2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上《千米的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)1.doc

2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、知道1千米實(shí)際長(zhǎng)度。2. 能力目標(biāo)：能運(yùn)用學(xué)過的長(zhǎng)度單位測(cè)量物體的長(zhǎng)度。3. 情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位在日常生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)求知欲，養(yǎng)成認(rèn)真觀察，認(rèn)真測(cè)量的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)建立1千米的長(zhǎng)度觀念。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)米和厘米1米=（ ）厘米 2米=（ ）厘米 （共11道小題）二、導(dǎo)入同學(xué)們，我們以前學(xué)過米和厘米兩個(gè)長(zhǎng)度單位，今天我們學(xué)習(xí)一個(gè)比厘米長(zhǎng)，比米還長(zhǎng)的一個(gè)長(zhǎng)度單位：千米1. 認(rèn)識(shí)千米的長(zhǎng)度單位。討論：1千米有多長(zhǎng)？（準(zhǔn)備一根米尺）用1000根這樣的米尺連起來就是1千米學(xué)生初步建立1千米的的長(zhǎng)度概念2. 千米在實(shí)際生活中的應(yīng)用。從北京到天津120千米 圖標(biāo)3. 推算千米和的進(jìn)率。1千米=1000米 字母1KM=1000M4. 學(xué)生舉例。什么地方用到千米？從學(xué)校出發(fā)到什么地方的路程大約是1千米。5. 學(xué)習(xí)例題。7千米=（ ）米四、鞏固練習(xí)1. 計(jì)算（11道）。2. 圖題。3. 應(yīng)用。五、作業(yè)練習(xí)冊(cè)。教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)于千米的認(rèn)識(shí)，理解的比較到位，對(duì)于千米和米之間的進(jìn)率關(guān)系也能通過他們的讀法進(jìn)行區(qū)分。附送：2019-2020年北京版數(shù)學(xué)三上口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：主題圖，第1、2頁例1、2。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)乘法的意義，掌握一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)以及一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）的口算方法，能夠比較熟練地口算。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的類推能力，鼓勵(lì)算法多樣化。3.情感目標(biāo)：使學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展，讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解“一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)”的口算乘法的算理教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)乘法的意義?？谒悖?8 94 56列式計(jì)算：2個(gè)3是多少？ 9個(gè)2是多少？口答：1.50、60、120各是幾個(gè)十？2.500、600、700、3000各是幾個(gè)百？3.6000、9000各是幾個(gè)千？4.3個(gè)十、5個(gè)十、12個(gè)十、20個(gè)十各是多少？5.4個(gè)百、12個(gè)百、30個(gè)百各是多少？6.2個(gè)千、5個(gè)千、8個(gè)千各是多少？剛才我們復(fù)習(xí)了很多的舊知識(shí)，這些知識(shí)將會(huì)幫助我們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。二、主題圖（感受乘法在生活中的實(shí)際意義）。主題圖一1.通過觀察你都了解了哪些內(nèi)容（獲取了哪些信息），可以提出什么問題？2.明確：四二班一共有多少人？ 需要用乘法來解決 主題圖二1.想知道6塊黑板一共有多寬，有什么更好更簡(jiǎn)便的辦法。（先測(cè)量一塊黑板的寬度，再用乘法計(jì)算）2.乘法在生活中無處不用。三、新授。1.出示例1：每盒有20只生日蠟燭，4盒有多少枝？（通過求蠟燭支數(shù)的實(shí)際問題，引起學(xué)生的思考，怎么口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進(jìn)位乘法。）學(xué)生思考得出答案。（80枝）2.你是怎么算出來的？（把4個(gè)10合起來，列式：20202020=80枝）3.4個(gè)20連加，還可以用什么方法列式？怎么讀？ 求幾個(gè)相同加數(shù)的和也可以用乘法：204=80（枝）讀作：20乘4等于804.我們學(xué)的口訣只到九九八十一，你是怎么算出204=80的？（想：4個(gè)2是8，4個(gè)20是80。）板書：204=80（枝）4個(gè)20是80還可以怎么想？（還可以這樣想：20乘4，就是有4個(gè)二十相加，是80。）四、試一試。1.5盒這樣的生日蠟燭有多少枝？6盒、7盒？說說你是怎么想的。2.你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？13= 46= 85=130= 460= 850=1300= 4600= 8500=算后說一說你發(fā)現(xiàn)了什么：第2行每個(gè)算式的結(jié)果都比第1行算式的結(jié)果多一個(gè)0，第3行又比第2行多1個(gè)0。3.歸納小結(jié)。一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)，先用口訣算出一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)0前面的數(shù)相乘的積，再看整十、整百、整千數(shù)末尾有幾個(gè)零，就在積的末尾添幾個(gè)零。五、通過練習(xí)鞏固新知。1.口算。104 4200 10006 107 3300 40002 小結(jié)：做這些題應(yīng)注意什么? （不管一位數(shù)在前，還是在后，口算的道理和算法都是相同的）2.直接寫出得數(shù)。405= 3004= xx4=780= 3600= 33000=六、總結(jié)，明確學(xué)習(xí)的內(nèi)容。今天這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么知識(shí)？口算一位數(shù)乘整十、整百、整千數(shù)不進(jìn)位、進(jìn)位乘法板書設(shè)計(jì)：口算一位數(shù)乘法204=80（枝）4個(gè)20是80也可以寫作420=80（枝）