2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第8單元《加法和減法》單元測(cè)試 蘇教版.doc

2019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第8單元加法和減法單元測(cè)試 蘇教版班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、想一想，算一算。（46%）131736252870105 83369194498 102749670244 99461005532（）476（）10（）（）6（）594（）8 （）（）410（）2（ ）37 （）（）53（）（）（）2（）（）（）10（）（）（） 9（）（）（）二、想一想，比一比，在里填上、或。（16%）86 109 348 46143 56 936 628三、想一想，填一填。（38%）1 2？只10個(gè)?個(gè)7只 ?只 5 看圖你能想到哪些加減法算式？（至少寫出4個(gè)）10%附送：32019年一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第9單元認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)教案1 蘇教版教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)“十位”和“個(gè)位”，能夠正確地寫出1120各數(shù)。2培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。3. 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，并能夠正確地迅速地讀出1120各數(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：正確地書寫1120各數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)位概念。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1數(shù)20以內(nèi)的數(shù)（1）從1數(shù)到20。（2）從20數(shù)到1。2讀出下列各數(shù)并說(shuō)出它的組成。11、13、16、18、20分別出示數(shù)字卡片，指名回答。師：同學(xué)們對(duì)1120各數(shù)已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，那么怎么寫這些數(shù)呢？今天我們就一起來(lái)研究這個(gè)問題。二、指導(dǎo)探索：1教學(xué)例4演示課件“寫數(shù)”（1）出示數(shù)位表師：這個(gè)表叫數(shù)位表。它可以幫助我們寫數(shù)。上面標(biāo)著數(shù)位的名稱，從右邊起第一位是什么位？（個(gè)位閃動(dòng)）第二位呢？（十位閃動(dòng)）寫數(shù)的時(shí)候，如果有1個(gè)“十”就在十位上寫“1”，有2個(gè)十呢？（在十位上寫2），有幾個(gè)“一”就在個(gè)位上寫幾，有3個(gè)一就要在個(gè)位上寫幾？（在個(gè)位上寫3）。（2）出示小棒圖： 師：這是多少根小棒？（12根）12里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？隨學(xué)生回答，將1捆小棒移到十位上，兩根小棒移到個(gè)位上。師：有1個(gè)十要在十位上寫幾？有2個(gè)一要在個(gè)位上寫幾？十位上的這個(gè)“1”表示1個(gè)什么？（1個(gè)十）個(gè)位上的這個(gè)“2”表示2個(gè)什么？（2個(gè)一）這個(gè)數(shù)是多少？請(qǐng)你用手指在桌子上寫出一個(gè)12。（3）學(xué)生擺小棒試著寫15。師：請(qǐng)你先擺好數(shù)位表，然后在數(shù)位表的上面擺出15根小棒。說(shuō)一說(shuō)15里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？1個(gè)十在什么位上寫幾？5個(gè)一呢？請(qǐng)同學(xué)們把它寫在數(shù)位表上。（學(xué)生試寫）請(qǐng)一人說(shuō)自己是怎么寫的。（4）學(xué)生獨(dú)立探索20的寫法。在學(xué)生獨(dú)立完成的基礎(chǔ)上交流寫法。師：個(gè)位上不寫“0”行不行？為什么？老師演示：擦掉數(shù)位表看不出是20了，0起到占位作用。學(xué)生書寫，邊說(shuō)邊寫“20”。2. 教學(xué)做一做（1）看圖寫數(shù)：出示P79格子圖（一）師：如果不擺小棒，沒有數(shù)位表，你能看圖寫數(shù)嗎？這兒有兩行格子，左邊的黃格子有幾個(gè)？右邊的粉格子有幾個(gè)？一共是多少？這個(gè)數(shù)怎么寫？（先寫十位上的“1”，再寫個(gè)位上的“4” ）。出示P79格子圖（二）師：看著這幅圖，你會(huì)寫數(shù)嗎？學(xué)生獨(dú)立寫數(shù)，然后訂正。出示計(jì)數(shù)器。師：這是計(jì)數(shù)器，是用來(lái)計(jì)數(shù)的，右起第一檔是個(gè)位，第二檔是十位；十位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)十，個(gè)位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)一。邊撥珠邊提問：十位上有幾個(gè)珠子？（1個(gè)）表示什么？個(gè)位上有幾個(gè)珠子？（1個(gè)）表示什么？合起來(lái)是多少？（11）師：同樣是1個(gè)珠子，所在的位置不同，表示的數(shù)量就不同。這個(gè)數(shù)怎么寫？請(qǐng)你書寫。出示計(jì)數(shù)器圖（一）學(xué)生獨(dú)立寫數(shù)，然后訂正。出示計(jì)數(shù)器圖（二）學(xué)生獨(dú)立寫數(shù)，然后訂正。（2）用數(shù)字卡片擺數(shù)老師說(shuō)，學(xué)生擺。十六、十一、十九、十四、十七、二十由1個(gè)十和8個(gè)一組成的數(shù)。三、鞏固練習(xí)1在田格里寫數(shù)（1120）2填上適當(dāng)?shù)臄?shù)，學(xué)生填書上，然后訂正。四、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？通過今天的學(xué)習(xí)，你想到了什么？