2019-2020年四年級語文上冊 海濱小城 3教案 人教版.doc

2019-2020年四年級語文上冊 海濱小城 3教案 人教版教學(xué)目標 1理解課文內(nèi)容。了解海濱小城的美麗、整潔。引導(dǎo)學(xué)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)。 2學(xué)習(xí)本課生字新詞。會用“每逢”、“甚至”造句。 3學(xué)習(xí)作者觀察景物的方法，提高觀察事物的能力。教學(xué)重點理解課文內(nèi)容。了解海濱小城的美麗、整潔。引導(dǎo)學(xué)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)。教學(xué)時間1課時教學(xué)過程一、揭題、復(fù)習(xí)這堂課，我們隨作者細細地游覽他的家鄉(xiāng)，位于廣東的一座（海濱小城）。上節(jié)課，我們預(yù)習(xí)了課文，海濱小城給我們留下了初步的印象，誰能說說海濱小城是座怎樣的城市？你們同意嗎？書上哪兒直接告訴我們海濱小城又美麗又整潔？（指名讀）（齊讀） （板：美麗 整潔）我們是按什么線路來游覽呢？ （板：大海 沙灘 庭院 公園 街道）二、學(xué)習(xí)課文過渡：浩瀚的大海，金色的沙灘，玲瓏的小城中美麗的庭院、公園、街道使我們感到小城無處不美、處處有美。？1下面，我們就走進這座美麗、整潔的海濱小城去盡情游覽，用心去感受它的美吧！畫一幅海濱美景圖。（想想你要畫上些什么，畫成什么樣的，這樣畫的依據(jù)是什么。）當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，以“小城的_真美啊！”為開頭給我們介紹一下庭院或者公園、街道的美景。（想想庭院、公園、街道什么美，是什么樣子的，怎么讓你感受到美的。）學(xué)生自讀準備，教師巡視傾聽。2.現(xiàn)在，請同學(xué)們分四人小組交流一下你們游覽的情況，大家仔細聽同學(xué)發(fā)言，注意相互補充、相互學(xué)習(xí)。下面，哪位同學(xué)代表本組同學(xué)給我們交流一下你們游覽的情況。畫海濱美景圖。說說你要畫上些什么，畫成什么樣的，這樣畫的依據(jù)是什么？（CAI）為什么早晨的海濱美景圖要給所有的景物涂上一層金黃色，你的依據(jù)是什么？（指名讀）這樣的景象給你什么感覺？好美的一幅充滿生機海濱晨景圖，我們一起用書上的句子來描畫這幅圖吧?。R讀二節(jié)）當(dāng)導(dǎo)游介紹。庭院：你從哪兒知道樹多呢？你從樹多怎么感受到庭院美呢？滿目蒼翠，真舒服！種類不同、形態(tài)各異，讓我們欣賞一下這些美麗的樹吧！真是美不勝收，這個句子該怎么讀。（齊讀一、二句。）你怎么知道桉樹葉子很香呢？你從葉香怎么感受到庭院美呢，置身其中，你有什么感覺？香氣宜人、沁人心脾。濃郁的香味真讓人難忘！被香氣所陶醉，怎么讀好這個句子。（試讀指名讀齊讀）從哪兒知道鳳凰花很美呢？（指名讀齊讀）你怎么感受到鳳凰花美的？你們怎么從花開得“熱鬧”體會到庭院美呢，想想花怎樣開才叫“熱鬧”？花團錦簇、竟相開放，真是熱鬧非凡！從“小城好像籠罩在一片片紅云中”怎么體會到庭院美呢，想想這是什么樣的景象？帶著你的感受讀好這句話。（試讀指名讀齊讀）3.小結(jié)：小城的庭院有綠樹、有紅花、有濃濃的香味，深深地吸引著我們，再體會一下小城的美吧?。ㄒx四節(jié)）小城的每一個庭院有什么特點？有些什么樹呢？正值初夏，我們聞到了什么？抬頭看看，我們看到了什么？公園：真是休閑的好去處！街道：三、總結(jié)全文，展開聯(lián)想剛才，我們隨作者做了一次假想旅行，如果你真到了海濱小城，你最想到哪兒干什么？附送：2019-2020年四年級語文上冊 海濱小城教案 人教版教學(xué)目標 1.了解海濱小城的美麗、整潔，受到愛家鄉(xiāng)、愛大自然的感染教育。 2.學(xué)習(xí)作者觀察景物的方法與角度，提高觀察能力 3.有感情地朗讀課文。教學(xué)重、難點：目標1、2教學(xué)時數(shù)：1課時教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課 1.以廈門為例，說說自己熟悉的海濱小城，談?wù)勊木吧馈?2.導(dǎo)入新課。二、讀通課文，了解大意 1.輕聲讀課文，遇到容易讀錯的字詞要注上拼音 2.思考：課文按什么順序?qū)?？畫出有關(guān)的詞句。 3.交流三、學(xué)習(xí)、討論 1.理解“海濱” 2.讀1、2 段，說說這 2段描繪了海濱的什么樣的景色，用什么方法來寫的。畫出自己喜愛的句子，仔細讀一讀。 3.交流閱讀收獲，品味優(yōu)美詞句 4.作者又是如何來介紹小城的？介紹了什么，怎樣介紹的？ 5.小結(jié)：海濱、小城各有什么特點？小組討論。 6.文章結(jié)尾在課文中起了什么作用？四、鞏固練習(xí)五、課堂小結(jié)六、布置作業(yè)