2019年(春)一年級語文下冊《手捧空花盆的孩子》教案 長春版.doc

2019年(春)一年級語文下冊手捧空花盆的孩子教案 長春版教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識12個生字。會寫6個生字。 2、能正確、流利、有感情的朗讀課文，理解故事的內(nèi)容及寓意。3、通過閱讀懂得，誠實是一種美德，愿意做一個誠實的孩子。教學(xué)重難點： 重點是識字、寫字。知道誠實是人的美德，難點是故事的內(nèi)涵。第一課時教學(xué)目標(biāo)1、正確認(rèn)讀本課的14個生字及有關(guān)的詞語。 2、初步理解課文內(nèi)容。 教學(xué)過程一、導(dǎo)入： 1、師：老師知道小朋友們很喜歡聽故事，所以今天給大家準(zhǔn)備了一個故事。下面我們一起聽聽吧?。犱浺簦?、揭示課題。 師：聽完了這個故事，今天老師要跟大家一起認(rèn)識一個新朋友。板書：手捧空花盆的孩子學(xué)生讀兩遍課題二、初讀課文，整體感知1、 師：剛才我們看了有趣的動畫，讀了課題兩遍?，F(xiàn)在請你們自己讀讀課文想想捧空花盆的孩子是誰？他為什么捧著空花盆？結(jié)果怎樣 ？ 如果讀的時候遇到生字就劃下來，選擇自己的方式獨立解決。開始讀吧！學(xué)生自由試讀，老師巡視。2、師：剛才都有誰遇到困難了？你們是怎么解決的？ 生：（匯報識字方法）：看拼音、看字形、查字典，聽讀、聯(lián)系上下文猜字、讀半邊、問同學(xué)或老師等。 師：同學(xué)們都跟丁丁冬冬學(xué)到了很多識字的方法，會自己讀書了，真不錯！我真為你們驕傲。不過，有的同學(xué)在讀書時還有困難。這沒關(guān)系，同學(xué)之間合作來讀就會把書讀得更好了。 3、檢查自學(xué)情況。 同桌互讀?，F(xiàn)在同桌之間彼此聽讀，一人指讀，一人認(rèn)真聽，這一回老師要看看，同桌有困難時你是怎么幫助他人的？（教師巡視） 學(xué)生讀書后互評，并反饋讀書的互助情況。 師：請受到幫助的同學(xué)說一句感謝的話語。 4、師：好了，同學(xué)們都通過和同桌的互相幫助對這個故事有了更多的了解，現(xiàn)在我們來聽一下范讀，請同學(xué)們重視自己剛才朗讀中遇到的困難和發(fā)音。播放媒體資源中的范讀視頻三、學(xué)習(xí)生字。 1、教師播放媒體資源中的生字學(xué)習(xí)動畫，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生字。 師：你能給這些生字找個朋友或者用它說一句話嗎？ 2、猜字游戲。 教師指名要學(xué)生到黑板前比動作（如“捧”的動作），讓全班同學(xué)猜猜這是哪個字？ 3、教師范寫，學(xué)生臨摩：分 要 位四、細(xì)讀文章。 1、師：同學(xué)們真聰明，認(rèn)識了那么多生字朋友，現(xiàn)在他們回到了課文中，你還能認(rèn)出他們嗎？讓我們再來讀一讀課文吧。這一次要讀得流利，有感情，選擇你喜歡的讀書方式來讀，讀后說說你讀懂了什么？說明：學(xué)生可以自己有感情地朗讀，可以讀給同桌、好朋友聽，也可以分小組讀等等。讀后討論匯報。2、學(xué)生匯報。 3、齊讀課文。 第二課時教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得誠實是一種美德。激發(fā)學(xué)生愿意做一個誠實的孩子的愿望。2、會認(rèn)14個生字，會寫7個生字。 3、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)涵，懂得誠實是一種美德，愿意做一個誠實的孩子。 教學(xué)過程 一、課前導(dǎo)入活動：講有關(guān)"誠實"的故事。說明：讓學(xué)生講幾個生活中誠實的故事。 二、復(fù)習(xí)生字、生詞。 師：同學(xué)們講的故事真精彩?？磥硗瑢W(xué)們都喜歡做個誠實的孩子。 師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了手捧空花盆的孩子知道國王給每個孩子發(fā)了花籽，今天老師也帶了一些花籽（出示貼畫有花籽的生詞卡片），今天的花籽很特別，他們都有自己的名字。大家想不想幫這些花籽開花呢？很好！只要你讀出他們的名字它們就能開花了。誰愿意來讀一讀呢？ 指名帶讀卡片中的詞語。 師：讀得真棒，看，這些花兒開得多歡呀！好像在說謝謝小朋友的幫助。 師：那么生字朋友你們有沒有也和它們交上朋友呢？讓我們來開輛火車看看吧！ 學(xué)生開火車讀讀生字。（火車轟隆隆開起來，開起來，開起來） 師：看來，大家都和生字娃娃交上了朋友，這些生字娃娃一定非常開心。 師：接下來，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)這篇課文，大家來讀一讀課題。三、初讀課文1、同桌兩人自由練讀。 師：這些生字朋友都回到了家中，你們能否很快讀出來，來看一看誰讀得好。大家可以是自己讀，也可以輪流讀。 2、同桌兩人推薦一個人讀 師：現(xiàn)在我們要請六個同學(xué)來為我們讀課文，哪位同學(xué)愿意來推薦自己的同桌呢？ 學(xué)生推薦自己的同桌來讀。 教師選擇六個同學(xué)來讀六段。 師：同學(xué)們讀的真不錯，不添字也不漏字，流利又有感情，老師還要表揚他們的同桌，能夠勇敢、誠實地推薦了他們的同桌。四、精讀課文，把握研究主題 利用多媒體資源的課文動畫的截圖（一）師出示圖一，學(xué)習(xí)一至二自然段。 （1）問：圖上畫的是誰？你是怎么知道的？年老的國王他想干什么？他想了什么辦法？請默讀第一、二自然段，呆會兒告訴大家。 （2） 生默讀第一、二自然段。 （3） 匯報學(xué)習(xí)。 板書：花籽 （二）學(xué)習(xí)第三至第五自然段。 1、師：想不想知道國王把王位交給了誰？請大家認(rèn)真聽朗讀你就知道了。 播放媒體資源中的動畫2、學(xué)生匯報。 師板書： 開花 不開花 3、思考（1）師：大家想想那些手捧鮮花的孩子們，他們在想什么呢？ （2）師：有一個小朋友比較特別，他為什么傷心呢？ （3）師：國王看到這兩種情況，他怎么說，怎么做呢？請同學(xué)們找出相關(guān)的句子來，大聲的讀一讀。 學(xué)生自由閱讀，交流思考，教師巡視。 4、總結(jié) 國王是怎么做的？皺眉頭是什么意思？為什么皺眉頭？怎樣皺眉頭指名上臺來表演出示圖 讓學(xué)生想象一下雄日是如何回答國王的問題的？ 舉例：哭著說國王聽完怎樣,他說了什么話? 學(xué)生高興大聲地讀國王的話。 板書：誠實、不誠實 （四）學(xué)習(xí)第六自然段。 1、為什么國王知道誰是誠實的孩子？ 2、煮過的花籽能開花嗎？3、你喜歡這個手捧空花盆的孩子嗎？學(xué)生回答。師：課文中未來的國王具有了誠實的品質(zhì)，同學(xué)們是未來祖國的主人，是祖國的希望，也應(yīng)該具備誠實的品質(zhì)。五、課后實踐活動。以“游戲誠實國”為題，想一想雄日當(dāng)了國王以后，他的國家會怎么樣？自編童話，續(xù)講故事。附送：2019年(春)一年級語文下冊撈月亮教案 冀教版教學(xué)要求：1正確、流利地朗讀課文。2理解課文內(nèi)容，懂得遇事不動腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的。3正確認(rèn)讀本課十四生字，會寫六個生字。教學(xué)重點：正確認(rèn)讀本課十四生字，會寫六個生字。教學(xué)難點：理解課文內(nèi)容，懂得遇事不動腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的。教學(xué)時間：2課時教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入天空中月亮猴子不去摘而去撈這是怎么回事呢？今天我們學(xué)習(xí)撈月亮。二、初步感知課文內(nèi)容1.學(xué)生借助拼音自己認(rèn)讀課文，做到正確、流利。2.去掉拼音認(rèn)讀課文。3.學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字4.從課文中圈出生字，小組學(xué)習(xí)。5.教師將生字組好的詞板書在黑板上，學(xué)生讀詞。（在詞中讀，降低難度，而且有利于學(xué)生掌握在本課中這個字的意思）6.利用各種辦法幫助學(xué)生掌握生字。7.檢查生字學(xué)習(xí)情況。三、整體感知課文內(nèi)容教師有感有地朗讀課文。學(xué)生思考課文講了一件什么事。讓學(xué)生了解遇事不動腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的？四、感悟課文1.學(xué)生有感情地朗讀全文。2.你覺得這個故事哪些地方很有趣？為什么？猴云亦云、月亮掉進(jìn)井里了-不動腦子。家族撈月、手碰水面月亮不見-缺少知識。3.指名朗讀自己喜歡的部分？4.你有什么收獲？（懂得遇事不動腦筋，不想一想就盲目去做，是容易做出傻事來的。）五、拓展延伸把這個故事給大人們講一講。第二課時一、再讀課文，學(xué)生朗讀課文。及時鼓勵，糾正錯誤。二、學(xué)習(xí)認(rèn)讀生字1.從課文中圈出生字，小組學(xué)習(xí)。2.教師將生字組好的詞板書在黑板上，學(xué)生讀詞。（在詞中讀，降低難度，而且有利于學(xué)生掌握在本課中這個字的意思）3.利用各種辦法幫助學(xué)生掌握生字。4.檢查生字學(xué)習(xí)情況。三、學(xué)習(xí)會寫生字本課生字共6個。“井”要注意筆順。“玩、跟、抬、”都是左右結(jié)構(gòu)的字，左窄右寬，王字旁、足字旁、提手旁的最后一筆都是提?！斑M(jìn)、近”都是半包圍結(jié)構(gòu)的字，先寫中間的部分，再寫走之兒。注意走之的寫法。學(xué)生書寫，教師要注意巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生出現(xiàn)的情況及時講解。同時注意要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。