數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形 教學(xué)課件PPT

數(shù) 學(xué) 二 年 級(jí) 下 冊(cè) 任 課 教 師 ： X X X學(xué) 習(xí) 目標(biāo)認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象及軸對(duì)稱現(xiàn)象課 堂 流程1 . 復(fù) 習(xí) 導(dǎo) 入2 . 探 索 新 知3 . 當(dāng) 堂 檢 測(cè)4 . 課 堂 總 結(jié)5 . 課 后 作 業(yè)復(fù) 習(xí) 導(dǎo)入游樂項(xiàng)目里有許多數(shù)學(xué)知識(shí)呢，大家知道游樂園里都有些什么圖形么？今天我們就一起來研究圖形的運(yùn)動(dòng)。探 索 新知 這些圖形有什么特點(diǎn)？圖形兩邊一樣。探 索 新知 生活中還有這樣的圖形嗎?探 索 新知 生活中還有這樣的圖形嗎?還有剪紙的兩邊也一樣。探 索 新知 我們也來剪紙吧。 把剪好的圖形打開，看，中間有一道折痕。探 索 新知 請(qǐng)你仔細(xì)觀察這些對(duì)稱圖形，它們形狀不同，但是它們有什么共同點(diǎn)呀？對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸對(duì)稱軸小提示：有的圖形不止一條對(duì)稱軸，而且有的圖形是左右對(duì)稱，有的是上下對(duì)稱。探 索 新知 歸納總結(jié)認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象及軸對(duì)稱現(xiàn)象： 把一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，對(duì)折后直線兩邊的部分能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直線就是圖形的對(duì)稱軸。小 試 牛刀 下面這些圖形中，哪些是軸對(duì)稱圖形？第1幅和第3幅圖是軸對(duì)稱圖形。小 試 牛刀 哪些是軸對(duì)稱圖形，在是的下面的（ ）里畫“”。 當(dāng) 堂 檢測(cè) 哪些圖形是軸對(duì)稱圖形？在下面畫“”。當(dāng) 堂 檢測(cè) 下面的數(shù)字、字母、漢字哪些是軸對(duì)稱圖形？把它們?nèi)Τ鰜怼?265ACDF木同山平當(dāng) 堂 檢測(cè) 下面圖形的對(duì)稱軸有幾種畫法？ 4 條條2 條條無數(shù)條無數(shù)條當(dāng) 堂 檢測(cè) 下面的圖形分別是從哪張紙上剪下來的？連一連。課 堂 總結(jié) 這節(jié)課你有哪些收獲？認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象及軸對(duì)稱現(xiàn)象： 把一個(gè)圖形沿一條直線對(duì)折，對(duì)折后直線兩邊的部分能夠完全重合，這樣的圖形就是軸對(duì)稱圖形，折痕所在的直線就是圖形的對(duì)稱軸。課 后 作業(yè) 請(qǐng)完成教材第33頁練習(xí)七第1題、第2題、 第3題。 請(qǐng)完成學(xué)習(xí)資料中習(xí)題，具體內(nèi)容見習(xí)題冊(cè)。