放到顯微鏡下觀察,又會(huì)有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?2.師出示顯微鏡,介紹各部分的名稱(chēng)、功能及使用方法(如果學(xué)生五年級(jí)時(shí)已使用過(guò),也可叫學(xué)生介紹老師指導(dǎo)更正,具體內(nèi)容見(jiàn)13頁(yè))3.每2人一個(gè)顯微鏡觀察洋蔥表皮,不會(huì)使用的同學(xué)可根據(jù)13頁(yè)的提示進(jìn)行操作。每組的材料員監(jiān)督大家進(jìn)行規(guī)范的操作,對(duì)不規(guī)范操作且不改正的同學(xué)取消其使用資格。同樣將顯微鏡下的發(fā)現(xiàn)畫(huà)到科學(xué)記錄本或書(shū)上。4.交流我們?cè)陲@微鏡下的發(fā)現(xiàn)(洋蔥表皮由一個(gè)個(gè)比較規(guī)則的多邊形組成。洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu),是洋蔥的細(xì)胞。閱讀12頁(yè)的資料,了解胡克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的故事。讓學(xué)生談?wù)剬?duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)。)四、課外作業(yè)查找資料:細(xì)胞的作用板書(shū)設(shè)計(jì):教學(xué)后記:

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