2019-2020年二年級數學上冊 乘法的初步認識 3教案 北京版.doc
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2019-2020年二年級數學上冊 乘法的初步認識 3教案 北京版.doc
2019-2020年二年級數學上冊 乘法的初步認識 3教案 北京版教學目標:1.知識目標:通過解決生活中的實際問題,使學生了解乘法的含義。2.能力目標:體會乘法運算與實際生活的聯系。知道求相同加數的和可用乘法計算。3.情感目標:培養(yǎng)大家勤于動手動腦的良好習慣。教學重點:知道求相同加數的和可用乘法計算。教學難點:了解乘法的含義,體會乘法運算與實際生活的聯系。教具:實物投影、課件教學過程:一、導入:今天老師帶你們去公園玩,(實物投影,主題圖) 二、進入情景,感悟數學。(一)你看到了什么?(二)提數學問題,教師有選擇的板書。 板書學生的算式: 加法算式(個別學生會說乘法)(三)學生對算式進行分類,說理由。 觀察算式,你發(fā)現了什么?你式怎么想的,說出你的想法三、新授: (一)出示例題:有4條船,每條船上有5人,劃船的一共有多少人?(看圖列出加法算式) (二)像這樣的加數相同的加法算式還可以用乘法計算,自己嘗試把加法算式改寫成乘法算式。5+5+5+5 學生匯報,學情預測:55 45 54 555x5師:這么多乘法算式,哪一個對?聽老師怎樣說。求幾個相同加數的和,怎樣改寫成乘法算式。(1)看,相同加數是幾。5(2)數,有幾個相同加數。4個5(3)乘,把相同加數和它的個數相乘。(關鍵)45或54問:4是什么?5是什么?4個5相加等于20也可以寫成54=20或45=20 4 5 乘號 54讀作:5乘4; 45讀作:4乘5;(三)學生獨立改寫試一試。在我們身邊有許多這樣的例子,仔細的小朋友要注意觀察。四、練習: (一)判斷能否用乘法計算,能的改成乘法算式。5+5+5+5+5+5 6+8+2 100個5相加 2+2+2+27+8+10 a+a+a+a+a+a(二)自己寫一個能變成乘法算式的加法算式,同桌互相交換,變成乘法算式。(三)開放題:6+6+6+5寫一個含乘法算式的式子。答案可以是:63+5 641 54+3 五、回家找一找生活中還有哪有乘法?課后反思:教師根據學生的資源進行教學,學生學的饒有興趣,而且學的效果很好,學生對于幾個幾理解的非常好,出色的完成了教學任務。附送:2019-2020年二年級數學上冊 乘法的初步認識 4教案 北京版教學目標:1.知識目標:明確乘法算式的各部分名稱。2.能力目標:通過觀察感知相同加數連加的問題,用乘法計算比較簡便;鼓勵學生積極交流、討論。3.情感目標:引導大家熱愛生活,關注身邊的每個事物。教學重點:掌握乘法算式的各部分名稱。教學難點:解決同一個問題,可以有不同的觀察角度,鼓勵學生積極思考。教具:課件教學過程:一、準備題:請你把下面的算式改寫成乘法算式。4+4+4=12 5+5+5+5=20 66618 32229說說你是怎么想的?二、新授:(一)出示主題圖:書包(實物投影):(觀察畫面,說說圖意,小組交流)(二)問:要求一共有多少個書包怎么計算?說說你的想法 你發(fā)現了什么?(注:3個6的和與6個3的和相同,都可以用下面的乘法算式表示) 即:6 3 = 18或3 6 = 18 因數 因數 積 (三)總結:乘法算式與與加法算式那個簡便三、練一練:(一)做一做書上17頁的練習題。(集體訂正)說說你是怎么想的?為什么這么做?(注意對個別學生的指導)(二)補充練習。 四、課后小結:說說這節(jié)課你學會了什么?你有什么收獲?學生自己談體會,說出自己的真實的想法。課后反思:個別學生在幾個幾列式計算的時候還是用加法,不能夠很快的想到用減法計算,學生對于乘法的應用還是不很主動,教師還要加以引導。