2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《七彩飛虹》教案設(shè)計(jì) 湘教版.doc

2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)七彩飛虹教案設(shè)計(jì) 湘教版教案背景1，面向?qū)W生： 中學(xué) 小學(xué) 2，學(xué)科：美術(shù)2，課時(shí)：13，學(xué)生課前準(zhǔn)備：顏料、顏料筆（水彩筆或毛筆）、彩筆、圖畫紙教學(xué)課題教養(yǎng)方面：。1、知識(shí)目標(biāo)：了解彩虹的色彩排序，認(rèn)識(shí)常用色2.技能目標(biāo)：靈活的運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫一幅有彩虹的圖畫3.能力目標(biāo)：增加學(xué)生的自然常識(shí)4.感情目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情教育方面： 增加學(xué)生的自然常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。發(fā)展方面：通過(guò)第三自然段的教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)“把重點(diǎn)詞句串連起來(lái)歸納段的主要內(nèi)容”的方法，培養(yǎng)學(xué)生具有概括段的主要內(nèi)容的初步能力。小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，加強(qiáng)學(xué)生大膽質(zhì)疑和語(yǔ)言表達(dá)能的訓(xùn)練。教材分析在小學(xué)低年級(jí)學(xué)段的美術(shù)教學(xué)更注重感性的積累和體驗(yàn)；以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過(guò)程。在課程設(shè)計(jì)中充分挖掘單元主題的人文精神內(nèi)涵，從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，并注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過(guò)程與參與。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們：注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密關(guān)聯(lián)，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力，增強(qiáng)大自然和人類社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。七彩飛虹教案設(shè)計(jì)是我根據(jù)湘版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)七彩飛虹一課的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的教案。本課的設(shè)計(jì)是讓學(xué)生在興趣的帶領(lǐng)下積極主動(dòng)的參與，通過(guò)嘗試、探索與感知的過(guò)程，掌握顏料的名稱還有筆等工具的一般使用方法，感受美的一般規(guī)律；通過(guò)學(xué)生調(diào)和豐富多彩的顏色，表現(xiàn)奇妙的和想象的色彩，并帶給大家不同的美的感受和樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、感受、創(chuàng)造美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常用顏色，畫出一幅帶有彩虹的圖畫。教學(xué)難點(diǎn)：正確排列色彩順序，大膽表現(xiàn)心中的彩虹，通過(guò)豐富的色彩變化再組織協(xié)調(diào)的畫面，形成獨(dú)特韻律美。教學(xué)準(zhǔn)備：1、整理制作多媒體教學(xué)課件。一年級(jí)的學(xué)生以形象思維為主，所以我決定通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課，利用網(wǎng)絡(luò)百度搜索倫敦奧運(yùn)會(huì)吉祥物宣傳片視頻激發(fā)學(xué)生對(duì)彩虹的興趣，并學(xué)唱彩虹歌曲，了解彩虹的顏色順序排序，在對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行篩選、整理后，針對(duì)學(xué)生的認(rèn)知水平和年齡特點(diǎn)制作成易吸引學(xué)生便于讓學(xué)生了解的PPT課件。2、學(xué)生課前對(duì)彩虹的資料整理。課前百度搜索彩虹的相關(guān)教學(xué)材料，并學(xué)唱彩虹的歌曲，注意觀察生活中的“彩虹”。 教學(xué)方法 先讓學(xué)生欣賞倫敦奧運(yùn)會(huì)吉祥物的宣傳片，讓學(xué)生觀察兩個(gè)吉祥物是在什么上相會(huì)去奧運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)從而引出課題；提問(wèn)學(xué)生彩虹從外向內(nèi)的顏色并通過(guò)混色游戲了解顏色的變化；然后讓學(xué)生分小組合作找出彩筆中的彩虹顏色的排列規(guī)律；教師領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)顏色的名稱；老師用多媒體示范彩虹的畫法接著讓學(xué)生欣賞一些關(guān)于彩虹的作品；然后要求學(xué)生畫一幅有彩虹的美麗圖畫。最后拓展延伸讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象彩虹的顏色還可以出現(xiàn)在什么東西上？我針對(duì)一年級(jí)學(xué)生好奇，多動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)嘗試與實(shí)踐、探索與感知、欣賞與表現(xiàn)等一系列活動(dòng)，使學(xué)生能充分表達(dá)自己獨(dú)特的感受。并尊重、肯定他們的藝術(shù)感受，使他們勇于表現(xiàn)自我，提高自信。教學(xué)過(guò)程一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課1.穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生準(zhǔn)備用具情況。2.師生談話，激趣導(dǎo)入（1）播放倫敦奧運(yùn)會(huì)吉祥物視頻并讓學(xué)生思考吉祥物是乘著什么在奧運(yùn)會(huì)相遇的？【百度搜索】（2）你們見(jiàn)過(guò)彩虹嗎？在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)？彩虹是什么顏色的呢？今天我們大家一起來(lái)回憶數(shù)一數(shù)彩虹到底有多少種顏色？二、嘗試與實(shí)踐、探索與感知學(xué)生：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。學(xué)生辨認(rèn)七種不同的色彩。具體認(rèn)識(shí)表現(xiàn)彩虹的七種色彩的名稱。分析理解老師：小朋友，你知道這七種顏色的正確順序嗎？為什么會(huì)是這樣的呢？學(xué)生根據(jù)教材說(shuō)出七種顏色的正確順序?；焐螒蚪處熓痉秾⒓t色水杯和黃色水杯的水相互混合后，引導(dǎo)學(xué)生觀察變化；再請(qǐng)小朋友把黃、藍(lán)兩色和紅、黃兩色分別混合，觀察顏色的變化；從自己的彩色筆盒子中按照順序找出七種顏色。學(xué)生參與混色游戲活動(dòng)，并在活動(dòng)中觀察和學(xué)習(xí)色彩的變化，看一看色彩的變化，說(shuō)一說(shuō)觀察的結(jié)果?！景俣人阉鲌D片】彩虹顏色順序表三、欣賞、深化認(rèn)知（一）教師用多媒體示范彩虹的畫法（二）欣賞作品。1.欣賞（一）：雨過(guò)天晴，小朋友們快樂(lè)的游戲，小鳥(niǎo)也和小朋友們一起到彩虹上玩滑梯.【百度圖片搜索】tutu001/vector/sc_idea/vector_58108.html2.欣賞（二）：雨后的城市，因?yàn)橛辛瞬屎绲挠骋r，感覺(jué)象童話里的城堡，充滿了神秘的色彩。四、學(xué)生作業(yè)（一）1.教師提出作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們用你手中的畫筆，加上你與眾不同的想象，畫一幅帶有彩虹的圖畫，看看誰(shuí)把彩虹畫的最漂亮！2.教師提出作業(yè)要求：（1）注意彩虹顏色順序的正確排列（2）在設(shè)計(jì)畫面的時(shí)候先確定彩虹的位置和大小3.注意用筆衛(wèi)生（二）教師巡視指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)（在指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)的時(shí)候，以幫助學(xué)生確定彩虹的位置和鼓勵(lì)學(xué)生大膽刻畫為主）（三）學(xué)生完成作品之后，讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的作品并做介紹，同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)。五、拓展延伸。1.學(xué)唱彩虹橋歌謠2、教師引導(dǎo)學(xué)生大膽想象：你想把彩虹畫成什么？美麗的彩虹是可愛(ài)的棒棒糖、美麗的七色花、漂亮的鸚鵡-；請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，學(xué)生在老師的啟發(fā)下大膽用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)彩虹的想象，并在課下畫一畫。六、總結(jié)1.評(píng)價(jià)：作業(yè)評(píng)價(jià)以學(xué)生自評(píng)為主，表達(dá)自己的看法。（以學(xué)習(xí)他人作品的優(yōu)點(diǎn)為主）教師選取有創(chuàng)意的作品講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作。2.總結(jié)本課學(xué)習(xí)及作業(yè)情況，提出希望和未來(lái)學(xué)習(xí)目標(biāo)。板書(shū)設(shè)計(jì)： 七彩飛虹赤 橙 黃 綠 青 藍(lán) 紫教學(xué)反思1、“彩虹”對(duì)一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)并不陌生，畫起來(lái)也并不困難，從學(xué)生畫的彩虹來(lái)看，往往顯得簡(jiǎn)單、模式化，如何使這一學(xué)生感興趣的題材，不成為概念化的圖示，教師的引導(dǎo)是關(guān)健。在這里我應(yīng)緊緊抓住“我的彩虹”四個(gè)字做文章，在這一點(diǎn)上力度還不夠。我的彩虹為什么就不能畫成其他形狀的呢？2、小學(xué)低年級(jí)美術(shù)課主要是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)作的習(xí)慣。然而，要想讓這種興趣和習(xí)慣成為持久的情感態(tài)度是需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持培養(yǎng)和訓(xùn)練的。因此，我們要抓住每一節(jié)學(xué)生感興趣的綜合課，讓學(xué)生在動(dòng)手，動(dòng)腦，動(dòng)筆的過(guò)程中潛移默化的發(fā)展自己的這種情感態(tài)度。最終達(dá)到我們的教學(xué)目的！附送：2019年一年級(jí)美術(shù)上冊(cè)大家一起畫教案設(shè)計(jì) 湘教版一、教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)幾種常用的繪畫、作色工具，掌握正確的握筆方法，在老師的指導(dǎo)下大膽畫畫。2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，通過(guò)畫線、涂色練習(xí)，訓(xùn)練手指、手腕的靈活性和力度。二、教學(xué)重難點(diǎn)：在畫線和涂色中了解各種工具的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)過(guò)程： 1、教學(xué)準(zhǔn)備：整張白紙4張，每組課桌組合排成方形 各種畫筆、涂色工具（學(xué)生）2、組織教學(xué)： 師生問(wèn)好。（喜歡畫畫的小朋友請(qǐng)舉手；你都會(huì)畫什么呀？） 3、導(dǎo)入新課：檢察學(xué)具。（學(xué)生帶了許多不同種類的美術(shù)工具，把它們找出來(lái)，展示給全班同學(xué)看看，并說(shuō)出名字。）4、講授新課：（1）、在下面五個(gè)盒子中分別放入沙子、毛線、方便面、豆子、小棒，請(qǐng)一位同學(xué)摸，猜猜盒子里面裝的是什么？（先小聲告訴老師，然后用簡(jiǎn)單的線條嘗試畫在黑板上，讓其他同學(xué)猜）（2）、與學(xué)生們一起采用不同的工具嘗試。如：水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆等，讓學(xué)生自由的作畫、涂鴉。（教師可先示范不同工具的握筆方法，注意糾正學(xué)生的錯(cuò)誤握筆）（3）、添畫游戲：學(xué)生們隨著音樂(lè)圍著課桌（課桌課前擺成長(zhǎng)方形或圓形）旋轉(zhuǎn)，音樂(lè)停，學(xué)生就坐在面前的座位上，將其他同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行添畫。（教師可先作示范）（4）、念兒歌：彩筆手中拿，大家一起畫。畫個(gè)小點(diǎn)變雨滴，畫個(gè)方形變樓房，畫條豎線變筷子，畫團(tuán)曲線呀，變呀變成媽媽手中的毛線。（5）、教學(xué)小結(jié)：A、展評(píng)學(xué)生作業(yè)。（由一個(gè)小組的學(xué)生共同來(lái)完成一張的作業(yè)，最后比一比，大家評(píng)一評(píng)哪一組的最好看，好在哪里？）B、總結(jié)本課的學(xué)習(xí)的內(nèi)容。