2019-2020年北師大版三年級(jí)下冊(cè)《平移和旋轉(zhuǎn)》（二）》word教案.doc

2019-2020年北師大版三年級(jí)下冊(cè)平移和旋轉(zhuǎn)（二）word教案教學(xué)內(nèi)容：對(duì)稱圖形（北師大版數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)1920頁(yè)）教學(xué)目標(biāo)：1、 結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移與旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，并會(huì)直觀地區(qū)別這兩種常見(jiàn)的現(xiàn)象。2、 能在方格紙上畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。教學(xué)過(guò)程：一、 創(chuàng)設(shè)情境師：我校每周一都要舉行升旗儀式 國(guó)旗沿著旗桿徐徐上升，在數(shù)學(xué)上我們把這一運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象叫“平移”。纜車沿筆直的索道滑行也是平移。還有另一種運(yùn)動(dòng)方式叫“旋轉(zhuǎn)”。如：風(fēng)車迎風(fēng)旋轉(zhuǎn)，直升飛機(jī)起飛時(shí)的螺旋槳運(yùn)動(dòng)等。二、 探究新知（一） 說(shuō)一說(shuō)1、 獨(dú)立思考，判斷哪些運(yùn)動(dòng)是平移，哪些運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。2、 全班交流師可適時(shí)問(wèn)一問(wèn)：為什么這一運(yùn)動(dòng)是平移（或旋轉(zhuǎn)）？3、 你還見(jiàn)過(guò)哪些平移和旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)？a小組交流b全班交流（二） 做一做試著做一個(gè)表示平移或旋轉(zhuǎn)的動(dòng)作。1、小組進(jìn)行 2、選好的全班做一做三、 拓展練習(xí)、運(yùn)用1、 移一移，說(shuō)一說(shuō)。2、 填一填。3、 畫(huà)一畫(huà)。四、 小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你收獲了什么？五、教學(xué)反思附送：2019-2020年北師大版三年級(jí)下冊(cè)找規(guī)律word教案1教學(xué)目標(biāo)1、能結(jié)合具體情境，探索因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算方法，感受積的變化規(guī)律。2、能比較熟練進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算，并能運(yùn)用這一知識(shí)解決日常生活中一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)找到整十?dāng)?shù)相乘的變化規(guī)律。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)行因數(shù)是整十的乘法計(jì)算。教具準(zhǔn)備掛圖等。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)鋪墊1、 口算練習(xí)。53= 34= 144= 152=103= 508= 402= 504=2、說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生說(shuō)出口算結(jié)果后，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的過(guò)程，特別是因數(shù)末尾有0的計(jì)算。二、揭示課題1、老師肯定剛才學(xué)生的回答。2、 指出復(fù)習(xí)題的題目特征：多位數(shù)乘一位數(shù)。3、 揭示新課題。師：今天，我們接著學(xué)習(xí)乘法知識(shí)。板書(shū)課題：乘法三、講授新課1、教學(xué)“找規(guī)律”。（1）交流算法。出示第一組算式。1）學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，回答結(jié)果。2）提出問(wèn)題：為什么5010等于500呢？這道算式的因數(shù)都是幾位數(shù)？（兩位數(shù)）教師說(shuō)明，多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算規(guī)律是否適用于兩位數(shù)乘兩位數(shù)，還有待于同學(xué)們?nèi)ヌ剿鳌，F(xiàn)在運(yùn)用已有的知識(shí)來(lái)說(shuō)明。第一：5010表示50個(gè)10相加，從數(shù)位表知道它就是500。第二：5010=5025=1005=500出示第二、三組算式：（學(xué)生回答算式結(jié)果，教師添上得數(shù)。交流3020，1240，12040的計(jì)算過(guò)程。）（2）探索規(guī)律。1） 引導(dǎo)學(xué)生觀察三組算式。問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？2） 學(xué)生討論，交流。3） 小組發(fā)言。4） 教師小結(jié)。因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算規(guī)律：先計(jì)算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。2、嘗試練習(xí)。（1）根據(jù)大家發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，我們來(lái)計(jì)算兩道題。4030 14030（2）讓學(xué)生獨(dú)立完成，回答算式結(jié)果，教師巡視，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，了解掌握情況。（3）最后歸納計(jì)算程序，明確步驟：如14030，先計(jì)算143=42；再添上原來(lái)因數(shù)中被省略的0，即14030=4200。3、試一試。課文第27頁(yè)“試一試”的第1、2題。四、鞏固練習(xí)1、課內(nèi)外作業(yè)。課本第28頁(yè)“練一練”的第1-4題。先由學(xué)生獨(dú)立解答，然后口答結(jié)果，全班統(tǒng)一結(jié)果。五、作業(yè)設(shè)計(jì)課本第28頁(yè)“練一練”的第5題。六、板書(shū)設(shè)計(jì)找規(guī)律因數(shù)是整十?dāng)?shù)的乘法計(jì)算規(guī)律：先計(jì)算末尾0前面數(shù)字的乘法，然后在所得積后面添上被省略的0。教學(xué)后記